防震安全教育教案【十篇】

2024年3月29日發(作者：圣誕老人的馴鹿)

防震安全教育教案【十篇】

防震平安教育教案1

1、提問幼兒：

(1)、剛剛的〔故事〕里有哪些人物?發生在什么時候、地點?

(2)、發生什么事情啦(地震)?發生地震的時候，是什么感覺?

(3)、為什么會發生地震呢?

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的緣由。

3、提問幼兒發生地震的時候，我們應當怎樣做?開發幼兒的思維和想像力量。

四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、 圍繞課件內容與幼兒綻開商量：

1、發生地震時，故事里面的曾秀麗、小帥哥他們是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命〔方法〕嗎?

3、老師小結發生地震時該如何應變。

第 1 頁

(1) 地震發生時，千萬不要慌張，要冷靜。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3) 假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋

等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其

他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5) 假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃命演習。

1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒

和家長坐在車子上;

2、 引導孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，

要相互關懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導關心孩子們把握好逃命技能。

活動評價：

1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺特別新

穎、好玩，每一個幼兒都表現得很強烈。

2、 幼兒對發生地震時應當如何應變，毫無〔閱歷〕可言，大部分幼兒都不知道該

第 2 頁

如何應變和逃命，但經過這一次活動之后，幼兒都把握了發生地震該如何逃命的〔平安學

問〕和技能。

3、 個別幼兒的應變力量有待提高，機靈性不高，力量未能到達預期的水平。此外，

個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強熬煉。

防震平安教育教案2

活動目標：

通過活動使同學初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備

〔措施〕。初步了解地震、各種災難之間的關聯性。

活動預備：

收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。

活動過程：

一、情境導入

世界各地的大地震，給很多人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地

震學問?

今日我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應當如何防護?

第 3 頁

二、活動過程

1、小組內互相溝通，了解地震的成因。

2、同學出示搜集到的有關地震學問，相互溝通。

3、初步了解各種地質災難的關聯性。

各種地質災難既具有各自形成、進展、致災的`規律，各災難之間以及它們與其他因

素之間又有肯定的關聯性。一個地域內的地質災難可能有若干種，它們在成因上是有關聯

的。例如，在一次災難發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災難，例如，地震

因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施

的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接

誘發地質災難。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨

常見的重要緣由。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災難的大事時有發生。

4、地震發生時，如何進行個人防護?

(1)假如你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、牢固的床、農村土的炕沿

下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗

下、電梯間，更不要跳樓。

(2)假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一

停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

(3)假如你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建

第 4 頁

筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑

回未倒塌的建筑物內。

(4)假如你在百貨商場，應就近隱藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在

樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

(5)假如你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要留意離開電源、

氣源、火源等危急地點。

(6)假如你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留

意行李掉下來傷人。

(7)無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部。假如正

在使用明火，應快速把明火滅掉。

5、地震防護演習。

三、班會小結：〔說說〕你這節班會課有哪些收獲?

防震平安教育教案3

【活動目的】

1.讓幼兒把握一些地震的基本學問。

2、學會逃命和自救的一些方法。

第 5 頁

【活動預備】

有關地震學問的圖片

【活動過程】

一、請幼兒觀看圖片，說一說這些圖片是關于什么的

1、老師提問：小伴侶看一看，這些圖片是關于什么的

2.你知道什么叫做地震。

是地球內部介質局部發生急劇的裂開，產生的震波，從而在肯定范圍內引起地面振

動的現象。

地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。

二.請幼兒溝通自己的想法或看法

1、請小伴侶們說一說前段時間自己聽到的，看到的關于地震的新聞。

2、咱們國家哪些地方發生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。 如： 地震時，

地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家

里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

三、商量：地震來了，你怎么辦?

第 6 頁

1、發生地震時，什么地方是平安的?

2、發生地震時，什么地方是擔心全的?

3、萬一你被壓住了，你怎么辦?

4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。

四、老師〔總結〕：發生地震時小伴侶應當怎么辦?

1、教育幼兒在發生地震時，不驚慌，準時隱藏。

2、 地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發生時，地面開頭搖動后，有

很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。

3、短時間要趕快躲在桌子等牢固家具平安三角區內;廁所，洗手間墻角處。一手護

頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要驚慌地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，無

論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部;在發生地

震、火災時，不能使用電梯;

六、嬉戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，快速在老師的引導下有

的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。

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防震平安教育教案4

活動目的：

1、使同學知道一些簡潔的防災減災學問。

2、關心同學樹立平安意識、把握平安常識、提高自我愛護力量，懂得珍惜生命。活

動內容：常見災難及預防自救、自護常識。

活動過程：

一、導入：

1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們

說了些什么?(交待平安的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是宏大的，他可以有

很多的創造制造，有可能轉變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我

們的身邊。所以，我們要樹立平安意識，了解一些平安學問，學會自我愛護，懂得珍愛自

己的生命。

2、板書班會主題：防災減災平安教育。

3、同學齊讀并理解班會主題。

二、師生互動活動：

(1)、師生共同回顧學校六條禁令。(同學自由發言，老師做相應的補充與強調)

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(2)、分組商量：

1、在家里和學校里，我們小伴侶可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍?(老

師依據同學發言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲?

(老師依據同學發言引導同學留意：

1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨來臨時，假如我們家處在地勢低凹地區，可因地制宜實行“小

包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底

層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的平安地方。一旦室外積水漫進屋內，

應準時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應根據預定路

線，有組織地向山坡、高地等平安處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的狀況下，要盡

可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。假如洪水來得太快，

已經來不及轉移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬

不要〔游泳〕逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利

用各種〔渠道〕向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東

西，查找機會逃命。

3、在校內內有哪些危急的嬉戲不能玩?(老師依據同學發言強調：不打架、不在校內

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內奔跑、不玩危急的玩具等。)

4、你知道哪些〔交通平安學問〕?(老師依據同學發言強調：要遵守交通規章，不在

公路上追逐、玩耍，要走人行道)

(3)集體溝通，老師引導同學把握平安學問，學會愛護自己。

三、同學做好相應的筆記。

四、小結。這節課你有什么收獲?我盼望大家通過這節課的學習，能相應把握一些平

安學問和制度，懂得愛護自己。

防震平安教育教案5

活動目標：

1、增添幼兒的平安意識，培育幼兒相互關懷的情感。

2、知道必要的逃命技巧，發生地震時不驚慌。

3、了解一些地震的科普基本學問。

活動預備：

1、《地震現場》影像資料

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2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、 談話引入，引起幼兒的留意。

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采納觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒綻開商量，學習逃命技巧。

1. 搖擺時馬上關火，失火時馬上滅火。

2. 不要驚慌地向戶外跑。

3. 將門打開，確保出口。

4. 戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。

5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6. 汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。

7. 務必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

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9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

四、地震演練。

提出要求：聽口令，不驚慌，準時隱藏。

師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發生時，地面開頭

搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。”

五、活動延長：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預

兆。

活動〔反思〕：

關于地震演習，孩子們在小班、中班時已有肯定的體驗閱歷，但在學問了解上不是

很全面，也對地震演習表現出的只是興奮、好玩兒，

這次活動，在學問科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對地震有了肯定的科學了解，

在此次的演習當中，孩子們可以準時的做出正確反映。幼兒都把握了發生地震該如何逃命

的平安學問和技能。個別幼兒的應變力量有待提高，機靈性不高，力量未能到達預期的水

平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強熬煉。

防震平安教育教案6

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活動目標：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森

林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

1)預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

2)蚊香不能靠近簡單著火的物品。

3)不能任憑燃放煙花爆竹。

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4)小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

5)熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼

兒防火自救的力量。

活動延長

熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“留神

火災”等標志。

防震平安教育教案7

活動目標

1、關心幼兒把握平安學問，從小樹立愛護自我的平安意識。

2、設計平安教育課程，以豐富地震學問，提高防震意識與幼兒應對危急力量。

3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培育幼兒把握正確的逃

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命要領，沉著應對地震災難。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、能大膽、清晰地表達自己的見解。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學難點：培育幼兒沉著應對地震災難的冷靜心態和逃命要領。

活動預備

教學用具：

1、幼兒老師共同收集的地震平安宣揚掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2、逃命小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)。

活動過程

一、課前熱身

老師帶著小伴侶閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，老師觀看

小伴侶的表情。

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聽完音樂提問：

1、音樂表現的是什么聲音?(地震時的聲音)

2、小伴侶聽了音樂以后有什么感覺?(可怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指

揮，有序的撤離可以避開危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒商量問題)

二、幼兒依據商量的結果按自己的方法進行演練，老師對幼兒的演練過程做觀看記

錄。

三、老師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講解并描述觀看記錄，總結

幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中愛護自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。(使幼

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兒知道圖中標記路徑為平安的并且為最近路徑。)

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件，引導幼兒商量：怎么走到達平安地帶的路徑最快，

啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項，(如可以分成兩隊，按挨次，聽老師指揮，不擁

擠等。)

4、組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中消失幼兒擁擠，

無秩序老師要準時訂正并組織再次演練，使幼兒把握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由商量，老師拓展。

a、假如在平房里，突然發生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉

盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到平安的地方。地震時假如房屋倒塌，

應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b、假如住在樓房中，發生了地震，最平安、最有效的方法是：準時躲到兩個承重墻

之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，

并且留意愛護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c、假如正在上課時發生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。

靠近門的同學可以快速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭

部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

d、假如已經離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。由于第一次地震后，

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接著會發生余震，余震對人的威逼會更大。

e、假如在公共場所發生地震，不能慌張亂跑。可以隨機應變躲到就近比較平安的地

方。

f、假如正在街上，肯定不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、〔廣告〕牌下、

狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

g、假如地震后被埋在建筑物中，應先設法去除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服

捂住口鼻，防止煙塵窒息;要留意保存體力，設法找到食品和水，制造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、老師補充講解正確的避險，逃命，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援關心災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛

社會，關愛他人的美妙心靈。

5、老師和小伴侶一起疊祝福星，祝愿災區小伴侶，把祝福星投在愛心小背簍里。

六、活動結束

總結本節主要內容：地震來了怎么辦?

讓小伴侶背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

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教學反思

通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避

開和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以從災難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，

遇到危急不要驚慌，要學會冷靜對待天災，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，

樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

防震平安教育教案8

設計意圖：

平安重于泰山，平安工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講

解并描述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據

幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

活動目標：

1、知道簡潔的地震學問。

2、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下，依據幼兒園的環境有序地通過平安

疏散通道。

3、有防震減災的平安意識和自我愛護力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

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5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻。

活動過程：

(一)出示地震后的一組圖片，激發幼兒愛好。

1、師啟發幼兒：小伴侶看這里發生了什么事?(地震)你怎么知道這里發生了地震?地

震發生時還有什么現象?

2、幼兒自由發表對地震的看法，老師邊引導幼兒把話說清晰。

3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小伴侶你們想知道地震是怎

么產生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導：地震是怎么產生的?

2、幼兒溝通，老師邊引導幼兒把話說清晰。

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3、小結：哦，原來地震是由于地殼的運動產生的，是自然現象。假如有一天我們這

里發生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指

揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請幼

兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再

聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;

在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的.時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒

商量查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導

幼兒商量：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平

安地帶最近的一條通道。

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3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒商量：怎樣走，

到達平安地帶最快?啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩

側快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生

靠墻同時下樓.由于男女生的反映、運動力量相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，

也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、

用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

活動結束

防震平安教育教案9

一、設計意圖

平安重于泰山，平安工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講

解并描述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據

幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

二、活動目標

1、知道簡潔的地震學問。

2、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下，依據幼兒園的環境有序地通過平安

疏散通道。

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3、有防震減災的平安意識和自我愛護力量。

三、活動預備

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

四、活動過程

(一)出示地震后的一組圖片，激發幼兒愛好。

1、師啟發幼兒：小伴侶看這里發生了什么事?(地震)你怎么知道這里發生了地震?地

震發生時還有什么現象?

2、幼兒自由發表對地震的看法，老師邊引導幼兒把話說清晰。

3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小伴侶你們想知道地震是怎

么產生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導：地震是怎么產生的?

2、幼兒溝通，老師邊引導幼兒把話說清晰。

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3、小結：哦，原來地震是由于地殼的運動產生的，是自然現象。假如有一天我們這

里發生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指

揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請

幼兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再

聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;

在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼

兒商量查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導

幼兒商量：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平

安地帶最近的一條通道。

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3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒商量：怎樣走，

到達平安地帶最快?啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩

側快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女

生靠墻同時下樓。由于男女生的反映、運動力量相比較男生要強，分開可以提高逃離的速

度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、

用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結束。

防震平安教育教案10

【活動主題】

自然災難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災難，其中特殊是地震的破壞性

最強，這次班會我們就來熟悉一下地震，也盼望大家能在這節課中學到地震逃命的方法。

【活動目的】

1、通過這次班會，讓同學知道地震給人民帶來的嚴峻災難。

2、讓同學了解并把握一些地震基本學問，教育同學發生地震時不驚慌，到平安的地

方躲避。

3、增添同學自我愛護的意識，提高自我愛護力量，有利于同學的健康成長。

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【活動預備】

視頻播放，ppt課件

【活動過程】

一、導入活動主題：讓世界布滿愛。

在漫長的人生路中，總要有很多難以意料的事情，我們是否留意到身邊的危急。

“防險之心不行無”。地震時有發生，我們是否知道留意平安、留意防震減災的重

要性?惡魔總是來找無知的人。今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學問，讓我們未

雨綢繆，為我們的生命買一份〔保險〕，為我們的生命加一把鎖。

二、地震學問知多少：

讓同學了解并把握地震基本學問，感受地震給我們帶來的巨大災難。

1、展現地震后的相關圖片。

2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。

三、地震防護知多少：

讓防震深化到我們的日常生活中，有備無患。

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1、地震發生時如何應對

(播放地震逃命教育短片)

2、補充：強震過后如何自救。

A、地震發生后，應主動參加救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進行人工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不牢固的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支

撐殘垣斷壁，加固環境。

D、先救易，后救難;先救近，后救遠。

四、地震無情人有情：

獻出自己的一份愛心。

1、商量：當地震發生時，作為非震區的我們應當怎么辦?

生：

(1)號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。

(2)時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。

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2、課件展現震后為災區獻愛心的相關圖片

【活動小結】

地震特別可怕，由于它不行預報，威力大，但是假如我們做好了挑戰“天災”的思

想預備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了很多。同學們，平?？匆恍┳晕覑圩o方面

的書籍，為我們的平安保駕護航!

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