以春天為主題中班語言教案(3篇)

2024年3月30日發(作者：蟬鳴的夏季)

以春天為主題中班語言教案(3篇)

以春天為主題中班語言教案1

活動名稱：小熊找春天

設計意圖；春天是一個詩情畫意的季節，美麗的春天映襯著孩子們天真無

邪的笑臉來到了每個地方。孩子們對春天有了更加深刻的感知。由此，我

設計了本次活動。

活動目標：

1、欣賞理解故事內容，能根據故事中的句式進行簡單的仿編。

2、觀察自然環境的變化，了解春天的季節特征。

3、感受春季到來萬物變化美麗情景，萌發熱愛春天的美好情感。

活動重點：了解春天季節的特征，感受美麗的春天。

活動難點：學說故事的語句，表達自己對春天的感受。

活動準備：

1、PPT《小熊找春天》。

2、音樂《今天天氣真好》

活動過程：

一、創設情境，請幼兒回憶春天的季節特征。

談論：現在是什么季節？春天里有那些朋友呢？

小結：春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關于春天的

故事吧。

二、按照畫面線索，欣賞散文詩。

1、欣賞故事：媽媽說“春天來了，快去歡迎春天吧！"小熊說"春天是

誰呀？她在哪里呢？"就出門去尋找。

觀察討論畫面一：我們看到了什么，這這些花是什么顏色？

欣賞故事：小熊問桃花：“你是春天嗎？”桃花說：“是的是的，我是

的，我是春天，我是粉色的春天。”

觀察討論畫面二：誰來了，她是春天嗎？

欣賞故事：小熊問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說：“是的是的，我是

的，我是春天，我是會飛的春天。”

觀察討論畫面三：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什么？

欣賞故事：小熊問小草，你是春天嗎？小草說：“是的是的，我是

的，我是春天，我是嫩嫩的春天。”

觀察討論畫面四：小熊走到山頂上，看到了什么？

欣賞故事：小熊問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是的，

我是春天，我是五顏六色的春天。

山頂上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

暖洋洋的春天是誰呢？小熊抬頭看到的春天是誰呢？

三、回憶詩歌內容，根據故事中的句式進行簡單的仿編。

1、小熊找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？

2、用好聽的詞回答是什么樣的春天？

3、小熊找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢？

4、繼續尋找春天，用好聽的詞說一說。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚

是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）