班級文化建設內容

2024年3月29日發(作者：我不能失去你)

班級文化建設內容

對于展開第三屆“班級文化建設”活動的通知

公布時間：2013年11月10日 根源：學生處

各學院：

為進一步教育、指引學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強班級的凝集力，培養學生的團

隊精神、集體榮譽感和責任心，創造和睦的成才環境，促使學生全面發展，現將展開第三屆班級文化建

設活動的要求通知以下：

一、目的意義

班級文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。班級文化建設對陶冶學生的

情操，修建健康的人品，全面提高學生素質擁有重要意義。經過班級文化建

設，提高學生對所學專業、所在班級的認可感和歸屬感，進而達到提高班級成員的凝集力和向心力，

促使學生全面發展和個性發展。

二、工作要求

班級文化建設要以培養大學生的綜合素質和能力為中心；要依據不一樣期間、不一樣年級，不一樣

學生的特點有針對性的展開；在班級文化建設中要充足發揮大學生的主體作用；班級

文化建設是一項長久的、系統的工程，從展開實行到成效顯現需要必定的時間，一定成立健全長效

體制，狠抓班級的硬環境和軟環境建設。

三、主要內容

（一）、創造優異教室環境

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班級文化建設內容

優異的教室環境會使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受

到耳濡目染的啟示和教育；將激發學生的開辟進步精神，拘束學生的不良民風和行為，促

進他們的身心健康發展，增強環境育人的功能。如教室衛生潔凈，桌椅整齊，文化氣氛濃

厚等

（二）、成立完美的班級制度

班級各項制度的成立、完美與創新是建構和睦班級、凝集班級人心的根本保證，依照學生特點和班

級人員構成狀況，聯合班級組織建構，努力進行班級管理制度創新。著力做好制度的優良生成和制度的

高效履行工作，助推班級文化建設，促使班級可連續發展。如班級例會制度、量化分制度、學習制度、

考勤制度、心理健康檔案等。

（三）、形成優異的學風班風

形成優異的學風班風是班級文化建設的重要環節，也是班級文化的最后目標。它主要包含班級成員

踴躍健康的心態，團結一致的向心力，相對趨同的價值追求，優異的學習態

度，嚴正的講堂紀律，優異的學習成績，和睦的人際關系等。鼓舞各班級依照專業、個人發展需要

和學生專長、興趣喜好，將學生疏成不一樣的興趣小組，以小組為單位展開工作，并輔以有針對性的指

導。

（四）、塑造優異的班級軟實力

要增強班級精神文化建設。班級可依據專業特點和學生性格、專長以及班級發展目標，凝練班級格

言、班級活動口號、班徽、班歌、班訓、班級日記、班級座右銘等，各班級要

展開主題鮮亮的班級文化活動，如感恩教育、誠信教育、博客評選等；鼓舞以班級為

整體展開健康有利的社會實踐活動、志愿者服務活動和課外科技文化活動。

三、組織實行

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