讀書會閱讀活動方案7篇

2024年3月29日發(fā)(作者：浣熊科)

讀書會閱讀活動方案7篇

讀書會閱讀活動方案精選篇1

活動主題

“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學生擠出時間看一些有益的書。

活動時間

待定。

活動地點

待定。

舉辦單位

南通大學商學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

讀書會的背景

當代大學生在大學這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學分，無暇

顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的.

同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說

大學里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌

糊涂。

活動意義：

“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，為人際交流奠

定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學生必須具備優(yōu)良的科學文化素質(zhì)

和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自

己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

活動步驟：

A.宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學生多讀書，讀好書。(如

李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)

B.活動：舉行讀書交流展。

C.制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。

活動實施：

1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評

出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。

活動預(yù)算：

略

活動注意事項：

1.維持現(xiàn)場秩序

2.保持現(xiàn)場整潔

3.注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

讀書會閱讀活動方案精選篇2

活動引言：

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄白x萬卷書，行

萬里路?！弊x書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持

道德，有利于學生增強思想文化素質(zhì)，促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展;成立

讀書會有助于成員間同讀共學，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學習和思

考的盲點，促進團隊的凝聚、融合和共同進步。

為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如

下實施方案：

一 主辦部門

大學團委

二 協(xié)助部門

大學各社團

各院團總支

三 活動目的

1.豐富學生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神，培養(yǎng)愛讀書習慣，使讀

書文化在校園里蔚然成風。

2.加強各級團組織內(nèi)部、團組織間的交流。

3.加強各級團組織的建設(shè)。

四 活動時間

20__年3月中旬到4月30日

五 活動內(nèi)容

(一)活動籌備

時間：3月1日至3月15日

1 各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。

2 讀書會讀書口號征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛

機、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點。

3 前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關(guān)報

道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張

貼海報。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。

4 外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助，獲得資金支持。

5 聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時間。邀請校領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)開幕式通知。

(二)活動實施

時間：3月16日至4月30日

1讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。

時間：3月16 日下午

在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開

幕式。 開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會

干部、成員到會。 具體流程：

第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。

第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及

書面評選的讀書口號。

第三部分：請校領(lǐng)導(dǎo)宣布 “團隊讀書”系列活動開幕。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語。

第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

在校園內(nèi)張貼讀書會口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。

在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。

2各級團組織結(jié)合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

時間：3月16日至3月30日

由各學院在自己院內(nèi)的團組織組織，結(jié)合五說活動開展讀書交流活動。

使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。

在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄。并在4月

4日之前將活動的記錄交到團委。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報、海報，在櫻花廣場和燈

光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。

3 團體美文朗誦大賽。(重點)

團體美文朗誦會旨在增強團隊合作，使團隊在參與比賽的活動中能更

好的磨合。另外，團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動，

能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴大其影響力，倡導(dǎo)讀書文化的發(fā)

展。

時間：4月1日到4月25日

由校團委主辦，校學生會學習部主要負責，各學院、社團讀書會組隊

參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文，一篇為指定稿，另一篇為自選稿。

每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽

兩輪。決賽設(shè)特等獎一名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。

在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

活動時間：

初賽階段：4月1日 至4月15日。

4月1日至4月3日報名階段。由各讀書會組隊，并填寫、提交報名

表。

4月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊分組抽簽、抽取必選篇

目。

4月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊抽取必選篇目。

4月6日至4月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息制成

海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。

4月14日進行第一輪初賽。

4月15日進行第二輪初賽。

決賽階段：4月16日至4月25日

4月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出

場順序。

4月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。

4 讀書會會徽設(shè)計大賽(全校)

活動旨在調(diào)動廣大同學們的積極性，增加讀書活動的影響力。

時間：3月20日至4月20日。

3月20日在紙飛機、學校校網(wǎng)、校廣播臺、校電視臺發(fā)布讀書會會

徽設(shè)計大賽的通知。并在紙飛機上設(shè)立專版，接受電子版的參賽作品。

并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票。參賽作品提交截止時間為4月10日。 4月11日

至4月20日網(wǎng)絡(luò)投票。

5 周末讀書樂

1經(jīng)典電影放映

地點：櫻花廣場

時間：4月23、24日晚上7:15開始

由校學生會組織部負責，放映經(jīng)典電影。

2趣味知識活動

時間：4月23、24日下午4點開始，至7點結(jié)束

地點：櫻花廣場。

由各社團負責，以游戲、互動的形式普及相關(guān)社團知識，提高讀書意

識。

6 好書推薦(重點)

活動旨在通過團隊學習促進團隊建設(shè)、社團建設(shè)，擴大社團影響力，

同時滿足廣大同學的讀書需要。

前期準備：3月16日至3月25日

全校范圍內(nèi)進行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為

網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場兩部分。 網(wǎng)絡(luò)部分，在紙飛機上設(shè)立專版進行書目征集。

現(xiàn)場部分，在各食堂門口，及圖書館、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場征集點。由校

學生會生活部負責。

實施階段：3月25日至4月20日

由各社團讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團的圖書進行篩選。選取一本，進行

社團內(nèi)部學習。并在4月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。

成果展示：4月25日

在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集

體、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀

眾。

7 各讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進

集體、個人表彰大會

時間：4月25日

在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉

幕式先進集體、個人表彰大會。

具體流程：

第一部分：讀書攻略發(fā)布。

第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會

徽設(shè)計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的`團體、個人進行表彰。

第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結(jié)。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動閉幕。

六 經(jīng)費預(yù)算(略)

七 注意事項

(一)宣傳工作一定要到位。

此次活動的宣傳力爭要做到醒目、連續(xù)、全方位。

在活動準備期，重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關(guān)

報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方

張貼海報。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方

懸掛橫幅。

可以在學校樹立倒計時牌，提示活動開始時間。(待定)

在開幕式結(jié)束后，馬上對接下來的活動進行公布，并按照時間順序的

先后，分配宣傳力度，對先開展的活動著重宣傳。不能有宣傳間隙，

保持活動的影響力。

(二)可能的問題及應(yīng)急安排：

1開幕式觀眾到場不足。要求每個讀書會的到場人數(shù)，并提前宣傳到

場的觀眾有禮品贈送。

2美文朗誦會報名不足。將比賽情況記入社團評比的項目內(nèi)。視報名

情況而定，原則上是自愿的，也可以適當?shù)膹娭啤?

3好書推薦制作成冊時間緊，不能按時分發(fā)，那么就做成電子稿，在

網(wǎng)上發(fā)布。

4 好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目征集活動參與度不高。

推薦書目可以由各社團自行選擇，只要與本社團有關(guān)即可。另外，參

與推薦的，不要求是全部社團，視本社團情況而定。

讀書會閱讀活動方案精選篇3

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀

書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，

本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談

的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。本發(fā)起方案經(jīng)讀書會

發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀

書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，

可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學中遇到的疑難問

題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門

外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同

的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的

專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書

會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思

維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。

3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的`松散團體，能夠存在多長時

間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，

讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書交流活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收

集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點

原則是：

a、每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;

b、交通方便;

c、就餐、購買飲料方便，入廁方便。

有但不限于以下方案：

a、茶樓包廂;

b、書吧;

c、咖啡廳。

4、經(jīng)費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)

費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任

何費用。

5、程序

a、組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加

本次活動者跳過。

b、組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的

活動地點還需要確定地點。

c、每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，

于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能

夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。

讀書會閱讀活動方案精選篇4

一：活動目的

豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯(lián)系，增進彼此的理解與友

誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考.

二：活動時間

20__-4-12到20__-4-23（星期五下午7點）

世界讀書日

三：活動地點

多媒體教室

四：活動內(nèi)容

1.各部組成 讀書會 活動小組 ，（希望大家認真看完一本書，將有所

感想的一段分享給大家，也可提出自己的`各種疑惑，大家相互學習。

2． 具體流程：

第一階段：以各小組為活動單位發(fā)言，發(fā)言時請準備好發(fā)言稿?？梢?/p>

制作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時間10—15分鐘

第二階段：小組發(fā)言后，請講評老師點評5分鐘左右

第三階段：進入自由提問階段，現(xiàn)場同學進行提問。時間5分鐘左右，

行輕松交流 討論。下一活動小組以

此類推。（注意：只發(fā)表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發(fā)表談

論時希望大家組織好自己的語言。）

3.本屆讀書會 會邀請老師和學者，如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強的讀

書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發(fā)表。

望大家做好準備。

五：結(jié)束語

1． 此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會.不一定要看心理學方

面的書籍。也可以是科普 文化 歷史 經(jīng)濟 方方面面類書籍 請大家

踴躍參加.

2．社團以外的同學，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀

點好書。

讀書會閱讀活動方案精選篇5

一、基本事項：

時間：每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)

地點：01B502

聯(lián)系方式：飛信(不公布)

讀書會QQ群號：612x427(一群) 793x772(二群)

二、流程宗旨：

1.轉(zhuǎn)變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為

主體、老師輔助延伸的討論模式

2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時間，

同時創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思

考、組織語言表述自己的觀點

三、主持人：

選定：每周五第三輪活動結(jié)束時，鼓勵大家自薦為下周主持人;在沒

有人自薦的情況下由讀書會負責人權(quán)衡活動順利進行和鍛煉新人目

的，酬情指定

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，

對討論

內(nèi)容有自己獨立的見解

2、熟悉活動流程，適當時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間;維持活動秩序，

確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下

周活動前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點;第

二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言;如果有人對主

持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討

論。

四、活動流程:

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后

主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的`范圍、注意事項并

開始第一輪發(fā)言。

2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論

舉手發(fā)言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言

沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見

解。)

3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果B對A在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，

請舉手向主持人申請發(fā)言。2.A發(fā)言過后，由主持人詢問A同學是否

為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘

內(nèi)向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去;沒有的話，宣布沒有。4.A、

B同學討論結(jié)束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之

后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。

(其他各種情況聽從主持人安排)

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人

統(tǒng)一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成

員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

五、發(fā)言注意事項：

第一輪發(fā)言注意事項:

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定

是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3

—5分鐘。

3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同

見解，認為需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一

輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪

討論做準備。

第二輪討論注意事項:

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)

言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

六、老師參與形式：

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;

第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結(jié)束后可以進行適當補充延伸;

第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

讀書會閱讀活動方案精選篇6

活動目標：

1、組建書友隊，討論通過書友隊名稱、宣言，增強書友隊凝聚力。

2、引領(lǐng)學生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認識，讓學生感動自己的心靈，

做一個具有博大愛心和勇于創(chuàng)新的人。

3、享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。

活動準備：

六個書友隊分組團坐。教學課件。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、同學們，前幾天，我請大家自愿結(jié)合，七個同學一組，組建了六

個書友隊，目的是希望每個書友隊加強交流，共同分享讀書的樂趣。

今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊第一次較量

的時刻。相信大家在課前充分的準備下能夠在今天的班級讀書會上把

你們書友隊的精彩展現(xiàn)給大家，現(xiàn)在先請每個書友隊的隊長宣布書友

隊的名稱，書友隊是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下

自己隊的閱讀宣言。(提前布置學生設(shè)計隊名、齊誦宣言。教師隨機

板書隊名)

2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了，希

望每個書友隊團結(jié)友愛，在我們美好的童年時代，博覽群書，共同享

受讀書的樂趣。(課件：我們的書友隊閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣)

3、自寒假開始，我們班每個同學都增加了一個星形影不離的好朋友，

她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前

展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)

造了一次次奇跡，它的愛心、頑強、創(chuàng)新，無不令人感動。我們大家

這位共同的好朋友是誰?——《夏洛的網(wǎng)》。

4、好書如摯友。《夏洛的網(wǎng)》給我們帶來了很多變化，許多同學感受

到了讀書的快樂，很多同學寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在

同學們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動，你們生命的成長。我期

盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。

5、接下來我們將從這七個方面去交流，(課件)原則是每一個版塊只

允許每個隊的一名成員來匯報，人人參與，如果你不滿意，可以補充。

最后根據(jù)每個書友隊的成績評選最佳書友隊，可以獲得老師給大家?guī)?/p>

來的一本新書，先睹為快。

二、交流主題：

1、作品簡介

(1)作者：

(2)懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽為

“二十世紀讀者最多、最受愛戴

的童話“之一。

(3)夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字??

(4)蜘蛛用絲編織了一張張(愛)的大網(wǎng)……

(5)作品中有哪些主要“人物”?

(6)主要內(nèi)容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場倉房的

地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照

人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他

的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。這

是一本關(guān)于友誼的書，更是一本關(guān)于愛和保護、冒險與奇跡、生命的

死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思

議的'杰作。

小結(jié)：在作品簡介這一環(huán)節(jié)每個書友隊都介紹的很精彩。那么書中每

個人物都給我們留下了怎樣的印象呢?

2、人物點評

可以采用下面的話作為開場白：()是一個怎樣的人。

我想對()說：

小結(jié)：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我

們可以把書中的每個人物形象進行自由的聯(lián)想，仿佛感受到一個個活

生生的人物從書里面走出來，與作者對話，與書中的人物對話，合上

這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現(xiàn)在我們眼前，有了這樣的

感受就證明我們讀懂了……

3、圖片解讀

用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。

(1)媽媽說：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會有出息。因此你爸爸

拿定主意不要它?！?

弗恩叫道：“這是生死攸關(guān)的事，你還說什么控制自己?！睖I珠滾滾流

下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來。

弗恩叫道：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對不對?要是我生下來

的時候很小很小，你也把我給殺了嗎?”

(2)可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。

弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。

(3)一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用

頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是

一只?？罩泻芸祜w滿了小氣球，每個小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯

簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。

空中這時滿是氣球，谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個

氣球飛了起來，打轉(zhuǎn)，飛出門，乘著微風飛走。“再見，再見，再見!”

的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地撲倒

在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯

哭著哭著，睡著了。

小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的感動，是難忘的回憶，但是，在長達

十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你

們在閱讀的過程中還摘錄了哪些?讓我們來同分享一下。

4、朗讀再現(xiàn)

在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容?請把打動自己的內(nèi)容有感情朗

讀出來。

小結(jié)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫

助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有

意義的事情?！倍嗝锤挥羞@里的語言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此

高尚的人生觀，何況我們?nèi)四?讓我們來齊讀這句話，把這句話牢牢

記在心里，讓我們的人生更加有意義吧!

是啊，同學們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的

心得體會吧!

5、心得體會

(學生)

6、閱讀感悟

夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更

激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一

句話，說說我們最深的——閱讀感悟。

7、好書推薦

《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對我們的影

響是深遠的。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就

好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，是呀，生活

中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什么好書?你打算推薦

給自己的書友隊，還是推薦給全班?

小結(jié)：在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊的是：

讓我們用掌聲表示祝賀，隊獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》，希

望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。

讀書會閱讀活動方案精選篇7

一、活動目的：

為了打造會展二中師生閱讀平臺，培養(yǎng)師生閱讀習慣，提升師生閱讀

能力，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，讓“吊”以“清”心讀書會順利發(fā)展。

二、活動主題：

閱讀VS悅讀個人發(fā)展VS學校發(fā)展

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：胡娟劉才華石明林

副組長：曾真安一凡

組員：全校教職工校外自愿參與嘉賓

四、活動內(nèi)容：

1.每月或每學期列出讀書目錄，根據(jù)閱讀記錄、閱讀摘錄、閱讀打卡

記錄、朗讀錄音等查看和評比(摘錄、朗讀);

2.每月或每學期對讀書的過程進行獎勵，通過讀后感、好書推薦視頻

等查看和評比;

3.每周校內(nèi)小型讀書會(可在社團中進行)，每月大型讀書會(可拉出

去在書店或公園任意一個地方做，師生自愿參加，學生要參加家長必

須接送)，可舉行朗讀比賽、故事大王、閱讀分享等展示。

語文(詩詞大會、朗讀大會等);

數(shù)學(設(shè)計圖、班徽等);

英語(口語大比拼、配音比賽等);

其他學科綜合組(知識競賽、知識闖關(guān)等)。

4.期末推薦在讀書會中表現(xiàn)優(yōu)異的師生到公司進行視頻錄制。

吊“以“清”心讀書會

---讓學生、老師、家長愛上讀書

讀書量

閱讀量文章量

參加活動量

自由組合：打破班級、師生、家校界限

(衛(wèi)生、綠植、布置中外作品、長短小說等)

閱讀角讀書征集漂流：可征集舊書、新書換讀

(每一個讀書角可交換，負責人說了算)

開展活動(摘錄本閱讀角書籍、思維導(dǎo)圖評比等)

常態(tài)：閱讀課

閱讀項目外顯：讀書會

內(nèi)顯：社團

提升家長素質(zhì)、關(guān)心學校的品質(zhì)，達到育人的`目的：

家長(家委會負責制)：優(yōu)秀家長分享、案例討論、組織拓展活動，讓

家長成為教育孩子的同盟軍。

學生(學生會團委負責制)：各種活動開展

吊“以“清”心讀書會會長：胡娟

各項目負責人：語文組、社團負責人、閱讀小組

下設(shè)機構(gòu)：社團、讀書角

五、活動時間：

20__年9月---20__年9月

六、具體安排

1.語文組、工會負責活動總體策劃、宣傳及讀書會會場布置;

2.總務(wù)負責獎品購置、會場布置;

3.辦公室邀請嘉賓、協(xié)調(diào)事務(wù)、收集圖片、會后宣傳;

4.教務(wù)負責電腦設(shè)備的使用、錄像等;

5.語文組協(xié)調(diào)安排每一次活動主持。