摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)(六篇)

2024年4月2日發(fā)(作者：黿頭渚景區(qū))

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)(六篇)

篇一：摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)

姜安然

今天，作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)

的名稱(chēng)叫做“摩擦起電”。

老師拿出塑料尺子，在頭發(fā)上面快速摩擦，然后把尺子靠近

桌子上的碎紙屑，碎紙屑竟然都跑到塑料尺子上面去了！我們驚

訝不已，下巴都快掉下來(lái)了！

老師又讓我們自己動(dòng)手做了一次實(shí)驗(yàn)。首先，準(zhǔn)備好塑料尺

子和一些碎紙屑，還有皮毛或者化纖布料；接著，我們按照老師

的方法，把尺子在頭發(fā)上或者皮毛或者化纖布料上面，快速摩擦，

然后再用摩擦過(guò)的尺子靠近小紙片，紙片果然都吸在尺子上面了！

“哇！飛起來(lái)了耶！”我開(kāi)心地跳起來(lái)了！“當(dāng)然！”老師說(shuō)，“因?yàn)?/p>

塑料和化纖布料可以摩擦起電。”

老師還給我們講了靜電的危害：會(huì)令你身體不適，引發(fā)一系

列的癥狀。老師還說(shuō)：有兩種人容易引起靜電，一種是皮膚干燥

的人，另一種是身體缺氧的人。但老師說(shuō)我們不是，因?yàn)槲覀冃?/p>

孩皮膚不會(huì)干燥。

通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了“摩擦起靜電”這個(gè)原理。

篇二：摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)

王錫予

今天作文課上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后又讓我們自

己動(dòng)手做了一遍。

首先，我們準(zhǔn)備了塑料直尺、碎紙屑、化纖布料。我們按照

老師的樣子，把塑料直尺快速地在化纖布料上面摩擦，再用摩擦

后的塑料直尺靠近桌子上的碎紙屑，碎紙屑就全都被吸到了塑料

尺子上面。

老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的道理：兩個(gè)物體在一起摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜

電，叫做“摩擦起電”。老師還說(shuō)：有些人非常愛(ài)起靜電，那就是

皮膚干燥的人和缺氧的人。

聽(tīng)老師說(shuō)，靜電對(duì)人體危害很大，會(huì)引起一些人的頭疼、失

眠和煩躁不安。如果靜電情況比較復(fù)雜，很有可能會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙

癢、干燥等問(wèn)題。靜電還會(huì)干擾人體的血液循環(huán)、免疫系統(tǒng)和神

經(jīng)系統(tǒng)，影響人的臟器正常工作。靜電還會(huì)吸收空氣里的塵埃、

細(xì)菌和病毒，可能會(huì)引起呼吸道的感染。

靜電是可以預(yù)防的。老師說(shuō)可以通過(guò)洗手洗臉，來(lái)釋放靜電。

篇三：摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)

隋昊庭

今天，老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做“摩擦起

電”。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師讓我們準(zhǔn)備了塑料尺子、碎紙屑、化纖布

料。首先，把碎紙屑放在桌子上，然后把塑料尺子在化纖布料上

面摩擦后，靠近碎紙屑，我發(fā)現(xiàn)碎紙屑在塑料尺子上面跳舞。

通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了：兩個(gè)物體在一起摩擦后，

會(huì)產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電。塑料尺子摩擦后產(chǎn)生靜電，吸引了

碎紙屑，所以塑料物品最容易引起靜電。老師還告訴我們：能引

起靜電的還有腈綸毛衣、手套、羽絨服等。

篇四：摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)

李澤

你們信不信，紙屑會(huì)跳舞？我也在想：紙屑又沒(méi)腿，咋會(huì)跳

舞呢？可是，紙屑還真會(huì)跳舞呢，不信，你看看。

“不入虎穴，焉得虎子”，所以，我先準(zhǔn)備了面包屑般大小的

小紙屑，一把塑料尺子，就要得“虎子”了。

首先，我讓尺子快速地在頭發(fā)上摩擦30秒，尺子發(fā)出了“沙

沙沙、沙沙沙”的聲音，像是一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉般，又像是士兵已經(jīng)

做好了打仗的準(zhǔn)備。接著，我小心翼翼地拿起了尺子，微微顫抖

著放在了大約離紙屑一厘米的地方。這時(shí)，奇跡突然發(fā)生了：小

紙屑一點(diǎn)一點(diǎn)地往尺子上“跳”，像一個(gè)個(gè)小精靈跳著芭蕾舞，我

目瞪口呆、膛目結(jié)舌，不知道說(shuō)什么才好。

最后，我從書(shū)上找到了答案，因?yàn)槌咦幽Σ廉a(chǎn)生了靜電，紙

屑又很輕，所以就能讓紙屑跳舞。

這真是一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，生活中處處有奧秘，等待著我們?nèi)?/p>

發(fā)現(xiàn)。

篇五：摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)

郝夢(mèng)雅

你們相信紙屑會(huì)跳舞嗎？跟著我去看看“摩擦生電”的實(shí)驗(yàn)

吧！

實(shí)驗(yàn)用具：一把塑料直尺、一張廢紙。我一拿到實(shí)驗(yàn)用品就

迫不及待的要?jiǎng)邮至恕?

老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師要我們拿出廢紙把

它撕碎。我拿起廢紙三下五下的就把它撕成了碎末，它們堆在桌

子上就像一座小山。接著老師讓我們拿起尺子摩擦，我賣(mài)力的在

衣服上擦來(lái)擦去，直到尺子發(fā)熱。然后，我把磨熱的尺子放在碎

紙片的上方，大的紙片直接就站了起來(lái)，甩也甩不掉。小紙片則

像小猴子一樣沖到了尺子上面，尾巴還勾著其他的紙片，隨著手

中尺子的抖動(dòng)，它們跳起了舞，真有趣！

為什么小紙屑會(huì)跳舞呢？經(jīng)過(guò)老師的講解，我知道了這是塑

料與衣服摩擦產(chǎn)生了靜電，這種靜電有吸附力，才造成了紙片跳

舞的效果。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只要細(xì)心觀察，就一

定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)小奧秘！

篇六：摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)

施欣怡

氣球“抓”紙，聽(tīng)起來(lái)是不是很奇葩，氣球沒(méi)有手，怎么會(huì)抓

紙呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我們準(zhǔn)備的材料有：氣球、餐巾紙。爸爸負(fù)責(zé)餐巾紙，把紙

撕得小小的，待用；我負(fù)責(zé)吹氣球，把氣球吹得大大的，打個(gè)結(jié)，

以防漏氣；媽媽負(fù)責(zé)坐在椅子上，隨我們擺弄。我把氣球放在媽

媽的頭上反復(fù)摩擦，迅速放在已撕碎的小小的餐巾紙上。神奇一

幕發(fā)生了，餐巾紙居然緊緊的依附在氣球上。

因?yàn)轭^發(fā)和氣球的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電吸住了紙巾，好像

氣球長(zhǎng)出了密密麻麻的小手，把他們緊緊地抱在懷里，這就是氣

球抓紙的現(xiàn)象。

我想道：“那如果是整張餐巾紙或者再硬一點(diǎn)的白紙呢？”

我又取來(lái)一張完整的紙巾，拿起氣球放在媽媽的頭上摩擦，

快速的放回紙巾上。咦，怎么只有一個(gè)角落，被吸起來(lái)了。這是

什么原因呢？原來(lái)是因?yàn)殪o電的力量不足以維持整張餐巾紙。

從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我知道了，原來(lái)渺小的摩擦力也能產(chǎn)生這么大

的力量，比如像我們秋冬節(jié)穿的羊毛衫、蓋的厚被子等都會(huì)和我

們的身體產(chǎn)生摩擦力，在干燥的環(huán)境下，有時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生觸電的

感覺(jué)，這就是靜電。