小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)巧在七中——用七巧板拼三角形

2024年3月30日發(fā)(作者：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷)

巧在七中

——人教版一年級(jí)下冊(cè)《用七巧板拼三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃岡市東坡小學(xué) 黃邱平

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解七巧板，在操作中加深對(duì)學(xué)過(guò)的平面圖形的認(rèn)識(shí)。

2.經(jīng)歷用一副七巧板拼組三角形的過(guò)程，體驗(yàn)與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程，了解

分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，感受到同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解法。嘗試回顧解決

問(wèn)題的過(guò)程，積累基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.在動(dòng)手拼組與欣賞中，感受數(shù)學(xué)的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：利用一套七巧板拼三角形。

教學(xué)難點(diǎn)：用多個(gè)圖形拼三角形。

教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板、鐵性紙、記錄單、PPT。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 請(qǐng)看屏幕。

一二三四五六七，七個(gè)伙伴在一起，

齊心合力拼圖形；千變?nèi)f化真神奇。（猜一趣味玩具） 生：七巧板。

師：（出示PPT七巧板）

同學(xué)們真聰明，一下子就猜出來(lái)了。今天我們就來(lái)玩一玩七巧板吧。（板書(shū)：七巧板）

師：請(qǐng)拿出七巧板，自己動(dòng)手拼一拼，玩一玩。

師: 同學(xué)們，七巧板好玩嗎？你怎么玩的？

預(yù)設(shè)1： 拼圖形 預(yù)設(shè)2:我拼了個(gè)房子。

師：你們了解七巧板嗎？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下七巧板?

預(yù)設(shè)1：七巧板有七塊，顏色也有七種 ；

預(yù)設(shè)2：有三角形、正方形、平行四邊形，其中三角形有5塊。

師：真好，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下七巧板吧。

1號(hào)是個(gè)三角形，2號(hào)也是個(gè)三角形，3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)都是三角形，6號(hào)是正方形，7

號(hào)是平行四邊形。

師：（拿著1號(hào)和2號(hào)），你們看老師拿的是幾號(hào)和幾號(hào)？

預(yù)設(shè)1：1號(hào)和2號(hào)。

預(yù)設(shè)2：1號(hào)和2號(hào)是一樣大的。

師：我們一起來(lái)比一比1號(hào)和2號(hào)，看看是不是一樣大。（師動(dòng)手操作，生動(dòng)手操作）

預(yù)設(shè)：一樣大。

師：那再找找，七巧板里還有沒(méi)有一樣大的。

預(yù)設(shè):4號(hào)和5號(hào)是一樣大的。

師：同學(xué)們真會(huì)觀察。我們了解了七巧板，那你能提出與七巧板有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

預(yù)設(shè)：七巧板有幾塊？

預(yù)設(shè)：你能用七巧板拼小鳥(niǎo)？

預(yù)設(shè)：你知道七巧板是怎么來(lái)的？

【設(shè)計(jì)意圖：利用猜謎語(yǔ)的情景引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)生年齡特征和心理特征，讓學(xué)

生先動(dòng)手玩一玩七巧板，在玩的過(guò)程中了解七巧板的特點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)識(shí)七巧板，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的平

面圖形，為下面的拼圖做好鋪墊。同時(shí)，利用有趣的七巧板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，

讓學(xué)生主動(dòng)的投入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)中來(lái)。】

二、解決問(wèn)題

(一）你知道了什么

師：同學(xué)的問(wèn)題都提得很好。老師這里也有一個(gè)與七巧板有關(guān)的問(wèn)題，(PPT 出示題目)一起

讀一讀。

師：你知道了什么？

預(yù)設(shè)1：用一套七巧板拼三角形；

預(yù)設(shè)2：看誰(shuí)拼得最多。

師：嗯，說(shuō)得真好。今天我們就以小組比賽的形式來(lái)學(xué)習(xí)吧。看看哪個(gè)小組拼得最多。

那么，你想用幾塊七巧板來(lái)拼出三角形？

預(yù)設(shè)1：2塊 預(yù)設(shè)2：5塊 預(yù)設(shè)3：4塊 預(yù)設(shè)4：7塊。

（二）怎樣拼呢？

1、用2塊七巧板拼三角形。

師：同學(xué)們的想法可真多。 這樣吧，我們先從最少的、最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，先用兩塊試試。

師：你能用兩塊七巧板拼出一個(gè)三角形嗎？（能）

師：（出示PPT要求）

師：你們拼出來(lái)了嗎？請(qǐng)大家看黑板，這有兩位同學(xué)也拼出來(lái)了。我們一起來(lái)看看。

師：你知道他是用了幾號(hào)和幾號(hào)拼出來(lái)的嗎? (1號(hào)和2號(hào)，4號(hào)和5號(hào))

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1 2

師：像這樣把兩個(gè)三角形一樣的短邊拼在一起，就可以拼成一個(gè)大三角形。

師：用2塊拼三角形，還有不同的拼法嗎？

預(yù)設(shè)1：沒(méi)有了。

師：為什么用2塊拼，只有2種方法？

預(yù)設(shè)： 只有2塊一樣大。

師：各小組組長(zhǎng)用手勢(shì)匯報(bào)一下，你們小組想到了幾種拼法。（生匯報(bào)，師記錄在黑板上）

師：為了不遺忘，我們可以這樣記錄下來(lái)。請(qǐng)各位小組長(zhǎng)照樣子記錄。

2、用3塊七巧板拼三角形。

師：用兩塊七巧板拼出三角形，可真簡(jiǎn)單，那么你們能用3塊七巧板拼出三角形嗎？

（出示PPT：用３塊七巧板拼三角形）

自己動(dòng)手拼一拼，請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下不同的拼法。

（師巡視，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示）