小升初聯(lián)考
第一講:課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)
【考點(diǎn)1：段落層次的劃分】
例1：閱讀下面一段話，按要求答題。
同學(xué)們一定知道，數(shù)學(xué)是一門非常有用的學(xué)科。數(shù)學(xué)又是研究一切科學(xué)的有力助手，我們掌握了數(shù)學(xué)，才能進(jìn)入科學(xué)的大門。有位思想家曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。”體操能使你的身體健康，動(dòng)作敏捷；數(shù)學(xué)能使你的思想正確，思維敏捷。有了正確、敏捷的思維，才能攀登科學(xué)的頂峰。
（1）用“‖”把這段話分為兩層。
（2）“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”是指 。
方法點(diǎn)擊：在一段文章里劃分層次，首先要分清這一段文章中共有幾句話，每句話寫什么，然后弄清句和句之間的關(guān)系，再把敘述相同的句子合并成一層意思，這樣，為段落分層的任務(wù)就完成了。
答案：（1）……科學(xué)的大門。‖有位……
（2）數(shù)學(xué)能使你的思想正確，思維敏捷。
舉一反三訓(xùn)練
1.閱讀下面一段話，然后完成練習(xí)。
毛主席讀書特別認(rèn)真。在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批注。許多地方他都用黑紅色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、小叉等各種符號(hào)標(biāo)明書的重要之處。
（1）用“‖”把這段話分為兩層。
（2）把具體介紹毛主席認(rèn)真讀書的句子用“＿＿”畫出。
2.閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。
我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）劃去（ ）內(nèi)不正確的字。
（2）給課文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）用“‖”給這篇文章分段。
（4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“＿＿”畫下來。
3.閱讀下面的短文，完成文后的作業(yè)。
烏蘇里江畔
烏蘇里江是中國(guó)和俄羅斯的一條界河，是個(gè)美麗而迷人的地方。
烏蘇里江畔的日出很美。秋天，凌晨?jī)牲c(diǎn)半，天剛開始灰蒙蒙的，一會(huì)兒就變成了淺藍(lán)色……三點(diǎn)半左右，天慢慢變成粉紅，像一條粉紅色的飄帶，慢慢地，那飄帶仿佛在后退，
在江中島上的樹叢中停住了。十多分鐘后，太陽(yáng)紅著臉，從島上的樹叢中冒出了額頭。一下子，天和江水都被染紅了。最后，太陽(yáng)跳出了江面，好像小姑娘紅紅的臉蛋，美極了！
這里月牙湖中的荷花很美。你走進(jìn)一看，嗬！有的粉紅色的花瓣里露出了嫩黃色的小蓮（蓬 篷），有的正含苞欲放，有的卻還是花骨朵……這荷花土生土長(zhǎng)，雖然在這寒冷的北方，它卻年年開放。有人把湖中的荷花移到池塘，可沒幾天它就枯死了。它為什么能在北方扎根呢？到現(xiàn)在人們也沒解開這個(gè)謎！有個(gè)詩(shī)人這樣寫道：“虎林蓮、虎林蓮，老家在江南。只因這里風(fēng)光美，扎根這里不愿還！”
烏蘇里江的水很美，江中的小島景色也美。秋季，江邊的柞樹變紅了，像迷人的晚霞。嗯？那邊紅紅的一片又是什么？是焰火嗎？是紅葉嗎？啊！原來是山丁子樹的果實(shí)！一陣風(fēng)吹過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山丁子樹像一個(gè)美麗的小女孩在輕輕地?fù)u曳，踏出輕盈的舞步；又像一條紅色的飄帶，在風(fēng)中徐徐地飄動(dòng)著……
烏蘇里江中的魚也很美。這里有聞名中外的“大馬哈魚”、“三花”、“五羅”、“十八子”。煎、炒、燉、炸……隨著做法不同，美味也不一樣。那油炸的淡黃色的大馬哈魚，讓人直流口水。鰲花魚湯味道異常鮮美，就是價(jià)錢昂貴，可當(dāng)你聞到那飄過來的香味時(shí)，會(huì)情不自禁
地從兜子掏出錢，來上一碗。到這兒的客人，都要吃上一頓殺生魚，它的味道美極了，有酸的、辣的……總之，你吃了這些魚后，定會(huì)覺得沒白來烏蘇里江，就連對(duì)岸的俄羅斯人也邊吃邊伸大拇指夸：“哈拉索！哈拉索！”
烏蘇里江畔還有奔騰的開江——令人感到壯觀的美；滿山的紅葉——令人感到不差于北京的香山紅葉之美；冬季那銀白色的樹掛——令人感到說不出的美；還有那聞名世界的虎頭要塞——令人震（懾 攝）于它的巍巍氣勢(shì)……
說不完烏蘇里江畔的美景，烏蘇里江真迷人！
（1）用“﹨”劃去文中括號(hào)里不正確的字。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
美麗——（ ） 昂貴——（ ）
（3）按要求摘錄句子。
A．比喻句
B．?dāng)M人句
C．排比句
（4）閱讀全文，正確填空。
“烏蘇里江美麗迷人”主要表現(xiàn)在_______________美、______________________ 美、
______________美和 _______________美。
（5）給文章分段，并用“‖”表示。
【考點(diǎn)2：結(jié)構(gòu)的把握】
我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩
岸鮮艷的野花。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的在玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江中游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們還興奮地?fù)屩鴦潣?/span>
冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么秀，江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲柑橘。
漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。
（1）這篇文章的結(jié)構(gòu)是 結(jié)構(gòu)，開頭總寫 ，然后從 、 、 、
分寫了漓江的美麗，最后 。
（2）仿寫句子。
漓江像一條友誼的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
（3）為文章劃分段落。
方法點(diǎn)擊：文章的結(jié)構(gòu)形式很多，有總分結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)等等。
只有抓住段與段之間構(gòu)段關(guān)系的特征，才能準(zhǔn)確為文章分段。本文就是按照先總述后分說再總結(jié)的方法寫的，在這樣的文章中，中心句一般放在開頭，總起全文，其它段圍繞總起句展開敘述。
答案：（1）總分總 “我“愛故鄉(xiāng)的漓江 春天 夏天 秋天 冬天 總述漓江的美麗
（2）略（3）第1段為一段，第2-5段為一段，第6段為一段。
舉一反三訓(xùn)練
1.讀短文，回答問題。
我們心連心
鄭成功是我國(guó)明代著名的民族英雄。1661年，他帶領(lǐng)兩萬多名將士，乘數(shù)百艘戰(zhàn)船，歷經(jīng)9個(gè)月浴血奮戰(zhàn)，把荷蘭殖民者驅(qū)逐出境，收復(fù)了我國(guó)的神圣領(lǐng)士——臺(tái)灣。‖
收復(fù)臺(tái)灣后，鄭成功決定給高山族同胞送去耕牛、犁、鋤，向他們傳授生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，和高山族同胞共同開發(fā)臺(tái)灣。
當(dāng)鄭成功一行人來到高山族的村寨時(shí)，高山族的長(zhǎng)老帶領(lǐng)鄉(xiāng)親到村口迎接。他們高興地收下了耕牛□谷種□犁□鋤和布料□還按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗舉行了受禮儀式□
鑼鼓響了，民歌唱起來了，在歡歌中，全村老少排列整齊，領(lǐng)頭的長(zhǎng)老雙手捧著金、銀、谷、土四盤禮品，恭恭敬敬地獻(xiàn)給鄭成功，作為他們回敬的禮物。
鄭成功向高山族鄉(xiāng)親們拱手致意，興沖沖地說：“東渡臺(tái)灣，收復(fù)祖國(guó)的河山，為的是同心開發(fā)寶島。贈(zèng)給你們東西，為的是生產(chǎn)興旺，這是應(yīng)該做的事，怎能收你們這樣貴重的禮物呢？”
長(zhǎng)老們說：“有來有往，兄弟情誼，請(qǐng)收下吧!”
鄭成功笑盈盈地說：“尊重高山族兄弟的禮節(jié)，我收下一盤最珍貴的禮品。”說著，他雙手接了一盤土。
長(zhǎng)老們說：“禮品自古是收金收銀，怎么能只收土呢？”
鄭成功把手中的一盤土高高舉起，大聲回答：“土地，是我們祖國(guó)的!有了土地，就能收谷子，產(chǎn)金銀!”
長(zhǎng)老翹起大拇指，興奮地說：“收土不收金，我們心連心!” ‖
（1）仿照例子，寫出五個(gè)詞。
例：笑盈盈（ABB）
（2）在下面的方塊里，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
他們高興地收下了耕牛□谷種□犁□鋤和布料□還按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗舉行了受禮儀式□
（3）短文可分成兩段，已用“‖”標(biāo)在段尾。分段的依據(jù)是（ ）
A．按事情發(fā)展順序分段。 B.按時(shí)間先后順序分段。 C.按空間變換順序分段。
D．按事物幾個(gè)方面分段。 E.按總敘分述分段。
（4）把下面句子變成陳述句。
禮品自古是收金收銀，怎么能只收土呢？
