貓讀后感十三篇

2024年3月28日發(作者：烏的組詞)

貓讀后感十三篇

篇1：《貓》讀后感

在恩斯尤爾，這里有片頗具面積的冬青樹林，神秘的石頭，年代

久遠的鵝卵小路延伸到尤爾小屋，哪里是一只貓的居所，它在圣誕夜

死去，并在第二天復活，它是守護恩斯尤爾的精靈――佩蘭。

主人公杰西是個愛恨分明的人，在我看來這也許就是為什么佩蘭

能接受她的緣由 。因為愛恨分明，她不接受他人迫害；因為愛恨分明，

她勇于承認過失；因為愛恨分明，我可能被她圈粉了!

還有就是，圣誕節在恩斯尤爾過，有緣人能夢見它久遠的記憶。

作者用細膩的文塑造了一段段真實的夢，因而這里的一切就如同被賦

予了靈魂，讓它們顯得古老而且神秘。

其實在很長時間里我不止一次這樣期待:有這樣一位講故事的老人，

他傳神的故事源于他長久以來積累的淵博知識與經歷，而我總能從他

的故事中得到些許啟發。而莉莉?海沃德(本書作者)塑造了這一形象，

她的山谷滿足了我這樣的期待。

故事的結局暖人心弦，那句“永遠都會有貓住在恩斯尤爾”，總能

讓我理解為永遠都會有人默默守護你一樣暖心。

篇2：《貓》讀后感

朋友，你喜歡看書嗎？我給你們推薦一本好看的書吧，書名叫

《阿笨貓》，是中國人口出版社出版的，作者是冰波。

書中我最喜歡的部分是胡子哥幫阿笨貓弄飲水機的故事。

胡子哥先去阿笨貓家介紹他新發明的飲水機，阿笨貓覺得不錯，

就買了一臺。胡子哥幫阿笨貓弄好飲水機之后就走了。

胡子哥走后，阿笨貓就想著要享用一下嶄新的飲水機，于是就打

開開關，燒了一杯開水。阿笨貓端起茶杯，還沒喝呢，就聞到了一股

很濃的塑料味兒。哎呀，這水怎么能喝呢？阿笨貓只好打電話請胡子

哥再來一趟。

胡子哥一來，就說：“實在不好意思，我忘記加裝過濾器了！”胡

子哥把過濾器裝好之后，讓阿笨貓再試一下有沒有塑料味兒。阿笨貓

試了一下，果然沒有塑料味兒了。

如果你能看到這里的話，說明你很喜歡聽這本書的故事。后面還

有胡子哥發明了機器人，推銷給阿笨貓用呢，這里我就不多講了。

怎么樣？這本書是不是很有趣，那你還等什么？趕緊去書店買來

看唄！

篇3：《貓》讀后感

阿爾豐斯是苔爾菲娜和瑪麗內特兩個小姐妹的貓，它和兩個小姐

妹一起生活在農莊，為了避免小姐妹因為打碎家中有百年歷史的盤子

而受到父母對他們的懲罰，小貓咪決定用搔耳朵的辦法求雨，讓小姐

妹因為下雨而不能去梅里娜姑姑家接受懲罰。梅里娜姑姑是個兇狠的

老婦人，她的嘴里已經沒有牙齒，可是下巴上卻張著很多胡子。每當

小姑娘們去她的田莊上探望她時，總要強摟著她們不肯放手，除了她

的胡子給孩子們造成不愉快的感覺外，她還趁機亂捏亂掐，亂揪她們

的頭發。她的樂趣還在于強迫她們吃那些專為她們準備的發霉的面包

和奶酪。

孩子們只要想到梅里娜姑姑就會膽戰心驚。因為貓咪求雨帶來的

麻煩，小姐妹的父母決定把貓咪弄死。小姐妹倆為了救貓咪向小動物

們請教解救的辦法，最后貓咪和小姐妹愉快的生活在一起，貓咪為農

田求雨，帶來了好的收成，而梅里娜姑姑也幸福的去遠方生活去了。

讀了這篇有趣的童話故事，我想，只要我們與動物們和平相處，

關心它們、愛護它們，用善良的心去包容它們，我們的世界就會更加

多姿多彩，更加的美好。

篇4：《貓》讀后感

當我們班升上五年級時，我在教室看見書柜上有很多，其中有一

套書特別的吸引我。這套書一共有六本，每一本書都很有趣。有的書

會發光、有的會伸長、有的有隱藏的數字，其中我最喜歡的一本書是

第六號書“獨來獨往的貓”。

這一本書的內容是：在一個森林里，到處都住滿了野蠻的動物，

其中貓是最野蠻、最特別的。而在森林里有一個洞穴，洞穴里住了一

個會施法術的女人，這女人施法 馴服了很多動物，但只有貓不受影響，

還是獨來獨往，一點都沒有改變；后來女人結婚了，并生下了一個嬰

兒。女人很高興的對貓說：只要它做三件事讓她高興， 貓就能永遠待

在洞穴里，而且一天能喝三次牛奶，并能受到女人的照顧”。

貓利用它的智慧和勇氣，完成女人所要求的三件事，之后和女人

一起住在洞穴里。但男人和狗不喜歡貓，因此男人總喜歡對貓丟東西，

狗也會欺負貓，把貓趕到樹上。

我們應該學習貓的智慧和勇氣，不要隨便任人操控、任人擺布，

當個聰明的智慧人，有自身的思想與主見，能明辨是非、知道對錯，

讓自身的行為越來越好，當個有禮貌，又很乖巧的小孩子。

篇5：《貓》讀后感

今天上午我們學習了鄭振鐸先生的《貓》，讓我明白了沒有證據

就不要枉下斷語。

《貓》這一課中共出現了四只貓。第一只貓最后病死，第二只貓

被路人抓走，第三只貓，也就是有了可能被冤枉的那只貓，死在了鄰

居家的屋脊上。

為什么說是可能冤枉死呢？這還要從“芙蓉鳥事件"說起，作者的妻

子買了兩只芙蓉鳥養在家里，突然有一天芙蓉鳥死了一只，還被咬去

了一條腳，當時全家人都認為是第三只貓干的，因為大家都不喜歡他，

而且他常跳到桌子上，對鳥籠凝望，在找到第三只貓時，它的嘴角正

吃著什么，因此大家一直公認為第三只貓便是真兇。可為什么作者又

認為自身可能冤枉了他呢？這是因為隔了幾天后，一只黑貓（第四只

貓）飛快的逃過露臺，嘴里銜了一只黃鳥，大家覺得可能前幾天死的

那只黃鳥也是黑貓吃的，因此大家覺得可能冤枉了第三只貓，自此以

后作者家便沒有養過貓了。

在幾千年前，孔子因以貌取人錯失了子羽，在幾千年后，鄭振鐸

先生也因小貓長得不好看，錯怪了它，如今小貓已不在，自責和愧疚，

卻永遠不會消失，聆聽貓的語言，感受生命的真諦，正是鄭振鐸通過

《貓》這一課吶喊出來的，因此大家一定要記住，沒有證據就不要妄

下斷語，也不要在別人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。

篇6：《貓》讀后感

這是有關一只叫二丫的小貓，為了幫助一個賣報紙的聾啞老人，

決心學會說話。經過一天一夜的練習，它終于學會了人類的語言，幫

助老人賣了很多報紙。圣誕節那天，圣誕老人把他帶到一個陌生的病

房。在這個病房里，有一個美女。車禍發生時，她抱著孩子，卻成了

植物人。她的孩子伊一每天下午都為她唱她最喜歡的松露?花冰。小

女孩的舉動感動了二丫，她學會了這首歌。每天晚上，這個美麗的“魯”

都在這個病房里回響。百合花開放的那天，睡美人終于醒了。

在這本書里，我最感動的就是數二丫。二丫和媽媽虎貓一樣，是

一只高貴優雅的貓。同時，她也是一只非常可愛的貓。二丫知道西蒙

的賣報人又聾又啞，決定開始學習人類語言。它每天沒日沒夜的練習，

每天連接成千上萬次，讓它聲嘶力竭，但它還是沒有放棄，讓我很感

動。

篇7：《貓》讀后感

《活了100萬次的貓》是日本女作家佐野洋子的繪本圖書。封面

上畫著一只綠眼睛的虎斑大花貓，后腿直立站在那里，和我平時見過

的可愛貓咪完全不同，有點怕人。但，當我讀完了整個故事之后，我

被貓深深地感動了。

這是一只對什么都厭倦、對所有一切都漠不關心、拒絕所有人的

貓，它不知道自身為什么而活，也從來沒有哭過。直到有一天，它變

成了一只只屬于自身的野貓。在孤獨和不安中，它不知不覺喜歡上一

只美麗不語的白貓。這時，它頭一次知道自身為什么而活了。當白貓

死去的時候，它摟著白貓，為無法挽留白貓的生命而嚎啕大哭、絕叫，

終于死去了。在書的最后一頁，沒有了貓，只有一幅淡淡的風景畫。

放下書本，我的眼淚止不住流了下來。貓在最后寧愿死去，是因

為對它來說，沒有了愛，再渾渾噩噩地活100萬次還有什么意思呢！

這時，我突然想起，買這本書的當天是母親節，又是個雨天，因

為停車不方便，因此媽媽就讓我下車打著傘先進了書店，她卻被雨淋

濕了。現在想起來，我心里真覺得內疚。人雖然不可能永遠活著，我

也不可能像貓一樣活100萬次，但，人活一次就得活得有意義，活得

精彩，我覺得，這種意義和精彩，就在于發現、珍惜和感恩身邊的愛。

篇8：《貓》讀后感

我覺得，日本女作家佐野洋子的繪本圖書《死了100萬次的貓》

是一個既屬于孩子又屬于成人的童話，往深了說，這是一個有關生命、

有關愛的寓言，因此，當我和孩子一起讀完了這本書，我覺得它是一

本超越了時代的圖書，一本讀100萬次也不會厭倦的經典名作。

這本書為什么不叫《死了100萬次的貓》而叫《活了100萬的貓》

呢？我想，這是因為作者更想能告訴大家“活著”的感覺吧。有很多時

候，我看看周圍那些“活著”的人，有太多的人每天都在重復著過去，

我覺得他們雖然活了、，甚至更長，但好像只是“活過”了1天，或者是

重復著一天又一天。有很多人從不知道生活、生命的意義和價值，每

天都在為別人或在別人的標準中活著，很少為自身活過。

讀完這本書，我有了一種生命的頓悟：成長是生命的自然、也是

最本質的屬性；無限發展自我，則是生命的意義，是對生命的尊重；

愛與被愛是為了生命的延續，是生命的價值。

《活了100萬的貓》告訴了我生命的意義所在，讓我們在閱讀中

重新找回自我，也讓我們在感悟中不斷調整生活的姿態，綻放出更加

美麗的生命之花。

篇9：《貓》讀后感

《狐貍和貓》是一則很有趣的童話故事，講了狐貍自以為是，認

為自身有滿肚子的計策，而且聽不進別人的忠告，結果被獵犬抓住了

的悲慘命運。

這個故事告訴我們：雖然狐貍的狡猾本領比貓多，但到最后還是

不管用，雖然貓的本領只有一個，可是在危機的時候就用上了這一技

之長。我覺得這個故事對我們現實的生活中也有較大的幫助，給我們

的較大的啟發：

首先，每個人都有自身的長處和短處。一個人不管多聰明，多有

計謀，都不能太驕傲，太自以為是，只有踏踏實實的掌握一門扎實的

技能，學以致用，在關鍵時候才能保護自身。

其次，我們經常要尋找自身的不足之處，不要以為自身的本事最

大，什么都不放到眼里，認為自身天下第一，只相信自身的主觀判斷，

不能虛心接受別人的意見，驕傲自滿，結果，到最后吃虧的還是自身。

因此，通過以上兩點的認識，在今后的學習生活中，我要團結同

學，虛心接受不同意見，不懂就要問，同學有事要熱情幫助，老師的

任務要認真完成，和同學們一起不斷學習，不斷進步。

篇10：《貓》讀后感

今天我讀完了《會唱歌的貓》這本書時，我最喜歡里面的二丫，

因為它堅持，不放棄的精神，會讓人贊賞，我也很喜歡笑貓和虎皮貓，

它們的教育觀念很好，二丫想干什么事它們都會支持。而且，我覺得

依依是一個非常懂事又可愛的小朋友，我讀到它唱《魯冰花》時，差

點哭了！

之因此說我最喜歡的人物是二丫，不但僅是它的堅持不放棄的精

神，還有它的善良。它能為了學一句人話幫聾啞人賣報，嗓子練啞了，

一點兒聲音也發不出來，還是馬小跳把它送到寵物醫院，吊了水才好

的。讀到醫院的情節時，我為二丫擔心，也被護士阿姨的想象力折服，

二丫的善良深深的打動了我，她的善良是我學習的榜樣。

笑貓和二丫的父女關系，讓我想到了我的爸爸，我的爸爸是一個

聰明的爸爸，當我遇到難題的時候，他總能幫我解題：我的爸爸是一

個搞笑的爸爸，當我不開心的時候，他總能逗得我哈哈大笑，這就是

我的爸爸，他是世界上最好的爸爸。

讀完這本書，我更加愛我的父母和家人。因為他們的愛，誰也比

不過，要珍惜每天和家人相處的日子。

篇11：《貓》讀后感

今年暑假，我讀了一本幽默有趣的書，名字叫《阿笨貓》。它的

作者是趙冰波，杭州人，國家一級作家，《阿笨貓》也是他的主要作

品之一。

這本書中，主人公是阿笨貓，他又傻又呆，做出來一系列搞笑的

事情，其中，里面還有一些小動物，有偉大的音樂家―波斯貓、偉大

的音樂家―幾古幾、偉大的科學家―特魯特、偉大的畫家―米米，等

很多小動物，最后阿笨貓在釣到蟲子的時候，還釣出來一系列動物的

有趣故事。

其中，我最喜歡的一篇故事是：阿笨貓學跳傘，這個故事講述了

阿笨貓想學跳傘，在自學不行的情況下，他報名了跳傘培訓學校，其

他同學都在認真聽講，做筆記，但它確在松鼠教練講課的時候呼呼大

睡。終于有一天，正式進行跳傘練習了，看著外面一層層的白云，連

大地都看不到了，阿笨貓“哇”的大叫哭了起來，它害怕了！把飛機上

剩下的五個傘包全都背在了身上，因為這樣安全了。突然，一陣風過

去后，阿笨貓像一個秤砣，飛速往下掉。“啊？因為降落傘太多，相互

纏在了一起。這個故事告訴我們一個道理：“只有付出努力，才會有收

獲，不付出努力，就會因此受傷。”

篇12：《貓》讀后感

寒假里，我讀了《我的兒子皮卡-仰望天空的貓》。這本書是曹文

軒叔叔的作品。他用幽默、詼諧的筆調講述了皮卡小時候在爺爺奶奶

家度過的快樂時光。

看了這本書后，我覺得皮卡的淘氣、調皮、天真和那純潔、善良

的心靈讓人難以忘記。更讓我羨慕的是皮卡有著爺爺、奶奶、姑姑們、

天上的鴿子、地上的貓、飛來飛去的蜻蜓和一頭叫“皮三”的牛陪伴的

生活。正是有了這些，才會有那一個個動人的故事；也正是有了這些，

皮卡的童年生活才更充實更快樂！

我無比向往和皮卡一樣的鄉村生活。我的老家也在鄉下，在那里，

有明媚溫暖的陽光照耀，讓我們茁壯地成長；在那里，可以呼吸到新

鮮的空氣，有時空氣中還有一股麥子的清香；在那里，有很多小動物，

它們可以奏出美妙的樂章，讓我們陶冶情操；在那里，我們還可以吃

到綠色無污染的食物；這些都是我生活的喧鬧城市所沒有的。

讓我們攜起手來，保護我們美麗的家園，讓綠野鄉村的氣息傳到

城市，傳遍世界的每一個角落，讓每個孩子都能和皮卡一樣開心、快

樂、健康地成長。

篇13：貓讀后感

午后，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。突然狂風大作，電光

火石間，時空發生了挪移。三位文學巨匠赫然出現在我的桌旁，他們

是魯迅、老舍和鄭振鐸。這時茶館外傳來一聲貓叫，于是一場有關貓

的名家辯論開始了。

老舍露出溫情的笑容說：“這些小家伙又淘氣了，貓的性格有些古

怪，卻是最活潑有趣的，聽到一點兒老鼠的響動，就會屏息凝視，盡

職地守上幾個鐘頭。”

魯迅把茶碗一扣，冷冷地說：“貓的叫聲讓人心煩，它盡情玩弄弱

小者，與獅虎同族，卻一副媚態，我不喜歡！”

兩位大師意見相左，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸，期待他

評個公道。

鄭振鐸陷入了回憶，語氣平和地說：“其實，不同的心境，對貓的

態度就不同，貓性折射出人性。我養過的三只貓給我印象最深。第一

只貓常在廊前太陽光里滾來滾去，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩

耍。但后來它突然消瘦了，憂郁死去。第二只貓更有趣，更活潑，可

因為貪玩被路人抓走了，我可惜了許久。第三只貓長得難看瘦弱，天

生憂郁，可是因為我誤解它偷吃黃鳥而棒打了它，它沒有抵抗，也沒

有辯訴，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去。”鄭振鐸停頓了

一會兒，憂傷地說：“從此，我家永不養貓。”

“永不”二字像重錘敲打著每個人的心。時空切換，作家的討論戛

然而止，只留下我掩卷沉思。

老舍是土生土長的北京人，過著與世無爭的閑適生活。性格寬厚

的他愛貓是與生俱來的。魯迅橫眉冷對千夫指，是當時的鋼鐵直男，

更是文藝憤青，對黑暗的舊社會充滿批判，內心憤懣的他哪有閑情去

喜歡貓？

鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當成家人，而不只是寵物。

他把貓視若一切微小生命和弱勢人群。他筆下的貓有人一般的美丑、

喜怒；它們的經歷折射出人性的遭遇，或死亡，或失蹤，或無抵抗地

含冤死去。這讓鄭振鐸心酸、悔恨，直到最后他決絕地永不養貓。因

為他害怕再次傷心，也算是對自身的一種懲罰。

如果無法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸，從此永不相

干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難，更是他對人性深刻的反省。

振鐸的《貓》讓我明白：我們對弱者時常過于粗暴武斷，如果某

一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎，就能多一份悲憫，少一份摩擦。

一千個作者筆下有一千只貓。作者寫貓，寫出了心境，寫出了社

會現實；而我讀《貓》，讀出這種生靈有時活潑淘氣，有時憂郁懶散，

有時神秘古怪，有時善解人意。有關貓的文字其實一言難盡，而作者

的內心更耐人尋味。

雨果說：上帝創造出貓，是為了讓人類體會到愛撫老虎的趣味。

我讀《貓》，體會到這些趣味在作者心里的印跡，也觸摸到蜷伏在人

性中的真與善。