歌頌老師的名言15篇

2024年4月1日發(作者：挨門挨戶)

歌頌老師的名言15篇

歌頌老師的名言1

1．教師是人類的靈魂工程師。

2．務學不如務求師。--楊雄

3．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干--李商隱

4．為學莫重于尊師。--譚嗣同

5．一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為

正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫

6．古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

7．圣人無常師。--韓愈

8．學貴得師，亦貴得友 --唐甄

9．我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到

了東西。--愛默生

10．古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修

11．無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

12．舉世不師，故道益離。

13．人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。--韓愈

14．一日為師，終身為父。--關漢卿

15．經師易遇，人師難遇。--司馬光

16．學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

17．三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子教師是

人類靈魂的工程師--斯大林

18．與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什

么都不知道。 --魯迅

歌頌老師的名言2

1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

2、教師的春風，日日沐我心。

3、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

第 1 頁 共 33 頁

4、堅持啟發式，防止注入式。

5、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十

分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。

——洛克

6、親愛的老師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃

了多少青春，摧發了多少征帆。

7、學高為師，身正為范。

8、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為

我們開道。

9、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

11、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共

學；要學生守的規那么，教職員躬親共守。——陶行知

12、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

14、教師要融于師生的相互理解中。

15、尊重和保護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的

露珠。

16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

17、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老

師，您把我們引向壯麗的人生。

19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

20、一日為師，終身為父。

21、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

23、身為世范，為人師表。

24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

第 2 頁 共 33 頁

25、天荒地老，教師的童心不泯。

26、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比

父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，

最高潔。

27、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，

您的青春卻百年不衰。

28、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

29、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

30、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園

里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，

有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

33、太陽下最光輝的職業是教師。

34、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是

您，支撐起我們一代人的脊梁。

35、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

36、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每

個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們

要快得多。

38、循循善誘，誨人不倦的是老師。

39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行

為。——烏申斯基

40、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在

這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

41、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

42、心靈塑造的最正確工程師。

第 3 頁 共 33 頁

43、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，

我們才真正擁有了一切。

44、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫

斯基

45、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

46、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是

在祖國的四面八方。

47、片言之賜，皆我師也。

48、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

49、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛

的春天。

50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

51、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

53、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地

要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

54、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。

55、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

56、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不

厭的學生。——陶行知

57、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨

露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

58、嚴父+慈母=教師。

59、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最

有用的陽光。——烏申斯基

60、教師之所以偉大，在于他〔她〕永遠消耗自己，照亮別人。

61、教師的人格是教育的基石。

62、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭

第 4 頁 共 33 頁

奇斗妍的春天。

63、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成

功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力上下。

64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。

65、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

66、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成

果從此為之消滅。——盧梭

67、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載

雨，十萬棟梁。

68、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更

高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？

69、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社

會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭

利

70、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚

的工作，教他們建筑。

71、一位好老師，勝過萬卷書。

72、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步

步踏實地向上攀登。

73、博學。耐心。寬容，是教師最根本的素質。

74、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面

能力。

75、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就

變成了聰明。

77、身教重于言傳。——王夫之

歌頌老師的名言3

1、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

第 5 頁 共 33 頁

2、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在

祖國的四面八方。

3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭

的學生。——陶行知

4、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

5、教師的人格是教育的基石。

6、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果

從此為之消滅。——盧梭

7、心靈塑造的最正確工程師。

8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有

大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父

愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最

高潔。

10、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老

師，您把我們引向壯麗的人生。

11、天荒地老，教師的童心不泯。

12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步

步踏實地向上攀登。

13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

14、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

15、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

16、嚴父+慈母=教師。

17、博學.耐心.寬容，是教師最根本的素質。

18、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛

的春天。

19、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成

功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力上下。

第 6 頁 共 33 頁

20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，

您的青春卻百年不衰。

21、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就

變成了聰明。

22、教師要融于師生的相互理解中。

23、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園

里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載

雨，十萬棟梁。

25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

26、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

27、身為世范，為人師表。

28、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最

有用的陽光。——烏申斯基

29、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

30、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

31、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社

會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭

利

32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，

我們才真正擁有了一切。

34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

35、學高為師，身正為范。

36、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更

高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？

37、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫

斯基

第 7 頁 共 33 頁

38、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

39、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是

您，支撐起我們一代人的脊梁。

40、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

41、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在

這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

42、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

43、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗

妍的春天。

45、尊重和保護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的

露珠。

46、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

47、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行

為。——烏申斯基

48、教師的春風，日日沐我心。

49、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

44、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共

學；要學生守的規那么，教職員躬親共守。——陶行知

歌頌老師的名言4

1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在

祖國的四面八方。

2、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功

與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力上下。

3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭

的學生。——陶行知

4、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

5、教師的人格是教育的基石。

第 8 頁 共 33 頁

6、心靈塑造的最正確工程師。

7、天荒地老，教師的童心不泯。

8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有

大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

9、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老

師，您把我們引向壯麗的人生。

10、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步

步踏實地向上攀登。

11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

12、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就

變成了聰明。

13、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

14、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

15、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成

果從此為之消滅。——盧梭

16、嚴父+慈母=教師。

17、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

18、博學.耐心.寬容，是教師最根本的素質。

19、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比

父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，

最高潔。

20、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛

的春天。

21、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，

您的青春卻百年不衰。

22、教師要融于師生的相互理解中。

23、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載

雨，十萬棟梁。

第 9 頁 共 33 頁

24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

25、尊重和保護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的

露珠。

26、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

27、身為世范，為人師表。

28、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

30、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社

會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭

利

31、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，

我們才真正擁有了一切。

33、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園

里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

35、學高為師，身正為范。

36、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更

高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？

37、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最

有用的陽光。——烏申斯基

38、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫

斯基

39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

40、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

41、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

42、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

43、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗

第 10 頁 共 33 頁

妍的春天。

44、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共

學；要學生守的規那么，教職員躬親共守。——陶行知

45、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

46、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是

您，支撐起我們一代人的脊梁。

47、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

48、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行

為。——烏申斯基

49、教師的春風，日日沐我心。

50、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在

這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們

要快得多。

52、一位好老師，勝過萬卷書。

53、循循善誘，誨人不倦的是老師。

54、太陽下最光輝的職業是教師。

55、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，

十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之

故。——洛克

56、堅持啟發式，防止注入式。

57、一日為師，終身為父。

58、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

59、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨

露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

60、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

61、親愛的老師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點

燃了多少青春，摧發了多少征帆。

第 11 頁 共 33 頁

62、教師之所以偉大，在于他〔她〕永遠消耗自己，照亮別人。

63、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

64、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。

65、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面

能力。

66、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

67、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚

的工作，教他們建筑。

68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。

69、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

71、片言之賜，皆我師也。

72、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

73、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，

為我們開道。

74、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地

要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

76、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每

個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

77、身教重于言傳。——王夫之

歌頌老師的名言5

1、身為世范，為人師表！

2、親愛的教師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃

了多少青春，摧發了多少征帆。

3、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航

標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

4、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。

第 12 頁 共 33 頁

--烏申斯基

5、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》

6、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

7、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，

您有驚天動地的偉業。

8、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果

從此為之消滅。--盧梭

9、教師是我們的再生父母!爹娘生養我們，教師教育了我們!

10、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

11、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

12、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

13、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

14、一位好教師，勝過萬卷書。

15、十年樹木，百年樹人。

16、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英

雄，又是教壇名師。

17、教師的春風，日日沐我心

18、教育者的關注和保護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇

霍姆林斯基

19、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和

道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

20、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教

師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

21、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--孔子

23、片言之賜，皆我師也。

24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦

25、教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲

第 13 頁 共 33 頁

線。

26、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關心，如這爐

炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您

27、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清

泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈

魂……教師啊，我怎能把您遺忘!

28、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我

將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

29、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

30、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的

心。

31、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用

知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不

尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!

32、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

33、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神

奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

34、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師

節愉快。

35、一位好教師，勝過萬卷書。

36、為學莫重于尊師。——譚嗣同

37、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

38、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的.名字也未必流芳百世;教

師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

39、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光

輝。多謝您，教師!

40、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教

師，您把我們引向壯麗的人生。

第 14 頁 共 33 頁

41、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是

您，支撐起我們一代人的脊梁。

42、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

43、“桃李滿天下〞，是教師的榮耀。--值此曰麗風清秋實累累的園丁佳

節，敬祝教師康樂如意，青春永葆!

44、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準那么。您是我們莘莘學子

心目中的楷模。

45、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳

印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純潔的愛心，在紡織五彩

的花環。

46、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記

憶的深處。

47、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

48、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每

一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

49、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

50、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節曰里，

我要把一份崇高的敬意獻給您。

51、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

52、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

53、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

54、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

55、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。--車爾尼雪夫斯

基

56、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長

為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。

確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

57、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

第 15 頁 共 33 頁

58、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨

露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

59、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，

十萬棟梁。

60、經師易遇，人師難遇。——司馬光

61、為孩子，為事業，您獻出一熱誠的心，教師，您是世界上最好的母

親，。

62、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比

父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉

大，最高潔。

63、教師的春風，日日沐我心。

64、我崇拜偉人名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位普通的

人――我的教師您。

65、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教

師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

66、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自

我的教師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人

67、舉世不師，故道益離。——柳宗元

68、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您

的青春卻百年不衰。

69、一日為師，終身為父。——關漢卿

70、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命

之樹常青。

71、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似

海，因為大海浩瀚，無法估量。

72、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在

祖國的四面八方。

73、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝

第 16 頁 共 33 頁

福您:康樂如意!

74、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

75、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

76、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

77、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，

為我們開道。

78、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇

高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

79、您對我們嚴格要求，并以自我的行動為典范。您的奉勸要求，甚至命

令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這

就是您留在我心中的高大形象。

80、一日之師，終身為父。——元關漢卿

81、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地

感謝您!

82、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄

83、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

84、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

85、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

86、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:

永遠年輕，永遠幸福!

87、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

88、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是

滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

89、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的

心血。

90、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

91、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

92、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節

第 17 頁 共 33 頁

曰的祝賀!

93、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海

一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!

94、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨

露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

95、一日為師，終身為父。

96、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最

有用的陽光。--烏申斯基

97、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

98、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比

父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，

最高潔。

99、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

100、親愛的教師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點

燃了多少青春，摧發了多少征帆。

歌頌老師的名言6

1.務學不如務求師。 楊雄

2.圣人無常師。 韓愈

3.經師易遇，人師難遇。司馬光

4.舉世不師，故道益離。 柳宗元

5.學者必求師，從師不可不謹也。程頤

6.學貴得師，亦貴得友。唐甄

7.師者，所以傳道，授業，解惑也。唐.韓愈《師說》

8.太陽底下最光輝的職業

9.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

10.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

11.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

12.身為世范，為人師表

第 18 頁 共 33 頁

13.老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!

14.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在

祖國的四面八方。

15.隨風潛入夜，潤物細無聲。 (唐)杜甫《春夜喜雨》

16.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 (唐)李商隱《無題》

17.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (清)龔自珍《乙亥雜詩》

18.教師是人類靈魂的工程師。斯大林

19.仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語子罕》

20.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 李商隱

21.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳

池。――〖清〗鄭燮

22.不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己

的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

23.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

24.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 孔子

25.為別人照亮道路，自己必須放出光輝這就是人的最大幸福。 [前蘇聯]

捷爾任斯基

26.為學莫重于尊師。 譚嗣同

27.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

28.古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋

29.一日為師，終身為父。關漢卿

30.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您

的青春卻百年不衰。

31.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為

我們開道

歌頌老師的名言7

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

2、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

第 19 頁 共 33 頁

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為

我們開道。

4、教師的春風，日日沐我心

5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

6、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

7、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父

愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高

潔。

8、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

9、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

10、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

12、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

13、太陽底下最光輝的職業

14、教師是人類靈魂的工程師——斯大林

15、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

16、一位好老師，勝過萬卷書。

17、君子隆師而親友。——《荀子修身》

18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老

師，您把我們引向壯麗的人生。

19、一日之師，終身為父。——元。關漢卿

20、親愛的老師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點

燃了多少青春，摧發了多少征帆。

21、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是

您，支撐起我們一代人的脊梁。

22、尊師那么不管其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

23、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》

24、片言之賜，皆我師也。

第 20 頁 共 33 頁

25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨

露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

26、人類靈魂的工程師；

27、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！

28、身為世范，為人師表

29、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，

您的青春卻百年不衰。

30、一日為師，終身為父。

31、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是

在祖國的四面八方。

歌頌老師的名言8

1、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

2、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的

事業。

3、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

4、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的

窗--接納之窗。

5、寬容別人等于祝福自己。

6、踏踏實實做人、認認真真做事。

7、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人

生。

8、愛拼才愛贏。

9、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所

在。

10、每一個學生都是好學生。

11、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

12、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

13、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象

第 21 頁 共 33 頁

采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學

生。

14、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才

能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的

開展，那是一種很大的誤解。

15、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

16、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任

就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

17、教育人就是要形成人的性格。

18、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

19、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

20、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

21、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力開展越好，對美的感受和

理解也越深刻。

22、志于道，據于德，依于仁，游于藝。(孔子)

23、教育貴在一個“及〞字，重在一個“小〞字，即使天天從小事抓起。

24、執著杏壇，樂于奉獻。

25、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的根底，是事業開展的必

需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。

26、表揚用喇叭，批評用電話。

27、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

28、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

29、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否那么就鉆不

進去，不可能獲得真知。

30、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

31、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

32、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

33、德高為師，身正為范。

第 22 頁 共 33 頁

34、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學頂峰。(華羅庚)

35、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

36、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步

踏實地向上攀登。

37、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是

您，支撐起我們一代人的脊梁。

38、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件

的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的方法。今

天我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否

那么一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依

然是不明智的。

39、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

40、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神

奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

41、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里

--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

42、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

43、老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!

44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做

人。

45、興學之本，惟有師范。張謇

46、疾學在于尊師。 《呂氏春秋勸學》

47、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

48、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

49、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課

都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。

50、戇度(傻瓜)年年有今年特別多。

51、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨

第 23 頁 共 33 頁

它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光榮熠熠。

52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們

要快得多。

53、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚

的工作，教他們建筑。

54、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納

55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學頂峰。

56、你假設要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德

57、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

58、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚

后，你們知道他們怎么樣嗎?他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，

多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我

都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。

歌頌老師的名言9

1、我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位普通的

人――我的老師您。

2、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯

基

3、“桃李滿天下〞，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁

佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光

輝。謝謝您，老師！

5、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

6、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

7、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一

樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

8、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰

的祝賀！

第 24 頁 共 33 頁

9、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

10、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行

為。——烏申斯基

11、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的

航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

12、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而

崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

13、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲

線。

14、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命

之樹常青。

15、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最

有用的陽光。——烏申斯基

16、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您

用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在

這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

17、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英

雄，又是教壇名師。

18、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似

海，因為大海浩瀚，無法估量。

19、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是

滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

20、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自

己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人

21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老

師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

22、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地

感謝您！

第 25 頁 共 33 頁

23、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為典范。您的奉勸、要求，甚至

命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。

這就是您留在我心中的高大形象。

24、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您

教師節愉快。

25、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的

清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈

魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

26、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

27、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成

果從此為之消滅。——盧梭

28、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

29、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝

福您：康樂、如意！

30、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，

我要把一份崇高的敬意獻給您。

31、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關心，如這

爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？

32、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準那么。您是我們莘莘學子

心目中的楷模。

33、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

34、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我

記憶的深處。

35、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老

師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

歌頌老師的名言10

1.為孩子，為事業，您獻出一熱誠的心，教師，您是世界上的母親。

2.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父

第 26 頁 共 33 頁

愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，

潔。

3.教師的春風，日日沐我心。

4.我崇拜偉人名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位普通的

人――我的教師您。

5.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，

您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

6.不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自我

的教師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人

7.舉世不師，故道益離。——柳宗元

8.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的

青春卻百年不衰。

9.一日為師，終身為父。——關漢卿

10.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之

樹常青。

11.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，

因為大海浩瀚，無法估量。

12.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在

祖國的四面八方。

13.敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福

您:康樂如意!

14.仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

15.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

16.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

17.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為

我們開道。

18.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇

高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

第 27 頁 共 33 頁

19.您對我們嚴格要求，并以自我的行動為典范。您的奉勸要求，甚至命

令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這

就是您留在我心中的高大形象。

20.一日之師，終身為父。——元關漢卿

歌頌老師的名言11

1、教育是樂觀精神的生動寫照。——柯林·威爾考克斯

2、教育不是一場單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化。——葉德元

3、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。——匡煥學

4、我認為，教師是人類社會最具責任心和重要性的成員，因為教師的工作

足以影響地球的命運。——海倫·卡迪克特

5、教育當是一種“春風化雨，潤物無聲〞的過程。我們唯有靜心地等待，

給學生以足夠的空間與時間，才能讓他們長成獨特的人，長成自己。——張宏

麗

6、學者必求師，從師不可不謹也。一一程頤

7、經師易遇，人師難遭。——袁宏

8、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。一一陶行知

9、我越年邁，愈發感到我的老師有智慧。——艾利·卡特

10、有才華的老師，令人景仰；觸碰情感的老師，令人感謝。課程是原材

料不可或缺，但溫度是栽培植物、澆灌孩童靈魂的關鍵元素。——卡爾·榮格

11、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮

活可愛的生命啊！——于永正

12、通過研究偉大的老師，人們不僅領略其風格，更會學到老師的關心之

心和辛勤態度。——威廉·格拉瑟

13、一本書、一支筆、一個孩子、一位教師可以改變世界。——馬拉

拉·優素福。扎伊

14、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

15、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開展教

學。——約翰·亨里克。克拉克

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16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

17、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養

它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯

基

18、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經·天子章》

19、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培

20、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺

歌頌老師的名言12

1.教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感

謝您!

2.學貴得師，亦貴得友。-----唐甄

3.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

4.教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

5.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

6.教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永

遠年輕，永遠幸福!

7.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

8.春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋

潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

9.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心

血。

10.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

12.用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰

的祝賀!

13.啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一

樣豐富藍天一樣深湛的內涵!

14.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露

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滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

15.一日為師，終身為父。

16.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有

用的陽光。--烏申斯基

17.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

18.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父

愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，

潔。

19.太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

20.親愛的教師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃

了多少青春，摧發了多少征帆。

歌頌老師的名言13

1.教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，

支撐起我們一代人的脊梁。

2.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

3.“桃李滿天下〞，是教師的榮耀。--值此曰麗風清秋實累累的園丁佳

節，敬祝教師康樂如意，青春永葆!

4.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準那么。您是我們莘莘學子心

目中的楷模。

5.人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳

印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純潔的愛心，在紡織五彩

的花環。

6.您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶

的深處。

7.教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

8.教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一

分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

9.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

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10.我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節曰里，我

要把一份崇高的敬意獻給您。

11.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

12.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

13.當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

14.鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

15.要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。--車爾尼雪夫斯基

16.志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為

粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確

定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

17.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

18.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露

滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

19.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，

十萬棟梁。

20.經師易遇，人師難遇。——司馬光

歌頌老師的名言14

1、圣人無常師。——韓愈

2、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

3、身為世范，為人師表。

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

6、務學不如務求師。——楊雄

7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

8、為別人照亮道路，自己必須放出光輝——這就是人的最大幸福。——前

蘇聯·捷爾任斯基

9、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您

的青春卻百年不衰。

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10、舉世不師，故道益離。——柳宗元

11、心靈的溝通勝于知識傳遞。

12、片言之賜皆事師也。——梁啟超

13、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳

菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。關

于感恩老師的名人名言。

14、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地

感謝您！

15、學生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學生熟；假期

比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉

快！

16、尊師那么不管其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

17、正因有了你，世界才會如此美麗，正因有了你，我的性命才會如此多

彩！醫生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！

18、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

歌頌老師的名言15

1.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

2.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--孔子

3.片言之賜，皆我師也。

4.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦

5.教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。

6.有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關心，如這爐炭

的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您

7.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉

叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

教師啊，我怎能把您遺忘!

8.不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將

為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

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9.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

10.我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的

心。

11.加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知

識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋

常的節曰里，獻上我們深深的祝福!

12.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

13.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――

呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

14.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師

節愉快。

15.一位好教師，勝過萬卷書。

16.為學莫重于尊師。——譚嗣同

17.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

18.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教

師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

19.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光

輝。多謝您，教師!

20.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教

師，您把我們引向壯麗的人生。

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