大學(xué)生社會(huì)需求的現(xiàn)狀分析

2024年3月31日發(fā)(作者：毛巾操)

大學(xué)生社會(huì)需求的現(xiàn)狀分析

摘 要 高校人才就業(yè)問題一直是一個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，以往的研究大多集中

在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面，此次項(xiàng)目組計(jì)劃將視角集中在用人單位的需求上。文章以

“58同城網(wǎng)站”、“智聯(lián)招聘”和“英才網(wǎng)”的招聘信息為研究對象，結(jié)合典型企業(yè)人力

資源部門負(fù)責(zé)人的訪談，以間接和直接兩種方式，探究當(dāng)今社會(huì)對人才需求的現(xiàn)狀，期望

能為高校培養(yǎng)社會(huì)真正需要的人才提供一些新的思路。

關(guān)鍵詞 高職類畢業(yè)生；職業(yè)素養(yǎng)；勝任力模型

高校人才就業(yè)一直是受社會(huì)所關(guān)注的話題之一，這不僅是因?yàn)楦咝Ｈ瞬诺捻樌蜆I(yè)，

牽扯著千千萬萬個(gè)家庭的幸福，更是一個(gè)關(guān)系著我國的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的社會(huì)問

題和經(jīng)濟(jì)問題。麥可思等在2012年《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告（2012）》一文中指出，

2012年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，2012屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為

86.09%，比起2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了兩個(gè)百分點(diǎn)。而且這中間還包括很

多就業(yè)后迅速再次失業(yè)的畢業(yè)生。

當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)一方面用人單位“招工難”，另一方面高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的局面，

正是因?yàn)檫@種尷尬局面的不斷出現(xiàn)，才一次又一次的將高校人才就業(yè)問題推到人們眼前。

此次課題組查閱了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)，搜集整理了“58同城”“智聯(lián)招

聘”“英才網(wǎng)”這三個(gè)網(wǎng)站，關(guān)于內(nèi)蒙古呼和浩特市的6740條招聘信息，為本文提供相

關(guān)資料。通過信息頻數(shù)分析和聚類整理得出以下現(xiàn)狀分析。

一、知識(shí)——企業(yè)要求理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并重

在訪談過程中我們發(fā)現(xiàn)，用人單位對于畢業(yè)生的知識(shí)掌握有兩方面的要求，一是理論

基礎(chǔ)；二是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（1）理論知識(shí)，它包括一般知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)生主要通過課堂學(xué)習(xí)和日常積累獲

得。在求職過程中，主要通過基礎(chǔ)知識(shí)考核、專業(yè)考核以及畢業(yè)生、從業(yè)資格證等“硬件”

考察來確定應(yīng)聘者知識(shí)方面的儲(chǔ)備情況。我們對上述三個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行信息整理，發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)

象。首先是專業(yè)要求，我們在數(shù)據(jù)整理中發(fā)現(xiàn)所有的招聘信息中，針對畢業(yè)生沒有專業(yè)要

求的招聘信息不足30%，并且就業(yè)方向集中明顯，主要有服務(wù)類行業(yè)、營銷類行業(yè)、勞動(dòng)

密集型產(chǎn)業(yè)。在這三類招聘信息中，對專業(yè)不作要求的招聘信息占到總量的63.7%。其次

是學(xué)歷要求，作者結(jié)合訪談對數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀，發(fā)現(xiàn)招聘市場近幾年同行業(yè)招聘都表現(xiàn)出了

學(xué)歷要求提高的趨勢，某企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人表示，主要是由于人才富集的原因。原

先主要設(shè)定為專科生的崗位，現(xiàn)在很多本科生，甚至研究生都來應(yīng)聘。第三是從業(yè)資格證

的要求，在眾多的招聘信息中，教育行業(yè)、司法行業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程行

業(yè)、建筑行業(yè)等專業(yè)性強(qiáng)的工作崗位，近些年紛紛表現(xiàn)出雙證求職的現(xiàn)象，即是招聘中要

求求職者不僅要具備一定要求的學(xué)歷，并且要同時(shí)具備相應(yīng)的從業(yè)資格證。這樣的招聘信

息，在以上行業(yè)中所占比例達(dá)到79.8%。

（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也被稱作經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)或社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。很多企業(yè)對于工作經(jīng)驗(yàn)有要求，

理由是有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，工作上手快，適應(yīng)能力強(qiáng)。對于用人單位來說就可以省

去人力、財(cái)力去培訓(xùn)剛?cè)腴T的無工作經(jīng)驗(yàn)者。所以在招聘中“工作經(jīng)驗(yàn)”成了很重要的考

慮因素。

通過對“58同城招聘”“智聯(lián)招聘”“英才網(wǎng)招聘”這三個(gè)網(wǎng)站招聘信息的分析，我

們對結(jié)果做了如下評述，那就是用人單位在招聘員工時(shí)對于工作經(jīng)驗(yàn)的要求是比較嚴(yán)格的。

例如在“智聯(lián)招聘”網(wǎng)站中的信息顯示如果一天發(fā)布943個(gè)招聘信息，其中要求工作經(jīng)驗(yàn)

要求在1-3年的招聘信息有347個(gè)，工作經(jīng)驗(yàn)要求3-5年的有225個(gè)，而與之強(qiáng)烈對比

的只有80個(gè)工作崗位無經(jīng)驗(yàn)要求，14個(gè)崗位要求工作經(jīng)驗(yàn)在1年以下。

二、技術(shù)——企業(yè)要求基本技能，更強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的更新能力

文章提到的技術(shù)主要是指應(yīng)聘者的在工作時(shí)的實(shí)際操作能力。通常員工與崗位的契合

度的高低取決于該員工在工作中的操作能力，如要順利工作，光具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，特別是那些技術(shù)類的工作，對技術(shù)要求更高。

在訪談?wù){(diào)查中，用人單位表示，由于技術(shù)革新浪潮的推動(dòng)，在技術(shù)行業(yè)表現(xiàn)出的另一

個(gè)特點(diǎn)是對于從業(yè)人員接受新技能、學(xué)習(xí)新技能的要求不斷增加。常常在一種工作中，常

用的技術(shù)和設(shè)備操作能力，三年內(nèi)就可能會(huì)兩次被新的技術(shù)或設(shè)備替代。這對于從業(yè)者學(xué)

習(xí)新技術(shù)的能力就提出了新的要求。這一點(diǎn)上，高校畢業(yè)生無疑是占有優(yōu)勢的。

三、職場意識(shí)與能力---企業(yè)對求職者軟體的要求格外高

隨著人力資源市場的不斷成長，對于求職者的要求不僅停留在硬件的要求，對于應(yīng)聘

者的軟體考核也日益精細(xì)和具有針對性。我們發(fā)現(xiàn)在眾多的招聘職位都是不同的能力要求

的，例如，編輯需要較強(qiáng)的寫作能力和信息采集能力，財(cái)務(wù)人員需要很強(qiáng)的財(cái)務(wù)分析能力

和資金管理能力。為什么用人單位在招聘時(shí)這么看重應(yīng)聘者的專業(yè)能力呢？清代詩人顧嗣

協(xié)曾用一首詩 “駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長就起短，智高

難為謀。生材貴適用，慎勿多苛可”來表述用人所長，因事?lián)袢说挠萌嗽瓌t。

但是我們也能看出很多職位對于能力要求是相似的，比如語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力、協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行力、溝通能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力等等。通過以上分析我們知道，

畢業(yè)生在能力培養(yǎng)和意識(shí)提高方面，要分層次，對于自己中意的崗位，要有清晰的認(rèn)識(shí)，

有意識(shí)的培養(yǎng)個(gè)人一般能力和專業(yè)能力。

四、內(nèi)在特質(zhì)——企業(yè)對于員工內(nèi)在特質(zhì)的考察趨于科學(xué)化、系統(tǒng)化

依據(jù)人力資源領(lǐng)域著名的“洋蔥模型”，對于職員進(jìn)行逐層考核。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，各核

心要素由內(nèi)至外分別是動(dòng)機(jī)、個(gè)性、自我形象與價(jià)值觀、社會(huì)角色、態(tài)度、知識(shí)、技能等。

我們已經(jīng)在上面基本完整的討論了知識(shí)和技能等顯性要素，下面將結(jié)合訪談集中討論比較

隱性的要素。

市場對于求職人員的隱性素養(yǎng)進(jìn)行考核其實(shí)一直都是存在，在很久以前的人員招聘過

程中就會(huì)看到諸如：工作態(tài)度端正、具有較強(qiáng)的事業(yè)心等字眼，我們現(xiàn)在清晰的認(rèn)識(shí)到，

這是關(guān)于態(tài)度和動(dòng)機(jī)的考核；在以往的面試中，面試人員也會(huì)極盡可能的通過一些問題甚

至是行為的觀察，對求職人員的內(nèi)在素養(yǎng)進(jìn)行考核。而現(xiàn)如今，針對比較隱性的素養(yǎng)考核

已經(jīng)常規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化。相當(dāng)一部分企業(yè)已經(jīng)開始使用標(biāo)準(zhǔn)化問卷對求職者的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、

價(jià)值觀、個(gè)人特征等比較內(nèi)隱的特質(zhì)進(jìn)行考核。針對于此類內(nèi)容的考核還有“無領(lǐng)導(dǎo)小組

討論”“勝任力模型比對”等等一系列在管理學(xué)、心理學(xué)理論上不斷發(fā)展起來的專業(yè)方法。

通過訪談我們意識(shí)到，大學(xué)生要想在未來的求職道路中得償所愿，及早的、系統(tǒng)的準(zhǔn)

備是必不可少的。這樣的現(xiàn)狀對大學(xué)生本身也好，培養(yǎng)單位也好，甚至于是用人單位也好，

都提出了新的要求。這就是，怎樣在這樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中。為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)能勝任

本職工作的勞動(dòng)者。

當(dāng)今的高校畢業(yè)生以及高等院校，應(yīng)該結(jié)合用人單位的需求，例如勝任力素質(zhì)模型這

些人力資源工具來調(diào)整自身，從而使得學(xué)校能真正培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，使高校畢業(yè)生

能順利踏進(jìn)社會(huì)，找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這也將是我們下一步要研究的

問題。

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告（2012）》，社會(huì)科學(xué)出版社.