統(tǒng)編教材部編版語文二年級下冊識字單元《傳統(tǒng)節(jié)日》一等獎教學設計(教案

2024年3月29日發(fā)(作者：瘋狂英語900句)

統(tǒng)編教材部編版語文二年級下冊識字單元

《傳統(tǒng)節(jié)日》一等獎教學設計（教案）

設計理念

《傳統(tǒng)節(jié)日》是一篇朗朗上口的童謠，生動地為我們展現(xiàn)了中華

民族的傳統(tǒng)節(jié)日。本節(jié)課的設計重點突出了學生的主體性，旨在通過

學生自學生字，隨文鞏固生字，使識字學文有機結合；在通過簡筆畫、

多媒體等多種手段有效整合，促進學生高效識字的同時，加深對傳統(tǒng)

節(jié)日的理解，突出學科人文性的特點；通過學生仿寫、講神話故事等

形式，內(nèi)化并升華文本內(nèi)涵。

教學過程

第一課時

一、聽詞猜節(jié)日，激趣導入

1．談話：同學們，你們喜歡過節(jié)嗎？

2．游戲：下面我們就做個聽詞猜節(jié)日的游戲，比一比：誰聽得

認真猜得準。

貼春聯(lián)放鞭炮(春節(jié))

吃粽子賽龍舟(端午節(jié))

吃月餅賞明月(中秋節(jié))

3．揭題：從悠悠遠古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長河中，我

們中華民族形成了許多特有的傳統(tǒng)節(jié)日、獨特的民風民俗。這節(jié)課，

我們就一起來了解我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日)

學生齊讀課題。

4．導入：中國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，過節(jié)這一天又有哪些習俗呢？

讓我們一起走近中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、初讀課文，自主識字

1．引導學生交流自主識字、讀文的方法。

2．根據(jù)學生交流，出示自學方法。

屏幕顯示：

學習小助手

(1)借助拼音，拼一拼生字，讀通課文。

(2)將字條中的生字逐一讀給小組同伴聽，圈出讀不準的生字。

(3)請小組同伴當小老師，教你讀準圈出的生字。

(4)同桌交流，動腦筋，想辦法，記住生字的字形。

3．集體檢測。

(1)開火車朗讀詞語：

牛郎織女貼窗花賽龍舟艾香月餅賞菊

大街小巷元宵節(jié)祭掃滿堂傳統(tǒng)乞巧

①相機強調(diào)“傳、舟、賞”是翹舌音；“艾”是零聲母音節(jié)。

②依次單擊詞語“牛郎織女、貼窗花、賽龍舟、艾香、月餅、賞

菊、大街小巷、元宵節(jié)、祭掃”的對應圖片，學生看圖片讀詞語。

(2)定位朗讀詞語中的生字。

郎貼舟艾餅賞菊街巷宵祭堂傳統(tǒng)乞巧

(3)小組賽讀生字。

郎 貼 舟 艾 餅 賞 菊 街