關(guān)于草原教案3篇草原教案詳案

2024年3月28日發(fā)(作者：草房子杜小康)

關(guān)于草原教案3篇草原教案詳案

下面是我整理的關(guān)于草原教案3篇 草原教案詳案，供

大家閱讀。

關(guān)于草原教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解課文內(nèi)容，并從中感受草原景色的美麗和人民

熱情好客，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大草原的思想感情。

2. 有感情地朗讀課文，體會(huì)句子中的意思

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．通過(guò)語(yǔ)言文學(xué)展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描寫(xiě)

的生動(dòng)情景

2．體會(huì)重點(diǎn)句子意思

教具準(zhǔn)備：幻燈片、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、片

一、復(fù)習(xí)引入

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》這篇課文。現(xiàn)在讓我們回憶

一下，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了課文的哪些內(nèi)容？

（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書(shū)課文的線索：草原美景－歡

迎遠(yuǎn)客－親切相見(jiàn)－盛情款待－聯(lián)歡話別；學(xué)生可從課文寫(xiě)

了作者老舍先生第一次隨作家代表團(tuán)去訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看

到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景；感受到

草原天空明朗，空氣清鮮，草地遼闊，有很多的牛羊，草原

很大很美很綠等）

師：現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)草原去感受草原美景吧。（課

件播放草原美景部分）

二、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)迎客人

師：俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人”。現(xiàn)在就讓我們來(lái)

看看蒙古族同胞對(duì)待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是怎樣迎接的，（板書(shū)：

看畫(huà)面）請(qǐng)看畫(huà)面。（出示課件迎客畫(huà)面）下面大家自己讀

書(shū)希望能做到邊看邊想邊劃出你感受或體會(huì)最深的句子，在

書(shū)旁寫(xiě)出你的感受。（板書(shū)：讀課文劃句子談體會(huì)）

學(xué)生匯報(bào)（說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。懂得幾十里外迎接、騎馬

帶路是蒙古人的特點(diǎn)，看出主人迎客的隆重?zé)崆椋帮w”反

映了主人迎客心情急切。）

（從“來(lái)到幾十里外歡迎客人，立刻扭撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼

著，飛馳著在車左右與前面引路”等地方體會(huì)主人的熱情禮

重。指導(dǎo)兩個(gè)比喻句。幻燈出示：走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了

一條迂回的明如玻璃的帶子－－－河！用迂回的明如玻璃的

帶子比喻河；

2、遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著

各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)

來(lái)。用一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)比喻群馬疾馳，襟飄帶舞的蒙

古族同胞。小結(jié)：這些比喻的特點(diǎn)恰當(dāng)生動(dòng)，使被描寫(xiě)的景

物更加形象地呈現(xiàn)在我們面前，建議大家把它背熟并抄寫(xiě)在