活動目標
1.培育幼兒對美工活動的興趣，體驗勝利帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，進展幼兒的手眼協調力量、觀看力和動手操作力量。
3.初步培育幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的歡樂。
活動預備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服美麗嗎?哪里美麗?
2.幼兒自由敘述
二、出示圖畫紙
1.師：那教師這里有一件沒有美麗圖案的衣服，教師請你們當設計師，把它設計得漂美麗亮的好嗎?
2.請幼兒自由敘述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓舞幼兒大膽制作，留意顏色。
3.制作完后，請家長幫忙幼兒穿上自制服裝進展表演。展現幼兒的作品，給她們以勝利的體驗。
幼兒手工活動方案2
活動流程：
一、親子創意設計
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起觀賞優秀的布絨作品
2.教師引導家長、幼兒一起敘述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫忙幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動：
A.區域(桌面)活動創設材料;
B.布絨玩具制作區;
C.桌面活動創設材料;
三、親子參觀活動
家長和孩子們一起在院內小班中參觀觀賞其他班作品。
四、活動預備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出詳細要求。
2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒觀賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料預備，設計好創作思路。
五、安全預案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥當安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間留意剪刀等危急用具的擺放及使用；戶外要治理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.治理好家長沒來的幼兒，防止人多丟失。
幼兒手工活動方案3
一、活動目的：
為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。
三、活動地點：____幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質得到良好的進展。幼兒園打算與20____年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發短信、面對面溝通等形式和家長聯系，鼓舞家長積極參加活動。
2、制作的紙盒作品，有創新，有共性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展溝通評比活動，評比出創意獎、制作獎、欣賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動物(羊)
大班組制作：機器人
欣賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精致，具有藝術性。
制作獎：外觀美觀、做工精巧。
意趣獎：設計生動好玩，富有童趣。
創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有肯定的時尚感、創新性。
人氣獎：歡送，最有人氣的作品。
幼兒手工活動方案4
活動目標
1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作力量。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美力量。
4、培育幼兒廢物利用的意識。
活動預備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程
一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?
小結：我們要擅長發覺四周很多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。
