閱讀《父親的玳瑁》，完成下面小題。
父親的玳瑁
魯 彥
（1）凈潔的白毛的中間，夾雜些淡黃的云霞似的柔毛，恰如透明的婦人的玳瑁首飾的那種貓兒，是被稱為“玳瑁貓”的。我們家里的貓兒正是那一類，父親就給了它“玳瑁”這個名字。
（2）它什么時候來到我們家里，我不很清楚，據說大約已有三年光景了。父親給我的信，從來不曾提過它。在他的理智中，仿佛以為玳瑁畢竟是一匹小小的獸，比不上任何的家事足以通知我似的。
（3）當我去年回到家里的時候，我看到了父親和玳瑁的感情了。
（4）每當廚房的碗筷一搬動，父親在后房餐桌邊坐下的時候，玳瑁便在門外“咪咪”地叫起來。這叫聲是只有兩三聲，從不多叫的。它仿佛在問父親，可不可以進來似的。
（5）于是父親就說了，完全像對什么人說話一樣：
（6）“玳瑁，這里來！”
（7）我初到的幾天，家里突然增多了四個人，在玳瑁似乎感覺到熱鬧與生疏的恐懼，常不肯即刻進來。
（8）“來吧，玳瑁！”父親望著門外，不見它進來，又說了。
（9）“小孩一樣，看見生疏的人，就怕進來了。”父親笑著對我們說。
（10）但是過了一會，玳瑁在大家的不注意中，已經躍上了父親的膝上。
（11）“喏，在這里了。”父親說。
（12）我們彎過頭去看，它伏在父親的膝上，睜著略帶懼怯的眼望著我們，仿佛預備逃遁似的。
（13）父親立刻理會它的感覺，用手撫摸著它的頸背，說：“困吧，玳瑁。”一面他又轉過來對我們說，“不要多看它，它像姑娘一樣的呢。”
（14）我們吃著飯，玳瑁從不跳到桌上來，只是靜靜地伏在父親的膝上。有時魚腥的氣息了它，它偶爾伸出半個頭來望了一望，又立刻縮了回去。它的腳不肯觸著桌子。這是它的規矩，父親告訴我們說，向來是這樣的。
（15）父親吃完飯，站起來的時候，玳瑁便先走出門外去。它知道父親要到廚房里去給它預備飯了。那是真的。父親從來不曾忘記過，他自己一吃完飯，便去添飯給玳瑁的。玳瑁的飯每次都有魚或魚湯拌著。父親自己這幾年來對于魚的滋味據說有點厭，但即使自己不吃，他總是每次上街去，給玳瑁帶了一些魚來，而且給它儲存著的。
（16）白天，玳瑁常在儲藏東西的樓上，不常到樓下的房子里來。但每當父親有什么事情將要出去的時候，玳瑁像是在樓上看著的樣子，便溜到父親的身邊，繞著父親的腳轉了幾下，一直跟父親到門邊。父親回來的時候，它又像是在什么地方遠遠望著，靜靜地傾聽著的樣子，待父親一跨進門限，它又在父親的腳邊了。它并不時時刻刻跟著父親 ，但父親的一舉一動，父親的進出，它似乎時刻在那里留心著。
（17）晚上，玳瑁睡在父親的腳后的被上，陪伴著父親。
（18）我們回家后，父親換了一個寢室。他現在睡到弄堂門外一間從來沒有人去的房子里了。
（19）玳瑁有兩夜沒有找到父親，只在原地方走著，叫著。它第一夜跳到父親的床上，發現睡著的是我們，便立刻跳了出去。
（20）正是很冷的天氣。父親記念著玳瑁夜里受冷，說它恐怕不會想到他會搬到那樣冷落的地方去的。而且晚上弄堂門又關得很早。
（21）但是第三天的夜里，父親一覺醒來，玳瑁已在床上睡著了，靜靜地，“咕咕”念著貓經。
（22）半個月后，玳瑁對我也漸漸熟了。它不復躲避我。當它在父親身邊的時候，我伸出手去，輕輕撫摸著它的頸背，它伏著不動。然而它從不自己走近我。我叫它，它仍不來。就是母親，她是永久和父親在一起的，它也不肯走近她。父親呢，只要叫一聲“玳瑁”，甚至咳嗽一聲，它便不曉得從什么地方溜出來了，而且繞著父親的腳。
（23）有兩次玳瑁到鄰居家去游走，忘記了吃飯。我們大家叫著“玳瑁玳瑁”，東西尋找著，
不見它到來。父親卻猜到它哪里去了。他拿著玳瑁的飯碗走出門外，用筷子敲著，只喊了兩聲“玳瑁”，玳瑁便從很遠的鄰屋上走來了。
（24）“你的聲音像格外不同似的，”母親對父親說，“只消叫兩聲，又不大，它便老遠地聽見了。”
（25）“是哪，它只聽我管的哩。”
（26）對于寂寞地度著殘年的老人，玳瑁所給與的是兒子和孫子的安慰，我覺得。
（27）六月四日的早晨，我帶著戰栗的心回到家里，父親只躺在床上遠遠地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牽著他的手在我的面上撫摸。他的手已經有點生硬，不復像往日柔和地撫摸玳瑁的頸背那么自然。據說在頭一天的下午，玳瑁曾經跳上他的身邊，悲嗚著，父親還很自然地撫摸著它，親密地叫著“玳瑁”。而我呢，已經遲了。
（28）從這一天起，玳瑁便不再走進父親的以及和父親相連的我們的房子。我們有好幾天沒有看見玳瑁的影子。我代替了父親的工作，給玳瑁在廚房里備好魚拌的飯，敲著碗，叫著“玳瑁”。玳瑁沒有回答，也不出來。母親說，這幾天家里人多，鬧得很，它該是躲在樓
上怕出來的。于是我把飯碗一直送到樓上。然而玳瑁仍沒有影子。過了一天，碗里的飯照樣地擺在樓上，只飯粒干癟了一些。
（29）第五天早晨，母親才發現給玳瑁在廚房預備著的另一只飯碗里的飯略略少了一些。大約它在沒有人的夜里走進了廚房。它應該是非常饑餓了。然而仍像吃不下的樣子。
（30）一星期后，家里的戚友漸漸少了。玳瑁仍不大肯露面。無論誰叫它，都不答應，偶然在樓梯上溜過的后影，顯得憔悴而且瘦削，連那懷著孕的肚子也好像小了一些似的。
（31）一天一天家里愈加冷靜了。滿屋里主宰著靜默的悲哀。一到晚上，人還沒有睡，老鼠便吱吱叫著活動起來，甚至我們房間的樓上也在叫著跑著。玳瑁是最會捕鼠的。當去年我們回家的時候，即使它跟著父親睡在遠一點的地方，我們的房間里從沒有聽見過老鼠的聲音，但現在玳瑁就睡在隔壁的樓上，也不過問了。我們毫不埋怨它。我們知道它所以這樣的原因。
（32）現在距我們離家的時候又已一月多了。玳瑁應該很健康吧？我希望能再見到和父親的靈魂永久同在的玳瑁。
（選自《故鄉的夢》，有刪節）
1．下列對本文相關內容及藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（ ）
A．文章第（16）節敘述父親有事將要出去，用“溜”“繞”“轉”“跟”等動詞描寫玳瑁，生動地表現了玳瑁對父親的親昵和依賴。
B．文章第（23）—（25）節以大家叫喚“玳瑁”無動靜，襯托父親只消叫兩聲，玳瑁就走來了，表現了父親對玳瑁的感情之深。
C．文章飽含深情，敘述真實而有序，描寫細膩而生動，記錄了父親和玳瑁的日常生活，字里行間流露出了作者的真情實感。
D．文章綜合運用了多種表達方式，以記敘、描寫為主，并兼以議論、抒情，夾敘夾議，使文章具有哲理性和深刻性。
2．文章第（2）節有什么作用？請簡要分析。
3．文章中父親與玳瑁情感深厚，請分點概括父親對玳瑁的感情并分析。
4．文章與鄭振鐸的《貓》在寫法上有很多相似之處，請結合這兩篇文章的內容探究其在揭示主旨的技法上有何共同之處。
【答案】
1．AC
2．①交待了玳瑁的來歷。②為后文表現父親和玳瑁之間的深摯感情蓄勢（先抑后揚也可）。③照應標題，暗示了玳瑁是父親的寵物，而非全家的貓兒。
3．①親近：父親把玳瑁當作孩子，能領會它的感覺，親近撫摸；父親臨終前，撫摸并親密地呼喚玳瑁。②疼愛：父親厭魚的味道，但經常給玳瑁帶魚回來，準備魚湯拌飯。③掛念：父親在新的地方住宿，還掛念著玳瑁夜里受冷。
4．①通過真實的小事件的敘述（或以小見大），凸顯人與動物之間的感情，揭示文章大的主題。《貓》敘述了得貓，養貓，失貓的經過等生活小事件，體現人與貓的情意，表現出作者深重的悲憫、歉疚和懺悔之情，對弱勢群體的同情，對現實社會冷漠無情、偏見的批判，對理想社會的追求；本文敘述了父親與玳瑁的日常生活小事，表現父親與玳瑁的深厚
感情及作者喪父的悲痛之情。
②運用了對比手法揭示（突出）主旨。《貓》中把三只貓的特點、不同遭遇，家人對于貓的不同態度等進行鮮明對比，揭示（突出）主題；本文玳瑁對“我”和母親的態度與對父親的態度形成對比，揭示玳瑁與父親感情之深。
【解析】
1．
此題考查學生對文章內容的分析和概括能力。可在整體感知文本內容的基礎上，從文本中找到與選項相關的語段，然后仔細辨識細微差別。
B．有誤，錯在“表現了父親對玳瑁的感情之深”，應該是“表現了玳瑁對父親的親近”；
D．有誤，錯在“夾敘夾議”，文本以記敘、描寫為主，并兼以議論、抒情，沒有運用夾敘夾議的方式；
故選AC。
2．
此題考查學生分析句段作用的能力。某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。內容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有總領全文、承上啟下、照應前文等作用。閱讀第（2）段，結合下文內容理解其作用。
根據“它什么時候來到我們家里，我不很清楚，據說大約已有三年光景了”可知，這段話交待了玳瑁的來歷；
根據“父親給我的信，從來不曾提過它。在他的理智中，仿佛以為玳瑁畢竟是一匹小小的獸，比不上任何的家事足以通知我似的”可知，寫出了在“我”的印象中，父親對玳瑁感情的疏離，為下文表現父親和玳瑁之間的深摯感情做鋪墊；
根據“父親給我的信，從來不曾提過它”可知，父親從不在信中提及這只小寵，暗示玳瑁只是和父親關系親密，和其他家庭成員并不如此。
3．
本題考查學生對文章信息的篩選與整合能力。仔細閱讀文章，找到表現父親和“玳瑁”感情深厚的情節提煉分析作答即可。
根據第（15）段“父親從來不曾忘記過，他自己一吃完飯，便去添飯給玳瑁的。玳瑁的飯每次都有魚或魚湯拌著。父親自己這幾年來對于魚的滋味據說有點厭，但即使自己不吃，他總是每次上街去，給玳瑁帶了一些魚來，而且給它儲存著的”，父親厭惡魚味，卻頓頓給玳瑁魚湯拌飯，可見父親對玳瑁很疼愛；
根據第（6）到（13）段，父親像對孩子一樣和玳瑁說話的樣子可以看出，父親和玳瑁關系很親近；
根據第（20）段“父親記念著玳瑁夜里受冷，說它恐怕不會想到他會搬到那樣冷落的地方去的”，父親在新的地方住宿，還掛念著玳瑁夜里受冷，可見父親很記掛玳瑁，玳瑁已成為父親生活中不可缺少的一員。
4．
本題考查學生對文章寫作手法的比較分析能力。鄭振鐸的《貓》主要運用了以小見大、對
比的手法，結合這兩篇文章的內容來分析這兩種手法的表現技巧即可。
①以小見大。《貓》通過作者三次養貓的經歷揭示了多重主題：人應該善待生命，同情弱小，關愛動物；面對缺乏正義的事，不應不聞不問，要勇于站出制止，學會做一個正直有社會責任感的人；人們應平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。《父親的玳瑁》一文通過敘述父親與玳瑁的日常生活小事，表現父親與玳瑁的深厚感情，“我”常年離家，父親對兒女的情感無處安放，這個寂寞的老人把對兒女的愛寄托在玳瑁身上，與一只貓相互陪伴，字里行間流露出“我”對父親的愧疚與懷念。
