如何培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識

2024年3月27日發(fā)(作者：香附的作用)

如何培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識

有人說：最好的教育就是引導(dǎo)學(xué)生在生命的成長中發(fā)

現(xiàn)精彩的自我，走向無限的可能性。這句話為教育者傳遞

著柔性化和人性化教育在實踐中的重要價值，而不僅僅全

憑冷生漠硬的嚴厲，才能強化、轉(zhuǎn)化那些“不守紀律”的

學(xué)生。或許只跟“不守紀律”的學(xué)生有一個約定，就能讓

師生感受到一起努力去做到最好，即便是做不到，也沒關(guān)

系，相信學(xué)生會有那么華麗的一天。首先要讓學(xué)生知道紀

律的重要性，用事例說明無規(guī)紀不成方圓的道理；其次要

鼓勵學(xué)生遵守紀律，對模范遵守紀律的學(xué)生給予獎勵；第

三對違紀者經(jīng)批評教育，嚴重違紀者要給予適當處罰。可

適當對學(xué)生進行軍訓(xùn)，養(yǎng)成嚴明紀行。一：紀律的重要性：

1，學(xué)習時間的保證。2，學(xué)習效果的直接因素。3，人的素

質(zhì)的重要衡量標準。4，適應(yīng)社會生存的基本準則，5，學(xué)

生評價的主要原因。6，維持班集體生態(tài)平衡的主要因素。

二措施：1，紀律與人文關(guān)懷是統(tǒng)一的。2，尊重學(xué)生。3，

學(xué)生互相管理。4，老師引領(lǐng)學(xué)生。5，懲罰學(xué)生。通過開

展自我評價，學(xué)生的自我意識被喚醒。主動把自己身邊的

垃圾撿起來的學(xué)生多了，往地上丟垃圾的少了；課堂上主

動舉手的學(xué)生多了，不遵守課堂紀律的少了。在談到做

人、做事時，孔子說：“吾日三省吾身。”開展自我評價，

學(xué)生開始關(guān)照自己的內(nèi)心和行為，從認識自我到改進自

我，最后提高、優(yōu)化自我的境界。