2024年3月30日發(fā)(作者:媽媽的故事)

幼兒園小班教案《小噴泉》含反思 - 幼兒園科學(xué)教案
小班教案《小噴泉》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼
兒自愿參加活動,并感受勝利的喜悅,探究組裝“噴泉”裝置的準(zhǔn)確方法,情愿大
膽嘗試,并與同伴共享自己的心得,快來看看幼兒園小班《小噴泉》含反思教案
吧。
活動目標(biāo):
1、探究組裝"噴泉'裝置的準(zhǔn)確方法。
2、自愿參加活動,并感受勝利的喜悅。
3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
4、能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。
活動預(yù)備:
PPT、塑料瓶人手一個、長短不同的吸管若干、橡皮泥若干、臉盆若干、試
驗標(biāo)記標(biāo)記人手一份、噴泉樣品若干。
活動重難點:
運用材料組裝噴泉裝置。
能按準(zhǔn)確的挨次進行組裝。
活動流程:
意圖:通過談話活動初步引起幼兒的愛好。
1、我們?nèi)タ纯辞苫⒂惺裁葱掳l(fā)覺,這是什么?(噴泉)
2、今日我也帶來了一個噴泉。(老師示范吹)你們想不想試一試?
過渡:我們今日就一起來動手做一做!
意圖:通過爭論步驟,幼兒嘗試組裝噴泉。
1、觀看成品并進行爭論,提問:我的小噴泉需要用到了哪些材料?
小結(jié):制作噴泉需要塑料瓶,吸管和橡皮泥。
2、猜想噴泉的組裝挨次。
3、自由嘗試組裝噴泉并試驗,老師巡回指導(dǎo)
要求:
(1)選擇自己認(rèn)為能勝利的挨次進行組裝。
1
(2)吹氣驗證自己的猜想是否準(zhǔn)確。
(3)試驗勝利的記錄:為勝利的方法貼上笑臉標(biāo)記。
意圖:通過集體共享溝通,提升活動閱歷
1、集體爭論:共享試驗勝利的閱歷。
提問:
(1)依據(jù)有關(guān)哪個挨次進行組裝才能造成或產(chǎn)生噴泉?
(2)為什么組裝挨次準(zhǔn)確還是未能造成或產(chǎn)生噴泉呢?
小結(jié):組裝噴泉時先插吸管,再用橡皮泥緊緊地封住瓶口。
2、看錄像,感知原理
提問:
(1)向哪一根吸管里吹氣能造成或產(chǎn)生噴泉?
(2)這是什么緣由呢,我們一起來聽巧虎說一說。
小結(jié):原來空氣從短管進入擠壓瓶子里的水寶寶,水寶寶就會從長吸管里噴
出來。
3、幼兒再次嘗試,體驗勝利。
活動反思:
本次活動是小班制作活動,因此整個活動的重點:自愿探究組裝塑料瓶噴泉
的方法。自主進行探究制作噴泉的方法。在制作活動中發(fā)覺難點是嘗試用橡皮泥
將塑料瓶口封住并不漏氣。只有不漏氣才能驗證明驗制作的勝利。活動共分為四
個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為通過談話活動初步引起幼兒的愛好;第二環(huán)節(jié)觀看試驗成品,
自己動手嘗試組合;第三環(huán)節(jié)通過自由嘗試通過向瓶中吹氣造成或產(chǎn)生噴泉,檢
驗試驗裝置是否勝利。最終環(huán)節(jié)回歸生活讓幼兒觀看生活中常見的汽水和糖果也
會造成或產(chǎn)生噴泉,并鼓舞幼兒觀看現(xiàn)象,并對此造成或產(chǎn)生探究愛好。
依據(jù)小班幼兒的年齡特點,對制作活動履行比較困難,因此我在制作的步驟
上進行了簡化,關(guān)心幼兒先剪斷并關(guān)心幼兒將長短吸管先黏住,這樣簡化了制作
過程。幼兒只需自主探究是先查吸管還是先封口的步驟,且如何用橡皮泥把瓶口
封住不漏氣即可。在敬重幼兒自主進行探究的前提下,老師也要幫助幼兒。例如,
在課前預(yù)備裝水環(huán)節(jié),關(guān)心幼兒放入適量的水,這樣保證制作的勝利。可以在吹
氣環(huán)節(jié)鼓舞幼兒同時操作,關(guān)心幼兒感受向長短吸管中吹氣會造成或產(chǎn)生不同的
現(xiàn)象。
2
在活動中,應(yīng)當(dāng)鼓舞幼兒多說自己的想法,由于自己課前預(yù)備不夠充份,物
飾安置不到位,因此對于重點提問及追問沒有很好的把握,應(yīng)將自己的語言更精
練,例如,在操作圖示中提問"你是用什么好方法讓瓶子不漏氣的?'"說說你是怎
么做的?'當(dāng)幼兒說不清晰時,可以讓幼兒做做動作,老師關(guān)心幼兒小結(jié)提煉動
作。應(yīng)在制作效果未勝利時,讓幼兒觀看勝利吹出噴泉的現(xiàn)象,鼓舞幼兒連續(xù)探
究的樂觀性。
小百科:噴泉,指由地下噴射出地面的泉水;特指人工噴水設(shè)備。噴泉是一
種將水或其他液體經(jīng)過肯定壓力通過噴頭噴灑出來具備特定外形的組合體,供應(yīng)
水壓的一般為水泵。
【幼兒園小班教案《小噴泉》含反思】
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本文發(fā)布于:2024-03-30 15:51:18,感謝您對本站的認(rèn)可!
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