梁啟超的關于“教育”的名言有些
梁啟超的關于“教育”的名言總結如下:
成功自是人權貴,創業終由道力強。
患難困苦,是磨練人格之最高學校。
凡作事,將成功之時,其困難最甚。
行百里者半九十,有志當世之務者,不可不戒,不可不勉。
成功大易,而獲實豐于斯所期,淺人喜焉,而深識者方以為吊。
美術所以能產生科學,全從真美合一的觀念產生出來。
他們覺得真即是美,又覺得真才是美,所以求美,先從求真入
手。
人生須知負責任的苦處,才能知道有盡責的樂趣。
六經不能教,當以小說教之;正史不能入,當以小說入之;語錄不
能渝,當以小說渝之;律例不能治,當以小說治之。
人生百年,立于幼學。
紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛
揚;乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風塵吸張;奇花初胎,矞矞
皇皇;干將發硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫
有八荒;前途似海,來日方長。
美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆。
梁啟超說,凡是經過重重內亂的國家是不可能產生純潔國民性
的,內亂會在老百姓心目中培養起六種傾向:僥幸、殘忍、彼此傾
軋、虛偽狡詐、冷漠涼薄、茍且。
自信與驕傲有異;自信者常沉著,而驕傲者常浮揚。
人生須知道有負責任的苦處,才能知道有盡責任的樂處;責任是
要解除了才沒有,并不是卸了就沒有。
人之生也,其憂患俱來,知其無可奈何而安之若命。
唐虞三代,若何之郅治;秦皇漢武,若何之雄杰;漢唐來之文
學,若何之隆盛;康乾間之武功。
若何之煊赫!
自由者,權利之表證也。
凡人所以為人者有二大要件:一是生命,二是權利。
二者缺一,時乃非人,故自由者亦精神界之生命也。
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