2022雷鋒日記范文十篇

2024年3月26日發(作者：此生未完成)

2022雷鋒日記范文十篇

雷鋒日記 篇1

我愿恒久做一個螺絲釘。

自己活著，就是為了使別人過得更美妙。

吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

我們是國家的主子,應當到處為國家著想。

克服一切困難，勤學苦練，早日學會技術。

我們是國家的主子，應當到處為國家著想。

我覺得自己活著，就是為了使別人過得更美妙。

我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

世界上最光榮的事——勞動。世界上最風光 的

——勞動者。

我隨時打算獻身祖國，貢獻自己的生命，做祖國人民的

好兒子。

力氣從團結來，才智從勞動來，行動從思想來，榮譽從

集體來。

只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概，是沒有戰勝

不了的困難的。

我是廣闊勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點

困難，是最華蜜的。

人若沒干勁，似乎沒有蒸汽的火車頭，不能動；像沒長

人

翅膀的鳥，不能飛。

在工作上，要向主動性最高的看齊，在生活上，要

向水平最低的看齊。

一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，一個人先進總是單槍匹

馬，眾人先進才能移山填海。

我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫人民做點好事，

這就是我最大的歡樂和華蜜。

我肯定要把自己最可愛的青春獻給我們的祖國，做一個

真正的共產主義革命戰士……

一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，一個人先進總是單槍匹

馬，眾人先進才能移山填海。

是光榮的戰士，還是可恥的逃兵，那就要看你在困難面

前有沒有堅決不移的信念了。

當祖國和人民處在最緊急的關頭，我就自告奮勇，不怕

犧牲。生為人民生，死為人民死。

我愿在暴風雨中——艱苦的斗爭中熬煉自己，不愿在平

安靜靜的日子里度過自己的一生。

我們每個人的華蜜也依靠于祖國的旺盛，假如損害了祖

國的利益，我們每個人就得不到華蜜。

傲慢的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗于

飯，他不懂得自己只是滄海之一粟……

只有集體利益富有了，個人利益才能得到滿意，假如沒

有集體的利益，哪還有什么個人的利益呢？

我覺得一個革命者就得應當把革命利益放在第一位，為

黨的事業貢獻自己的一切，這才是最華蜜的。

釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學

習上要提倡這種“釘子”精神，擅長擠和鉆。

迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。

有志向有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要

把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

事實教化了我，傲慢是犯錯誤的根源，是落后的起先。

我恒久要保持虛心謹慎的看法，老醇厚實為黨工作。

一滴水只有放進大海里才恒久不會干枯，一個人只有當

他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力氣。

釘子有兩個特長：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學

習上，也要提倡這種“釘子”精神，擅長擠和擅長鉆。

青春啊，恒久是美妙的，可是真正的青春，只屬于這些

恒久力爭上游的人，恒久忘我勞動的人，恒久虛心的人！

我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風

雨中熬煉自己，不愿在平安靜靜的日子里度過自己的一生。

一個人的力氣終歸是有限的，走不遠，飛不高，好比一

條條小渠，假如不匯入江河，恒久也不能洶涌澎湃，一瀉千

里。

在新的一年中，我決心接著努力，做各項工作中的紅旗

手，關切，關切集體，到處、事事、時時起模范帶頭作

用……

對待要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣火

熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬

一樣殘酷無情。

我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手

創建財寶，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，

這才是最華蜜的。

今日，我為了人民的利益、階級的利益、革命的利益，

多學點本事就更為必要了。我所以要虛心學習，刻苦鉆研，

學到真本事，就是為此目的。

不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困

難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有志向有出

息的青年人必定是樂于吃苦的人。

斗爭最艱苦的時候，也就是成功即將來到的時候，可也

是最簡單動搖的時候。因此，對每個人來說，這是個考驗的

關口。經得起考驗，順當地通過這一關。

今日，我聽戰友×××說：沒有日記本了，手中無錢買。

我馬上把自己一本新的日記本送給了他。這僅僅是一點小意

思。我情愿把自己全部的東西，包括生命獻給黨和人民……

我看到廁所的糞池滿了，馬上動手把大糞掏出來，雖然

犧牲了自己一上午的休息時間，但是廁所里弄得很干凈了。

人家開玩笑地說我是一個大糞夫。我覺得當一個大糞夫是特

別光榮的。

雷鋒日記 篇2

在一個陽光明媚的早晨，我看完了《雷鋒日記》，這本

書使我受益匪淺。

《雷鋒日記》這本書主要講雷鋒在他有限的生命中為祖

國，為人民所做的好人好事和雷鋒的想法和精神。雷鋒從小

就是孤兒，六歲的雷鋒在外面四處流浪，最終在黨的幫助和

照看下上了學，并入了黨。他每時每刻都不忘黨的訓誨，努

力學習，長大后的他為人民無私奉獻、樂于助人。在他僅有

的二十二年里，為人民為祖國做了很多好事。雷鋒雖然不在

了，但他那樂于助人，無私奉獻的精神恒久留在我們的心中。

每家每戶都以雷鋒作為榜樣教化孩子要好好學習，長大后要

和雷鋒叔叔一樣，在我們的心目中，雷鋒就是一顆刺眼的鉆

石，永久的在我們的心中閃爍。啊，我們要向雷鋒學習！

雷鋒童年的時候，特別苦，他的爸爸、媽媽都是給地主，

迫害，死的。由于他是窮人家的孩子，所以，他特別酷愛祖

國，也特別酷愛人民。

他走到哪，好事就做到哪，做了一籮又一籮，數也數不

清！就像一顆螺絲釘，閃閃發光！而且雷鋒總是想著他人，

從不顧自己。而且，雷鋒還特別遵守紀律，所以，雷鋒得過

許多獎！

雷鋒在舊社會，特別的苦，可是他照舊堅持的下來。而

我們，在這個先進的社會里，比起以前，現在的生活生活特

別華蜜，但我們，仍舊，身在福中不知福。其實，我們應當

向雷鋒一樣，孝順父母，酷愛祖國。所以，我們現在應當好

好學習，遵守紀律，聽老師的話，而不應當，玩得昏天暗地。

我們還應當，像雷鋒一樣做好事，要做好事，就得從身邊點

點滴滴的小事做起，比如：撿撿垃圾、撿到錢就給老師、阻

擋同學做破壞公物的事情……我們也不肯定要到，學雷鋒日，

才學雷鋒，我們在平常就可以學，從平常做起，從小事做起，

就是一個小雷鋒。

我們從小就生活在富有、美妙的年頭，從小就在大人的

寵愛和呵護下成長，含在嘴里怕化了，捧著手里怕碎了，非

常愛惜我們。而在雷鋒生活的時代只能靠你自己的努力才能

過上好日子。雷鋒叔叔曾說過“誰要是嬉戲人生，他就一事

無成；誰不能主宰自己，恒久是一個奴隸；人的生命是有限

的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入

到無限的為人民服務之中去”這樣的名言。啊，我們要向雷

鋒叔叔學習！

我們從現在起先做，還為時不晚。只要你肯仔細去做，

就可以成為一個真正的小雷鋒。

雷鋒日記 篇3

提起雷鋒叔叔。爸爸媽媽這一輩人總是會油然而生一股

敬意。因為他們是在雷鋒精神的影響下長大的。雷鋒就是他

們的偶像。心目中的英雄。而對于我們這一代人來說，雷鋒

叔叔離我們很遙遠，雷鋒叔叔原委是個什么樣的人，我們都

不太清晰。

上個星期，學校給我們布置了一個作文，要我們讀《雷

鋒日記》，并寫下讀后感。一回到家，我就上網找到《雷鋒

日記》，并饒有愛好的看了起來，誰知一看就入迷了。隨著

閱讀的深化，雷鋒叔叔的形象在我的腦海中慢慢地清楚起來，

我仿佛望見一身迷彩服的雷鋒叔叔，雖然只是一名一般的解

放軍戰士，但是他的精神長存在我們心中。

雷鋒日記 篇4

2月22日，雷鋒家鄉湖南省長沙市實行盛大集會，激勵

市內千所學校的百萬學生續寫雷鋒日記。省會千所學校百萬

學生“續寫雷鋒日記、爭當雷鋒傳人”活動啟動式在湖南高

校(招生辦)體育館內隆重實行。這是長沙“爭當雷鋒精神傳

人、弘揚社會文明新風”活動的又一精彩之筆。省委常委、

長沙市委書記陳潤兒等省市領導出席啟動式，市長張劍飛主

持活動。

此次活動以重溫《雷鋒日記》、續寫《雷鋒日記》、踐行

雷鋒精神為主要內容。重溫《雷鋒日記》，即通過多種載體、

多種形式組織廣闊學生學習雷鋒日記，以國旗下的講話、班

會、隊會、閱讀等形式朗誦《雷鋒日記》，利用黑板報、宣

揚欄、校報校刊等載體常年刊登、播送《雷鋒日記》中的經

典名句、名段，制作雷鋒宣揚畫、雷鋒名句書簽，再現和詮

釋雷鋒事跡、雷鋒精神;續寫《雷鋒日記》則以日記的形式，

記錄身邊平凡中蘊含宏大的人和事、參加道德實踐活動的過

程與感悟，記錄對不良現象的反思、對新時代雷鋒精神內涵

的思索，激勵以學校或班級博客、微博等新的形式來續寫雷

鋒日記。踐行雷鋒精神，在學校、家庭、社會廣泛開展“孝

父母，知感恩，會節儉”、“敬師長，讀好書，做好人”、

“愛家園，講文明，懂禮儀”道德實踐活動。

活動現場，來自省會多所高校、中學、小學的3000多

名學生代表齊誦《雷鋒日記》，“釘子精神，一個是‘擠’

勁，一個是‘鉆’勁……”飽滿的精神、昂揚的氣概和著激

蕩的雷鋒歌曲，使得每個與會者神情激昂。陳潤兒現場勉勵

廣闊學子：“做一個有遠大志向的人，做一個有益于人民的

人”。

活動現場，長沙市文明委還授予湖南高校等15所省會

高校青年志愿者協會首批“雷鋒號”校內志愿者工作站稱

號。

雷鋒日記 篇5

三月是雷鋒月，空氣中到處漂浮著雷鋒的氣息。

周末，我與弟弟準備坐公交車去奶奶家，車上人已經滿

座了，我和弟弟被擠來擠去，站在車廂里手足無措。突然我

看到一個空座，連忙拉著弟弟跑過去，一屁股坐了下來。

我們一路觀賞著窗外的風景，很是舒適。這時，上來了

一位白發蒼蒼的老年人，他望了下車廂內擁擠的人群，嘆了

口氣，這時服務員阿姨說：“誰情愿給這位老大爺讓一下座

啊？”過了好久，車廂里沒有人回應。我站了起來：“老爺

爺，坐到這兒吧！”老爺爺微笑著說：“小姑娘，你真好！”

下車后，憋了一肚子話的弟弟最終開口說話了：“姐，

為什么要給那個老頭讓座？”聽了這話，我肅穆地說：“小

家伙，尊老愛幼，基本常識，你懂不懂啊？”弟弟似懂非懂

地點了點頭。

學雷鋒，不是靠一句話，也不是說學雷鋒就只有在三月，

做為小學生，我們應當記住一：每天都是雷鋒日，月月都是

雷鋒月。

雷鋒日記 篇6

近日的閱讀學習令我印象最深、也最讓我感動的是《雷

鋒日記》。

書中的雷鋒是一個做好事不留名、一心一意為人民服務

的一名解放軍戰士，他說“人的生命是有限的，可是為人民

服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服

務之中去”。

雷鋒誕生在戰火紛飛的年頭，家里很窮，還失去了父母

兄弟，成了一個無依無靠的孤獨，由好心的六叔奶奶收養。

自從共產黨來了以后，雷鋒的生活發生了天翻地覆的改變，

他上了學，努力學習、辛勤工作。

雷鋒在他22年的短暫一生中得到過許多榮譽，他完成

了有些人一輩子都做不到的蛻變：從一個貧苦的孤兒，到光

榮的解放軍戰士，再到優秀的共產黨員。

“螺絲釘”精神。他把自己的生命自覺地與宏大的社會

主義事業結合起來，在每一個崗位上發揮自己的光和熱。雷

鋒叔叔在每一個工作崗位上都仔細對待，不好高鶩遠，扎扎

實實地干好自己的本職工作。

“釘子”精神。雷鋒叔叔曾說“釘子有二個特長：一個

是擠勁，一個是鉆勁。”正是靠著這種“釘子”精神，他努

力學習文化學問，提高了自己的思想覺悟，也使自己的生命

得以升華。他特殊愛學習，工作一做完，他就會在墻腳跟下

看書，雷鋒愛讀書的熱忱程度是誰也比不上的，雷鋒叔叔能

在那么艱苦的環境下生活讀書，莫非我就不能那樣嗎？

“傻子”精神。雷鋒叔叔總是吃苦在前，享受在后；先

人后己，舍己為人。他有一個“百寶箱”，里面是他撿來的

螺絲釘、牙膏皮、破手套、廢鐵絲等，只要還可以利用的他

決不會扔掉。他的每個月津貼也不會亂用，用省下來的錢捐

助給那些須要幫助的人；腳上的襪子，一層層全是補丁；能

用舊的，就絕不買新的。

雷鋒叔叔的光榮事跡恒久印在我們的腦海里，我們更要

學習他的“雷鋒精神”，從小樹立遠大的志向，培育高尚的

人格，做一個“對人民有用的人”。

雷鋒日記 篇7

《雷鋒日記》是一個真實而又感人肺腑的故事，我一口

氣讀完了，從中受到了很多教化。雷鋒小時候日子非常艱苦，

他們都被地主和資本家欺壓著。雷鋒的家人相繼死去，6歲

的他只能去六叔奶奶家生活。小雷鋒非常懂事，常常幫六叔

奶奶分擔家務。

雷鋒每次出差，都會幫乘務員擦地、擦窗、整理垃圾，

幫著婦女拎行李、抱孩子，幫著老人找座位。“做一次好事

并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”《毛主席語錄》

中的這句名言用來形容雷鋒是再合適不過了。出差回到部隊

后，這句“雷鋒出差一千里好事做了一火車。”的佳句就傳

開了。我看后，心中非常慚愧，想起了一件不應當的事：一

天，我和好摯友樊玲騎自行車出去玩。

我們在公路上看到一位老爺爺摔倒了，圍觀的人許多，

但都沒去扶他。我走過去想去扶他，但樊玲拉住我，說：“我

們不能去扶他，你沒望見報紙上登的新聞嗎？有位老奶奶翻

綠化帶時，差點兒就被一位司機叔叔撞了，還好叔叔急剎車

了。老奶奶自己摔倒了，叔叔把她扶了起來，但她不但沒說

感謝，還向大家說是叔叔把她的腿撞骨折的，把叔叔告上了

法庭呢！”我聽了，就沒敢去扶。

現在想想，終歸不是每個人都是這樣的，假如公路上有

人摔倒了，大家都不敢去扶他，那么，我們的道德和愛心就

都沒有了。看了《雷鋒的日記》，我的感受很深：做好事是

應當的，這是做人的基本道德。但是，在幫助別人的同時，

也要學會愛護自己。以后，我假如再遇到摔倒在地的老人時，

肯定后堅決果斷地伸出雙手，去幫助他們。

雷鋒日記 篇8

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要

把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。雷鋒就是這

樣一個人。

有一次，駐地旁邊的`人民，歡欣鼓舞，敲鑼打鼓，慶

祝城市人民公社的成立。他心里也特別喜悅，拿著自己兩年

來積下的二百元錢，跑到望花區和平人民公社黨委辦公室，

把錢往桌上一放，說，收下吧！“黨委辦公室的，很受

感動，說：”！我們收下你的這份心愿，錢，我們不能

收，你留著自己用，或寄到家里去。“雷鋒說：”人民公社

就是我的家。我的錢就是給家里用的。“這件事大大地鼓舞

了全體公社社員。他們說：”我們肯定辦好人民公社，答謝

解放軍……“

生活中，這樣樂于助人的人許多。在加拿大，一名男童

瑞恩在學校里得知非洲人民沒干凈的水喝，于是瑞恩用自己

在家中做家務的錢為非洲人民打了一口井。此后，瑞恩還為

許很多多的非洲國家打了許很多多的井，并成立了瑞恩基金

會，為更多的非洲國家供應資助

但是，也有許多人對”樂于助人“這四個大字視而不見。

比如，公交車上不讓座、老人摔倒了不去扶，真是在須要自

己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒

有半點青春的熱度啊！

我覺得要發揚我為人人，人人為我的精神，要學習雷鋒，

爭做樂于助人的好。人人付出一點愛，人間恒久是春天。

雷鋒日記 篇9

“學習雷鋒好榜樣，艱苦樸實永不忘……”這是我最愛

唱的歌。你可別說，今日我就遇到了雷鋒式的好人。

早上，爸爸帶我去青少年活動中心參與活動。到了大門

外，卻沒有一輛出租車，也沒有一輛人力三輪車，怎么去呢？

看看時間快要到了，爸爸說：“咱們邊走邊找車。”正值我

們急匆忙地趕路時，一輛黑色的小汽車停在旁邊。司機師傅

打開車窗，說道：“你們到哪兒？我帶你們一程。”“體育

路。”“真巧啊，我正好從那兒路過。”

“多少錢啊？”上車后，我忐忑擔心地問。“舉手之勞，

幫個小忙，要啥錢呀。都在一個小區住，彼此供應點便利是

應當的。”聽到這兒，我心里暖乎乎的，真為遇到這樣的“雷

鋒“感到傲慢。

不知不覺間，青少年活動中心到了。下車時，我看了司

機師傅一眼。他穿著黑色外套，四十來歲，圓滾滾的腦袋上

光禿禿的。他微笑著，向我們揮揮手，開車走了。

帶著這種暖和我參與了半天的活動。放學路上，爸爸走

到一個賣雪梨的攤兒前，買了兩份。我很驚奇，爸爸怎么也

喜愛吃雪梨了？正值我要問時，爸爸指了指攤前的廣告牌：

無聲雪梨，三元一個。我明白了，爸爸是為了幫助這位聾啞

人啊！

司機師傅說得對：舉手之勞，從我做起！讓我們伸出自

己的雙手，為他人做點貢獻吧！哪怕是一件小事，也是一種

正能量的傳遞。

雷鋒日記 篇10

教學目的要求：

1.學會本課生字新詞。

2.通過學習，教化學生學習雷鋒甘做“傻子”的精

神，懂得如何做一個有利于人民，有利于國家，有利于他人

的人。

3.理解本課“傻子”的含義，批駁錯誤的觀點。

4.學習課文方法，練習寫日記。

教學重點難點：

培育學生為他人做好事的習慣，養成良好的品德為重點；

連段成篇，把幾段話聯在一起，寫成日記犯難點。

教學思路：

讀議結合，讀中悟意，以養成教化為主，緊密聯系生活

實際，教化學生從平凡的、日常的、細小的工作做起。啟發

學生思索，組織學生探討，正確相識雷鋒的高尚品質和宏大

精神，自覺向雷鋒學習，做一個有利于人民，有利于國

家的人。

教具打算：

生字卡，詞語卡，一幅雷鋒畫像，小黑板等。

教學時間： 兩課時。

教學過程 ：

第一課時

一、聯系生活實際舉例，導入 課題。

1.先請同學們思索，本學期，班里哪些同學做了好事？

2.激發愛好：上面大家說的，都是大家知道的，有的是

見到的，有的是聽到的，但在日常生活中，還有些做了好事，

別人并不知道，或許過了很長時間別人才知道，或許別人恒

久不知道。有沒有人知道我們班哪些甘做無名英雄的同學，

做了哪些好事，說出來，大家聽一聽（抽兩三名學生說）。

小結導入 新課：大家所說的小摯友都很好，情愿為別

人做好事，反映了這些同學都有高尚的品質。今日，我們學

習雷鋒叔叔為人民做好事，他做了哪些好事，你知道嗎？（板

書課題。）

二、老師范讀課文。

1.老師朗讀課文，請同學們在聽時思索問題：①雷鋒做

了哪些好事？②從這些平凡的小事上反映了雷鋒什么樣的

品質，什么樣的精神？③當別人說雷鋒是“傻子”時，他是

怎樣想的？

2.抽兩三名學生回答，師生評議，補充完整。

三、學習生字新詞。

1.抽學生讀課文，訂正學生讀音上的錯誤。

2.利用生字卡教學生字，教讀后，抽兩三名學說結構，

組詞語。而后學生做書空練習，幫助識記。

3.學習新詞。抽兩三名學生讀書上的詞語，口頭說說這

些詞語的意思。

4.學生練習，鞏固字詞。同桌二人，一人報字詞，一人

寫，寫完后交換批改，登記分數，看誰分數高。

四、學習課文。

1.學生默讀，自學課文中第一則日記。

2.提問：①雷鋒做了哪些好事？（把100元錢寄給了遼

陽災區人民。）②有人說雷鋒是“傻子”，他是怎樣看的？

（不對的。）③雷鋒寄錢給災區人民，有人說他是“傻子”，

這種說法為什么不對？

3.探討，回答。抽幾名學生回答問題，抽學生幫助補充。

4.學生熟讀課文，思索雷鋒說的話。

五、理解雷鋒說的話，歸納主題思想。

1.抽幾名學生讀一讀雷鋒說的和想的句子。

2.雷鋒說：“我要做一個有利于人民，有利于國家的人。”

組織學生探討，說說如何理解對這句話。聯系生活實際，對

學生進行必要的思想教化。

3.理解課文中“傻子”的含義，學習引號的用法。老師：

這里的“傻子”帶有引號，誰能說說這是什么意思？（這里

的“傻子”用的是反意，引號是表示相反意思，其實不是傻

子的意思。雷鋒總結出了：革命須要這樣的“傻子”，建設

也須要這樣的“傻子”。）

4.聯系實際，學習引號的用法。

5.探討，歸納主題思想。學習雷鋒，做一個有利于

人民，有利于國家的人。

六、細讀課文，全面領悟內容思想。

七、組織探討，進行思想教化。

1.提出問題，思索：①我們應當怎樣向雷鋒學習，做一

個有利于人民，有利于國家的人？

2.組織探討，要求聯系生活實際，結合自己的實際狀況

說一說。

3.組織學生評論，抽幾名學生說說誰說得最好。八、作

業 。

1.抄寫生字，組一個詞語。

2.完成課后練習第2題。

其次課時

一、學生自學其次則日記。

1.學生輕聲讀課文。

2.提問：①雷鋒星期日做了哪些好事？②雷鋒做好事，

是怎樣想的？③雷鋒有哪些名貴品質和精神？

3.探討，抽兩三名學生回答提問，師生共同評議，補充

完整。

二、學習課文。

1.指名讀課文。

2.提問：①雷鋒星期日為戰友做了很多好事，原來很累，

可他為什么“感到很愉快”？（組織學生探討，讓學生暢所

欲言，發表自己的觀點，當眾把自己的意思完整地表達出來。）

3.讓學生找一找課文哪些句、段，最能反映雷鋒的高尚

品質和宏大精神。（抽幾名學生回答，讀一讀你找的中心句、

段，并口頭說說這些句和段說了什么意思。）

4.學生熟讀這些句子，力爭會背會寫。

三、熟讀課文，理解雷鋒的高尚品質。

1.學生熟讀課文，思索：這則日記說了雷鋒做了哪些事，

反映了他的什么品質和什么精神？

2.指導學生探討。歸納：反映了雷鋒為別人做好事，甘

做無名英雄的精神。

3.思索：聯系生活實際，談談自己應當學習雷鋒的什么

品質、什么精神，你自己應當怎樣做？

4.組織探討，抽學生當眾說一說。

四、細讀課文，學習日記寫法。

1.學生朗讀課文。

2.提問：這篇課文采納的是什么形式寫的，與我們以前

所學的課文有什么不一樣？

3.探討，抽兩三名學生說一說。

4.講授，明確：課文形式運用的是日記。日記有肯定的

格式。一般先要寫清日期（年、月、日），較具體的，還要

寫上天氣，星期幾，有的還有標題。然后就是正文，用幾段

連貫的話，把主要的事情交代清晰。

5.思索：發生在我們四周的事許多，請同學們思索，學

寫一則日記。

五、練習及作業 。以學雷鋒做好事為主題，寫一則日

記。