一年級班主任輔導計劃（10篇）
一班級班主任輔導打算1
一班級的同學是從布滿天真，稚趣的。如何帶好這一群可愛的孩子們呢?這就是對一個班主任的挑戰。新的學期，我特做出了以下一班級〔班主任工作打算〕： 一、指導思想
本學期將以〔學校工作打算〕、德育工作打算、〔教學工作打算〕為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時到處向同學進行有針對性的〔教育〕。
二、工作目標和要求
1、培育、形成良好的班風。
2、引導同學養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與力量。
3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位同學。
三、工作重點
本學期班級工作的重點是對同學進行常規訓練和〔平安教育〕，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使同學講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，主動投入到學習當中，爭當成為一名合格的學校生。
四、實行的主要〔措施〕
(一)常規教育方面：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，使同學在日常學習生活中漸漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以催促同學早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的同學，準時進行指導，加強教育。
2、由于一班級同學年齡較小，還不會自主嬉戲，所以老師要在課間時指導同學有序開展嬉戲活動。(嬉戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。)
3、低班級的同學自護意識還比較弱，所以老師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強平安教育，以確保同學的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對同學的德育教育。這學期利用〔老師節〕、〔國慶節〕和〔元旦〕等重大活動進行一些有意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衛生方面，首先培育同學的維護意識，引導他們愛惜校內一草一木，班級的角角落落。其次指導同學開展檢查催促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學幫助檢查員工作。再次，指導同學學習簡潔的勞動〔方法〕，培育愛勞動、會勞動的意識。
(二)學會學習方面：
1、作為低班級老師，要從同學點滴的學習行為開頭指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便同學盡快養成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對同學會有激勵和約束作用，老師
可以和同學共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使同學真正感受到獎懲的意義。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。
(三)班級環境方面：
1、依據同學的年齡特點，努力營造公平、和諧、進取的班級氣氛。在教室布置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把同學讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上)”。
2、班級環境除了教室布置外，內在的氣氛也很重要。努力培育同學愛書、讀書的愛好，使班級形成濃濃的書香環境要從同學入學開頭滲透。通過評比、嘉獎等措施，養成同學愛讀書的好習慣。
五、詳細工作支配
九月
1、愛校、愛班教育，了解校內及班級的意義。
2、引導同學開展基本的常規活動。
3、加強平安教育。
4、結合老師節開展活動。
十月
1、對同學進行〔文明禮儀〕教育。
2、愛惜圖書，培育閱讀意識。
3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。
4、結合國慶節開展活動。
十一月
1、運用評比、嘉獎機制強化常規訓練。
2、運用評比、嘉獎機制培育同學的讀書愛好。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
十二月
1、仔細學習，養成良好的學習習慣，預備期末復習。
2、圍繞元旦開展活動。
一月
1、做好期末復習工作，迎接期末考試。
2、做好班級〔工作〔總結〕〕。
3、做好假前的平安教育工作。
一班級班主任輔導打算2
時間飛逝，轉瞬間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿
活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：
一、同學方面
1、主動響應學校號召，開展各種活動。如：運動會活動，在布滿樂趣中熬煉了身體;在〔唱歌〕競賽活動中，豐富孩子們的課間生活，增添班級分散力等等!這些活動不但給同學帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習慣的培育。對于一班級的孩子們，課堂習慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關懷同學，事無巨細關懷同學的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時間聯系他們的家長，勸慰他們。
二、家校聯合方面
和家長多聯系，多溝通，共同促進孩子的進展。我始終覺得，一個人的成長離不開家
庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許多的。一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到如今，同學從什么都不懂，到如今會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理。這一學期下來，同學基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項〔規章制度〕。
