沙灘上的童話

2024年3月29日發(作者：西瓜15)

沙灘上的童話

【教學目標】

1、指導學生讀懂課文內容，了解小朋友們編織了一個怎樣的童話，學習小朋友們勇敢、善良的優秀品

質。

2、有感情地朗讀課文。

3、會認“扔、趣”等8個生字。

4、讓學生試著編一個童話，培養學生豐富的想象力。

【重點難點】

重點是了解小朋友們所編織的童話，并從中感悟兒童富于幻想的特點及勇敢、善良的優秀品質。難點

在于指導學生編童話，著力培養學生想象力，鍛煉學生的表達能力。

【教具準備】

掛圖及生字卡片等。

【教學時間】

2課時。

【教學設計】

第一課時

一、播放圖片創設情境，讀題質疑

1、小朋友們，你們喜歡看童話嗎？你看過哪些童話？（學生：灰姑娘，白雪公主等等）

2、圖片展示，學生發揮想象力，編制童話。

3、揭示課題：今天，我們就來學習一篇與童話有關的課文《沙灘上的童話》。

2、學生質疑：同學們看到這個題目，想知道些什么呢？

二、初讀課文，整體感知

1、借助拼音讀準生字，讀通課文。

2、同桌互讀生字，教師巡視檢查。

3、自由讀課文，了解文中的孩子們在沙灘上編了一個什么童話。

4、指名回答（只要意思表達清楚即可）。

5、全班交流，歸納。

（童話講的是魔王搶了公主，三個勇士救公主的事。）

三、細讀課文，理解感悟

1、仔細朗讀課文，用“____”畫出描寫童話內容的語句。

2、指名朗讀。

3、用自己的話復述這個童話故事，先自己試著說，再小組交流。

4、指名回答，全班評議并歸納。

（這個童話說的是城堡里住了一個兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，三個勇士挖地道，并在地下裝

上火藥，把城堡炸開了，炸死了魔王，救出了公主。）

5、分角色朗讀課文，思考：你喜歡這篇課文里的小朋友們嗎？你喜歡他們編的童話嗎？為什么？

6、學生自由發表看法，教師引導學生抓重點字詞句感悟。

（1）由小朋友們所編的童話，可以看出他們有豐富的想象力。

（2）由小朋友們在沙灘上自由玩耍，可以體會到他們的生活是多么快樂。

（3）從勇士奮不顧身地救出公主的行為，可以感受到他們善良、勇敢的優秀品質。

四、總結全文，拓展延伸

同學們，你們是幸福的一代，生活在陽光里，快樂無比。你們天真活潑，一定也和沙灘上那三位小朋

友們一樣有許多奇妙的幻想吧？你能自己編一個童話故事并講給同學們聽嗎？下一節課，我們來開個小小

童話故事會？

五、作業

1、朗讀課文。

2、編一個童話故事，講給同學聽。

第二課

一、談話引入

同學們，你編了一個怎樣的童話故事呢？有沒有講給同學聽，他們是怎樣評價你的故事的？

二、開小小童話故事會

1、給小組的同學講講你自己編的童話故事。

2、每小組推選一名代表參加童話故事比賽，參賽者說完后，其他同學可以補充，也可以對不明白的地

方提出疑問。

3、選出最佳童話故事并作獎勵。

4、小結：同學們真棒，編的故事既生動又有趣，老師真為你們驕傲！

三、鞏固生字，積累詞語

1、“開火車”認生字卡讀字。

2、全班交流讀字方法。

3、給生字組詞。

4、自由讀課文，把喜歡的詞語畫出來，然后抄在詞語花籃里，再讀一讀。

四、綜合性學習

把所編的童話寫下來，以班為單位訂成集子。