初一作文我的新同學(xué)700字5篇

2023年12月10日發(fā)(作者：端午節(jié)畫)

初一作文我的新同學(xué)700字5篇

初一作文我的新同學(xué)700字1

她是那種天生就有很多人包圍的那種女生。她叫樂文靜，長相平平，學(xué)習(xí)一般，但是人緣卻特別好，是我這個人天生就沒有的能力，所以我才會忍不住接近她……。

說來也巧，她和我之間有著“千絲萬縷”的關(guān)系，為什么這么說呢?她是我嫡親表妹的同學(xué)，是我叔叔的補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，還是我朋友玩了六年的朋友!最初知道的時候也嚇了一跳，她卻拉著我的手，笑著說：“這就是緣份嘛!”別被她這會兒的樣子給騙了，她就是那種大大咧咧，帶著些野孩子氣息的女生，并且還很霸道。她這個地道的“假小子”性格，我也拿她沒辦法，只有順著她，她說什么我就做什么。

可是……

“我再理她，我就不是人!”我扔下這句話轉(zhuǎn)身就走。我最討厭別人管我的事，這可能是青春期共有的特點吧，什么事都喜歡自己一個人獨立完成，不想讓別人插手。可是就說是別人吧，那可能還得由著點我，樂文靜卻不行，非要插手，我當(dāng)時就快氣瘋了，沒顧著她的感受就亂發(fā)脾氣。為此我硬是幾個星期沒理她，心里還憤憤地想：“什么事都是我讓著她，她也不體諒一下我的感受，一次、兩次也就算了，可她還是不知足，我的耐心也有限，不會去一味的包容著她，慣著她，我和她還是不適合，不如……放棄吧!”我輕輕地念出最后三個字，腦子有點發(fā)昏。

就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，樂文靜來了。她誠懇地向我認(rèn)錯，說得很誠懇。我們就這樣又恢復(fù)了以往的友誼，重新在一起玩起來。

哦，對!中間還有一斷“小插曲”，是這樣的：那天我們和好后，一起走在運(yùn)動場上，我把我自己的缺點一下子全說給她聽。我說：“我沒有上進(jìn)心，愛玩，懶，又愛生氣，又亂發(fā)脾氣，不喜歡孤獨，討厭被遺忘，張揚(yáng)又高傲，不喜歡哄著別人…。”我這么說是為了不想讓她后悔和我在一起玩。可她說她絕沒有后悔，還拉著我的手說：“那說好，我們要一輩子玩在一起哦!”我腦子又有點暈了，許久才吐出一個字：“好”!

第 1 頁 共 6 頁 她就是這樣一位12歲的少女：很特別的，正直善良，又大大咧咧，無賴中又透出那么一點認(rèn)真。

唉!這就是我的新同學(xué)——樂文靜!

初一作文我的新同學(xué)700字2

“你滾出去了，去了16班”母親的話在耳邊炸起，震得我一時半會反應(yīng)不過來。“知道了，那開學(xué)先去18班報到吧。”“嗯。”

窗外的景物飛一般倒退，只留下斑駁的殘影在我腦海里蕩漾，很快嘈雜的聲音沖破玻璃，我打開了車門，冰冷的空氣在校園里蔓延開來。

踏進(jìn)教室，看見熟悉的同學(xué)，我有些失落，過了一陣，老師把我們帶到下去，當(dāng)后腳踏出班級的那一刻，我驀然回首，在這個大家庭里，留下最后一眼。

下樓的過程中，那些記憶如潮水般襲來，想起了許多與同學(xué)相處的過往：曾經(jīng)，我們一起努力學(xué)習(xí)，向前奔跑;曾經(jīng)，我們嬉笑打鬧，每天都很美好;曾經(jīng)，我們?yōu)槌煽兣d奮驚叫;曾經(jīng)……

微風(fēng)拂過蕩起漣漪，它破碎了我的夢，“初一16班”的班牌將我拉回現(xiàn)實，那只是曾經(jīng)罷了，只是我許愿瓶里的夢罷了，或許，我應(yīng)該面對現(xiàn)實。

第一天，我并不適應(yīng)新的班級，本想與同學(xué)坐一起，發(fā)現(xiàn)沒有兩個人的位置，那就自己

一個坐好了。同桌的女生很安靜，似乎有什么心事，她很少說話，而同桌的男生就很吵了。

第一天是最輕松的同，沒有什么課，也沒有什么任務(wù)，第一天是在看書中緩緩渡過的。下午換了座位，新同桌叫李博，是16班的班長，是目前我認(rèn)識的唯一的一個人。

一開始做同桌，也不熟悉，沒什么可聊。跟他開始熟悉，還得歸功于我喜歡“補(bǔ)刀”，補(bǔ)過他一次“刀”，大家熟悉起來了。

近幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)他很熱心，負(fù)責(zé)，而且性格很好，自帶喜感，莫名的想笑，不過這也增添了歡樂。

當(dāng)我有不懂的問題時，他會跟我講，為什么這樣做，當(dāng)我面對一個個陌生

第 2 頁 共 6 頁 的名字的本子時，他也會幫我發(fā)完;我要抄作業(yè)時，抄完的前桌總會借我抄。

他們讓我感受到了關(guān)愛，來自16班的關(guān)愛與溫暖，這才是我想要的生活，所以，新學(xué)期，新班級，新同學(xué)，一起加油!

初一作文我的新同學(xué)700字3

他個子不高，長著方方正正的大腦袋，瞇著小眼睛，雖其貌不揚(yáng)，卻是我們班名副其實的學(xué)霸。

他，博覽群書，出口成章。有一次語文課上老師讓大家賞析句子。或許是因為不會賞析，又或許是怕說錯，沒幾個同學(xué)敢舉手。而這時我發(fā)現(xiàn)后方有只手臂高高地舉起，于是老師請他回答問題。他的發(fā)言似乎是精心準(zhǔn)備過，巧妙地將學(xué)過的古詩詞，文言文融入其中，可謂是妙語連珠!他發(fā)言結(jié)束后，老師表揚(yáng)了他，而其他同學(xué)一臉茫然地轉(zhuǎn)向他，一副“您能說人話”的眼神看著他。我也沒太聽懂，卻十分佩服他深厚的文學(xué)功底。要是我，別說幾秒內(nèi)，怕是一晚上都想不出來。

這位同學(xué)老師眼中的學(xué)霸有時卻也讓人哭笑不得。課上，每個同學(xué)的桌上都擺著教科書和一本“可記三年”的筆記本，一邊奮筆疾書地抄筆記，一邊嘴里喊著：“老師等等，只差一句話啦。”這時，如果你仔細(xì)一看，定會發(fā)現(xiàn)教室里有一處“別樣的風(fēng)景”：一位男生悠哉悠哉地翻著教科書，桌上除了幾支筆和一本書外干凈地什么也沒有。翻了幾頁，看同學(xué)們還沒抄完，他在一旁小聲地嘀咕：“抄什么筆記?趕快講課啊。”

老師循著聲音找到了他，以為他抄完了，便走下講臺夸他：“大家都需要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，手速快，腦子也要跟著老師走，我給大家展示一下……”老師邊說邊下意識地從他桌上拿起一個本，卻發(fā)現(xiàn)拿的是本教科書，再低頭一看那“干凈的課桌”，愣住了：“你筆記本呢?”他不慌不忙地說：“我沒記。”老師聽完態(tài)度180°大轉(zhuǎn)彎，批評道：“你怎么能不記筆記呢?課上給你時間記你都不記，以后考試前怎么復(fù)習(xí)?你現(xiàn)在就去黑板上做那道題。”

他淡定地走到黑板前，盯著眼前的題想了一下，不一會兒便傳來粉筆在黑板上發(fā)出的“噔噔”聲。等他回到座位后，老師開始判剛剛他做的那道題，發(fā)現(xiàn)他步驟連答案沒有一絲差錯，便不好說什么。他得意地對我們說：“看吧，

第 3 頁 共 6 頁 我就說用不著記筆記。”

他，就是我的新同學(xué)小F，一個博學(xué)多才，陽光大氣，樂觀自信的男孩，同學(xué)心目中公認(rèn)的學(xué)霸。

初一作文我的新同學(xué)700字4

今年，我上初一了，來到新的學(xué)校。從此就看見許多陌生的同學(xué)，聽到許多新鮮的故事，但給我印象最深刻的還是那個男孩。

記得那次校運(yùn)動會上，比賽時，望去確也激烈，可我卻提不起興趣，觀眾席上人山人海，加油聲震耳欲聾，我也只好作罷，不再寫作業(yè)，運(yùn)動會無非就是這樣。這時走來一個個子不高的小男孩，有點肉嘟嘟的臉，平平的短發(fā)，背著個與他身高極其不相符的書包。一將書包放在了我左邊的座位上，便用了快速而自信的聲調(diào)，向我介紹他自己道：“我就是叫作陳海鑫的……”

我右邊的那位同學(xué)笑起來了。他接著便講自己在各方面的成就。只見他從書包里掏出一臺老人機(jī)，熟練地點兩三下，拿給我看，上面寫著：“智能拼圖”最高紀(jì)錄14秒。“怎么樣，厲害吧!”見我看完了，他又開始炮語連珠地說了起來。

那坐在右邊發(fā)笑的是陳海鑫的小學(xué)同學(xué)，對于陳海鑫的過去頗為熟悉。他見我還不知道，便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學(xué)，據(jù)說是有些健忘，常常忘記帶作業(yè)。有一回沒帶作業(yè)被老師批評，下課后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)正好端端地躺在抽屜里。

中午，陳海鑫轉(zhuǎn)過身來問：“你有午餐嗎?”“沒有。”我這才發(fā)現(xiàn)我忘記帶午飯了。“我這有20塊錢，一起用吧!”他慷慨地說道。我對此猶豫不決，但是不等我回答，他早已攥著那20元錢，跑下觀眾席。當(dāng)他滿頭大汗地回來時，我早已饑餓不已，便一把抓過他手中的雞腿，三兩下將其啃成了骨頭。突然，“啊!那是我想吃的雞腿，排了好久的隊才買到的。”陳海鑫呆呆地看著我，叫道。聽到這話，我的心一下子就慌了。我感到不知所措，正想和他道歉時，他卻對我咧嘴一笑，道：“沒關(guān)系，反正雞腿也不是只有這里才賣。我們一起來吃午餐吧。”說著，他遞給我一盒快餐。此時我的內(nèi)心中滿是對他的愧疚，也不知該說什么好。

第 4 頁 共 6 頁 下午，毒辣的陽光射出千萬支金色的箭，灼燒著大地。我正拿著陳海鑫的老人機(jī)玩游戲解悶，坐在我身后的別班同學(xué)見了，也想玩兒，便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見我玩得正起勁，硬是回絕了他。可是令我沒有想到的是，那位同學(xué)竟四散謠言，逢人便說陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上，仿佛此事與他無關(guān)一樣。如果換成是我，一定無法做到這樣的。

我的新同學(xué)陳海鑫，他有趣、自信、樂于助人、開朗樂觀，給我以一種積極向上的力量。這便是我對他的第一印象。

初一作文我的新同學(xué)700字5

學(xué)校，似一處遠(yuǎn)離喧囂的山林，同學(xué)們即是其中的各色鮮花，散發(fā)著自己獨有的美麗與芳香。我初中的新同學(xué)李非，或許就是一株熱烈而不失君子風(fēng)度的狐尾蘭。

李非胖胖的身子上安了顆圓滾滾的腦袋，一張大嘴一笑便咧到耳根，邊笑邊前仰后倒，惹得別人也一陣大笑。他是我們班的頭等“活寶”，即使上課，也毫不遮掩地打哈哈，調(diào)動調(diào)動課堂氣氛，老師有時也忍不住掩嘴而笑。當(dāng)他因玩笑開得過火而被老師訓(xùn)斥時，也立刻不再鬧騰，一副“痛改前非”之樣，當(dāng)然，我們都清楚，不一會兒，李非那洪亮的聲音肯定會再次響起……

這樣看來，李非的確熱情活潑，可是這樣干擾到課堂秩序，怎會有“君子”之說?就在上周，我認(rèn)識了一個不一樣的李非。

那天下午，我們正在為即將到來的運(yùn)動會進(jìn)行跑步訓(xùn)練，一場傾盆大雨潑灑下來，一位“不速之客“隨我們沖進(jìn)雨棚——一只小鸚鵡。它十分慌亂，跌跌撞撞地竟飛至李非身上，想尋求依靠。我不禁為它捏了把冷汗，以李非毛躁的性格，還不得把它一把掌呼下來?可是，李非并沒有這樣做，雖有些驚慌但立刻鎮(zhèn)定下來，任由鸚鵡趴在他身上，他用手輕輕撫摸它身上有些許凌亂的羽毛安撫它;看著激動而嘈雜的同學(xué)們，他生怕嚇到鸚鵡，并沒有像平時那樣高聲呵斥，而是蹙起眉頭，輕抬食指放在嘴唇前，示意大家安靜;在回班級的路上，他一手拿著雨傘，一手護(hù)著鸚鵡，還時不時扭頭看看。他的一舉一動都是那么小心翼翼，似乎那個小生靈，就是他在意的全部。

狐尾蘭以開花熱烈、放蕩不羈而聞名，不像其它蘭花那般清麗典雅，可細(xì)

第 5 頁 共 6 頁 看，一朵朵小花是那么玲瓏精致，不失淡雅。李非熱情而略帶急躁的外表下，有著一顆熱切、關(guān)懷萬物的心，不正像一株熱烈而不失君子風(fēng)度的狐尾蘭嗎?

每一個同學(xué)都是一株與眾不同的鮮花，只有細(xì)細(xì)品味，用心觀察，才能體會每一株鮮花獨有的美麗與芬芳!我們也在這個過程中，不斷地互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

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