2024年3月30日發(作者:蟬鳴的夏季)

以春天為主題中班語言教案(3篇)
以春天為主題中班語言教案1
活動名稱:小熊找春天
設計意圖;春天是一個詩情畫意的季節,美麗的春天映襯著孩子們天真無
邪的笑臉來到了每個地方。孩子們對春天有了更加深刻的感知。由此,我
設計了本次活動。
活動目標:
1、欣賞理解故事內容,能根據故事中的句式進行簡單的仿編。
2、觀察自然環境的變化,了解春天的季節特征。
3、感受春季到來萬物變化美麗情景,萌發熱愛春天的美好情感。
活動重點:了解春天季節的特征,感受美麗的春天。
活動難點:學說故事的語句,表達自己對春天的感受。
活動準備:
1、PPT《小熊找春天》。
2、音樂《今天天氣真好》
活動過程:
一、創設情境,請幼兒回憶春天的季節特征。
談論:現在是什么季節?春天里有那些朋友呢?
小結:春天的朋友有很多,讓我們一起聽一聽老師帶來的關于春天的
故事吧。
二、按照畫面線索,欣賞散文詩。
1、欣賞故事:媽媽說“春天來了,快去歡迎春天吧!"小熊說"春天是
誰呀?她在哪里呢?"就出門去尋找。
觀察討論畫面一:我們看到了什么,這這些花是什么顏色?
欣賞故事:小熊問桃花:“你是春天嗎?”桃花說:“是的是的,我是
的,我是春天,我是粉色的春天。”
觀察討論畫面二:誰來了,她是春天嗎?
欣賞故事:小熊問蝴蝶,你是春天嗎?蝴蝶說:“是的是的,我是
的,我是春天,我是會飛的春天。”
觀察討論畫面三:小熊爬上小山坡,他的腳踩到了什么?
欣賞故事:小熊問小草,你是春天嗎?小草說:“是的是的,我是
的,我是春天,我是嫩嫩的春天。”
觀察討論畫面四:小熊走到山頂上,看到了什么?
欣賞故事:小熊問小花,你是春天嗎?小花說,是的是的,我是的,
我是春天,我是五顏六色的春天。
山頂上好暖和呀,小熊走累了,就在暖洋洋的春天里睡著了。
暖洋洋的春天是誰呢?小熊抬頭看到的春天是誰呢?
三、回憶詩歌內容,根據故事中的句式進行簡單的仿編。
1、小熊找到幾個春天的朋友。她們是誰呢?
2、用好聽的詞回答是什么樣的春天?
3、小熊找到了這么多春天,小朋友能找到那些春天呢?
4、繼續尋找春天,用好聽的詞說一說。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小魚
是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。)
本文發布于:2024-03-30 22:38:25,感謝您對本站的認可!
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