他組詞有哪些兩字

2024年3月28日發(作者：形容冬天的優美句子)

他組詞有哪些兩字

話：拼音：huà筆劃：8部首：讠組詞：說話對話耕：拼音：

gēng 筆劃：10 部首：耒組詞：耕作耕耘貓：拼音：māo筆劃：8部

首：犭組詞：花貓貓咪麗：拼音：lì筆劃：7部首：一組詞：美麗秀麗

亞：拼音：yà筆劃：6部首：女組詞：亞洲亞當翠：拼音：cuì筆劃：

14 部首：羽組詞：翠湖翠綠明：拼音：míng 筆劃：8部首：日組詞：

明天明白照：拼音：zhào 筆劃：13 部首：灬組詞：照明照樣秋：拼

音：qiū筆劃：9部首：禾組詞：秋天秋風新：拼音：xīn筆劃：13 部

首：斤組詞：新年新裝燈：拼音：dēng 筆劃：6部首：火組詞：燈光

燈火貌：拼音：mào筆劃：14 部首：豸組詞：禮貌相貌想：拼音：

xiǎng筆劃：13部首：心組詞：想象想家幕：拼音：mù筆劃：13 部

首：巾組詞：幕布開幕建：拼音：jiàn 筆劃：8部首：廴組詞：建設建

軍課：拼音：ka 筆劃：10 部首：讠組詞：上課課間研：拼音：yán筆

劃：9部首：石組詞：科研研究楓：拼音：fēng 筆劃：8部首：木組

詞：楓樹楓葉刊：拼音：kān筆劃：5部首：刂組詞：刊物報刊獲：拼

音：hu?筆劃：10 部首：艸組詞：獲得獲獎謝：拼音：xia 筆劃：12

部首：讠組詞：謝意致謝攀：拼音：pān筆劃：19部首：手組詞：攀

登攀高棉：拼音：mián筆劃：12部首：木組詞：棉布棉紡警：拼音：

jǐng筆劃：19部首：言組詞：警衛警告罩：拼音：zhào筆劃：13部

首：罒組詞：籠罩燈罩謠：拼音：yáo筆劃：12部首：讠組詞：民謠、

童謠。寂：拼音：jì筆劃：11部首：宀組詞：寂靜、孤寂。倚：拼音：

yǐ筆劃：10 部首：亻組詞：倚靠、倚托。暢：拼音：chàng 筆劃：8

部首：田組詞：暢通、暢銷釀：拼音： niàng筆劃：14 部首：酉組詞：

釀造、釀酒乳：拼音：rǔ筆劃： 8部首：乚組詞：乳汁、乳膠。控：

拼音： k?ng 筆劃：11 部首：扌組詞：控訴、控制、遙控。僑：拼音：

qiáo 筆劃：8 部首：亻組詞：僑居、僑胞、華僑。證：拼音：zhang

筆劃：7 部首：讠組詞：證明、證實、作證。

熔：拼音： r?ng 筆劃：14 部首：火組詞：熔化、熔巖。例：拼

音：lì筆劃 :8 部首：亻組詞：例證、例如。薯：拼音:shǔ筆劃：16部

首：艸組詞：紅薯、馬鈴薯。嫁：拼音： jià筆劃：13 部首：女組詞：

嫁接、嫁妝。飼：拼音： sì筆劃：8 部首：饣組詞：飼料、飼養。誘：

拼音：y?u 筆劃：9 部首：讠組詞：誘導、。躁：拼音：zào 筆劃：

20 部首：足組詞：急躁、煩躁。脾：拼音： pí筆劃： 12 部首：月組

詞：脾臟、脾胃。錫：拼音： xī筆劃： 13 部首:钅組詞：錫礦、錫石

傾：拼音： q īng 筆劃： 10 部首：亻組詞：傾斜、傾聽壇：拼音：

tán 筆劃： 7部首：土組詞：天壇、花壇享：拼音：xiǎng 筆劃： 8部

首：亠組詞：享福、享譽碼：拼音： m ǎ筆劃： 8 部首：石組詞：號

碼、頁碼、遣：拼音： qiǎn筆劃： 13 部首：辶組詞：派遣、遣送、

贈：拼音： zang筆劃：16 部首：貝組詞：贈言、贈別、玫 : 拼音：

m?i筆劃數：8；部首：攵；組詞：玫瑰瑰 : 拼音：guī筆劃數：13；

部首：王；組詞：玫瑰篇二：人教版小學語文一年級下冊

人教版小學語文一年級下冊《識字3》教學設計

黃埔區橫沙小學郭潔珍

教學目標：

1．認識“霧、霜”等13個生字。會寫“和、語”等6個字。

2．正確、流利地朗讀課文并背誦課文。

3．有收集對子和對對子的興趣。

教學重、難點：認識“霧、霜”等13個生字，誦讀課文。教學過

程：

第一課時

一、課前游戲，激發興趣

小結：同學們玩得高興嗎？我們玩的游戲叫對對子，這可是我們

祖國的傳統文化。

今天，我們就來學習一首描寫自然景觀的對子歌。

二、初讀全文，感知對子歌

1、生自由讀課文。

2、同桌相互糾正生字讀音。

三、學習對子歌

1、學習第一節

（1）指生讀課文第一小節。

（2）學習生字“霧”和“霜”。

（3）結合課件理解“霧”和“霜”。

（4）朗讀生詞“晨霧、秋霜”。

2、學習第二節

（1）看圖片，想想這是課文中的哪一句？

（2）讀生字“朝、霞、夕”。

（3）質疑這節中不懂的詞，引導理解。

（4）欣賞朝霞、晚霞圖片。

（5）理解“和風、細雨”。

（6）試試去掉“和風對細雨”的“和”字，讀讀是什么詞？

3、學習第三節

（1）讀生字“蝶、蜂”。

（2）去掉“萬紫對千紅”的“和”字，讀讀是什么詞？

（3）當你看到一個什么景象時，會情不自禁地說“萬紫千紅？”

（4）讀生字“碧”，誰能給碧組一個詞？

（5）展示“碧野”圖片，引導欣賞。

4、學習第四節

（1）“桃、李、柳、楊”指的是什么？

（2）“李”和“楊”還用在什么地方？

（3）去掉“山清對水秀”、“鳥語對花香”的“對”字，讀讀是

什么詞？

（5）展示“山清水秀”、鳥語花香畫面；想象：假如你到了一個

山清水秀、鳥語花香的地方，你會有什么樣的感覺？想說些什么呢？

（6）介紹你知道的一些“山清水秀、鳥語花香”的地方。

( 7 ) 齊讀詞語“晨霧、秋霜、夕陽、朝陽、朝霞、晚霞、和風細

雨、萬紫千紅、山清水秀、鳥語花香”。

（8）相機指導多音字“朝”的另一個讀音，并組詞。

四、識記生字

1、認讀本課去掉拼音后的生字。

2、觀察今天學的生字中有沒長得很像的字？它們哪兒像？

3、展示漢字“雨”的演變。

4、找出“雨”字與“雨字頭”的區別。

5、“蜂、蝶”兩字哪兒長得很像？誰能給他們組組詞？

6、“李、楊”兩字哪兒長得很像？木字旁一般與什么有關？

7、舉例說說以前還學過哪些帶“木”的字？

8、考察生字認讀。

五、學寫生字“和、秀”

1、觀察“和、秀、香”的相同點和不同點。

2、師范寫“和、秀”，講解寫字要點。

3、提出寫字要求。

4、生練寫“和、秀”，評議。

六、鞏固對子歌

1、分組對讀。

2、拍手齊讀。

3、試著背誦。

七、引導生活中識字

1、今天學的字不止在書中出現，在生活中也出現。包裝盒上就有

這些字，找一找。

2、小結：在我們生活中，處處都是識字的地方，如果你肯做一個

細心人、有心人，在不經意間就能認識許許多多的字。希望你做細心

人、有心人，到生活中多多的認字。

三、調動體驗，識記生字。

1、小老師帶讀帶拼音的生字。

2、回憶方法：我們可以用哪些原來學過的好辦法記住他們的名字

呢。（小結并隨機板書：加一加，減一減，找朋友，猜一猜，說句子，

聯系生活，分類）

3、指名說能用什么辦法記住哪個字？喜歡學生聯系自己的生活實

踐和情感體驗進行識記。預設：以下知識點須涉及到。（1）朝多音字

朝是早晨的意思，早晨的太陽就是——朝陽多音字，板書：（）朝陽

（）朝著（2）霧、霜、霞 a.仔細觀察這三個字，你發現了什么？ b.霧、

霜、霞，這三種自然現象在生活中你見過嗎？請說一說。

小結：對，雨字頭的字大都是一種天氣現象。大家看，我們借助

字的偏旁，我們還能認識這三個字呢。（3）請你猜一猜（課件出示）

十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王老頭白老頭坐在石頭上。

（碧） 4、朗讀詞語，詞中鞏固。朗讀文后詞語，結合圖片理解四字

詞語。 ? 朝陽晚霞晨霧秋霜 ? 山清水秀萬紫千紅 ? 和風細雨鳥語花香

四、讀說拓展，豐富知識，鍛煉能力。

1、學習另一篇對子歌。天對地，室對家，落日對流霞。狗尾草，

雞冠（guān）花，甜菜對苦瓜，白鷺（lù）對烏鴉。房前栽果樹，塘

里養魚蝦。有時三點兩點雨，到處十只五只花。

2、了解《笠翁對韻》。

3、看圖仿照課文編一個小節。

五、重點指導，寫中鞏固。

1、出示“秀”。找關鍵筆畫。找需提醒筆畫。

2、師范寫。

3、生仿寫。

識字3

教學目標

1、認識“霧”、“霜”等13個生字，會寫“和”、“語”等6

個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、熱愛自然。有收集對子和對對于的興趣，多種識字方法。教學

重點：通過朗讀理解課文內容，感受大自然的美。

教學難點教學難點教學難點教學難點：培養學生主動收集對子意

識。教學過程教學過程教學過程教學過程：篇三：用字組詞

用字組詞

鄰居家的孩子讓我用“菠”幫他組詞。

例題寫了“菠菜”，他自己寫了一個“菠蘿”，讓我再組一個。