2008年高考作文評分標準

2023年12月22日發(作者：英語自我介紹面試)

2008年高考作文評分標準

一等（50—41）

切合題意

基礎等級50

分

中心突出

內容充實

感情真切

結構嚴謹

語言流暢

字體工整

符合問題要求

發 深刻

二等（40-31） 三等（30—21）

符合題意

中心明確

內容較充實

感情真實

結構完整

語言通順

字跡清楚

大體符合要求

豐富

基本符合題意

中心基本明確

內容單薄

感情基本真實

結構基本完整

語言基本通順

字跡潦草

大體符合文體要求

有創新

四等（20—0）

偏離題意

中心不明或立意不當

沒什么內容

感情虛假

結構混亂

語病多

字跡難辨

不符合文體要求

有文采

展

1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧

等

2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善于運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處

級

10

3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意蘊

分

12、有個性特征

08全國卷高考評卷作文評分細則

七、（60 分）

（注意：在試題卷上作答無效）

21 ．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800 字的文章。（60 分）

2008 年5 月12 日14 時28 分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100 小時、150小時、196 小時??

中央電視臺24 小時播報。19 日14 時28 分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注??

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

作文評分細則：（評分標準請參照試題答案）

一、關于題意：

㈠符合題意

文章從提供的原材料出發，所寫的內容符合材料內容及含義涉及的范圍，視為符合題意。

文章中可以不引用原材料的文字，但是可以明顯看出文章的內容是從原材料提供的信息出發而寫成的，也視為符合題意。

1、關于愛心的。如：大愛無聲、大愛無疆、愛的張揚、愛的擴大、

師愛無言、母愛無價、父愛如山、不同的方式相同的愛

2、關于奉獻的。如：一方有難，八方支援、舍身為人、舍小家為大家、以生命換生命

3、關于生命的。如：生命的禮贊、生命的價值高于一切、生命的奇跡、生命的脆弱、珍愛生命、尊重生命

4、關于信念、精神、堅強、團結、責任心的。如：眾志成城，共度國難、多難興邦、信念的力量、不倒的脊梁、廢墟中站起來、責任重于泰山、不同的崗位，同一種責任

5、關于民本思想的。如：國旗為平民默哀、敬民愛民、得民心者感天下

6、關于人性美的。如：人性的光輝、把生的希望給他人、同一名字叫做“人”

㈡基本符合題意（一般不超過42分）

文章涉及到原材料的范圍，但寫的內容未能符合材料內容及含義，視為基本符合題意。如：地震要提前預防、談防疫工作

㈢偏離題意（一般最高不超過32分）

文章完全不涉及到原材料的范圍，也看不出有原材料的任何信息，視為偏離題意。

二、關于扣分

1、缺標題扣2分

2、不足字數，每少50字扣1分

3、每1個錯別字扣1分，重復的不計，扣分最多不超過6分（今年

暫時執行3分封頂）

4、標點錯誤多，酌情扣1-2分

三、關于套作、文體不明確

套作是指脫離原材料的含義和內容，只按照自己以往準備的作文套路和語言來完成作文，套作作文按照作文評分說明評分

文體不明確是指所寫的文章體現不出某類文體的特征，或看不出所寫出的文章屬于何種文體。文體不明確的按照作文評分說明評分

以上兩該類作文賦分一般在36-42分之間

四、關于抄襲

懷疑是抄襲的，先按正常評分，然后記下該文章的編號以及題目，交由作文大組處理。

五、其他

寫滿600字的作文才可以按照正常結構評分，然后按照不足字數扣

作文完全照抄原材料，給10分

字數410-500字之間，評11-24分

字數501-580字之間，評25-35分

不超過600字的作文，評分最多不超過40分。

第二卷平均分情況（總結會公布）

大題號 小題題號 得分 大題得分小計 06年該題分數

第四大題（23

分） 11 5.53 12.53 12.19

12 5.18

13 1.82

第五大題（22分） 14 2.48 11.70 11.95

15 3.42

16 3.17

17 2.65

第六大分） 18 1.45 7.55 8.13

19 2.50

20 3.60

作文（60分） 21 45.51 44.01

第二卷總得分 77.29 76.29

附錄：部分作文標桿卷及點評

1、青山一道同風雨

題（15

“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。”

5月19日整個曾奔忙飛跑的中國，在尖利的防空警報中停頓三分鐘。七天前的同一時刻，一場特大地震撼動了大半個中國，神州上下，共此國殤。

然而國殤里是一場悲劇，國殤更是一次空前的團聚。

很久之前，詩人王昌齡的詩句中這么寫道：“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”青山無法阻隔我們同舟風雨的攜手，地域也不會隱沒了團結的民族頭上那一輪共同的月。

一個人，一絲希望，一顆堅定的心。當救援隊在汶川大地震的廢墟下救出已被困的百余小時的樂劉會，在場的人激動地哭了，而她卻沒有哭。“我相信有人會來救我的，一定會，我相信你們！”弱女子哭了，緊緊拉都會救援員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個災民和她的救命恩人最質樸也最真誠的團聚。

五千米的高空有多高？問起參加救援的解放軍戰士，他們會告訴你，五千米是我們能否拉住受災人民的手的距離，不顧烏云，快速跳在這里，這是一地鄉民與國家間最動人的團聚。海洋曾把世界割裂成對立的區域，而今天的海洋不再阻斷世界的愛心匯聚在一起。這愛心來自東鄰日本每個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構，來自大陸兩岸那些并不富裕的亞非國家一筆筆友誼的捐款。中國和世界意識形態而產生的分歧在災難面前湮沒成沙，隨著飛機和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界和各個國家的人心最

盛大的團聚。

愴然的災難，古來有之，然而歷史由古至今誰可曾見過這般振奮人心、撼天動地的團結？《史記》有云：民與民同心，則家安之；君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？

青山一道，我們同歷風雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在一起的紐帶，也許，是這樣的期望：

為天下立心，為生民立命，為往對續絕學，為萬世開太平！

點評：文章符合題意，選典型的事例，層層深入論證。材料新鮮豐富，構思新巧，見解新穎，語言流暢。融現代歌詞、古代詩文、現實場景于一爐，富有文采，有較深的文學底蘊。書寫美觀，視野開闊，意境高遠，思想深刻。評60分。

2、誰說這不是一種愛

霜雪冰封大地，換得來年百花齊放

樹葉無聲飄落，以求大樹蔥蘢生長

大風吹散柳絮，為了江堤遍地綠柳

有認說，這不是一種愛？

愛是一口甘甜的乳汁，當14時28分的鐘聲敲響，當先前繁華喧鬧的城市，瞬間崩裂為成山的廢墟。舉國哀嘆，天地動容，四面八方的救援物資像風一樣源源不斷地運到災區，她一名普通的女警，撩起上衣，

無視萬人在場的羞恥，不顧自己出生不過幾個月的親生骨肉，搶過在震災中弱小的新生命，給他們喂下了降臨到世上的第一口乳汁。她不是一個孩子的母親，而是整個災區孩子的母親，是全中國所有孩子的母親。災區帳篷里這個小小的舉動，誰說不是一種愛？

愛是一生不變的信念，假器械假藥橫行的時代，太多太多牽扯到利益的手段和行為，它們結成一張密密實實的高壓電網，讓人難以迫近。然而卻有這樣一位敢于觸電的女人，她只是一間普通醫院里一名普通的醫生，卻堅決抵制假冒偽劣的醫療器械，不為什么，只為再沒有人去承受治療時那份不應承受的痛苦。她脫下了自己一生向往的白大褂，放棄了精致的生活，投身于不懈的尋假、打假甚至以身試藥，證實它的害處。這是茫茫人海中一個脫離健康的身體，誰說這不是一種愛？

愛是一只小興的油燈。當戰火連天，烽煙滾滾，無盡的痛苦與悲傷投射到這片土地上，死神殘忍地揮舞著巨大的鐮刀，切斷一條又一條纖細的生命線，她，一個出身顯赫的女人，放棄錦衣玉食的生活，來到這片被上帝遺棄的土地上，穿上了潔白的護士服，連續二十多小時的工作已將她折磨得疲憊不堪，幾年的辛勞，已將她的青春一絲不剩地抽去，戰爭終于結束，她也帶著寧靜的微笑合上了眼，然而提燈女神的形象卻停留在我們的心里，化做不朽的豐碑，傷病軍營里灰暗的燈光，誰說這不是一種愛？

當愛以各種各樣的姿態降臨人間，擁抱與親吻就已不是它存在的唯一形式，一個眼神，一次義演，一列獻血的長隊??

是愛讓我們的民族，我們的國家，我們的世界永遠青春常駐，生生不息。

當你看到迎春花的萌芽從雪水中鉆出，大樹在凜冽的寒風中屹立不倒，楊柳又綠江南岸，想想霜雪，落葉和風，誰說這不是一種愛？

點評：全文圍繞“一樣的愛，不一樣的表達”的主題，截取三個感人片斷展開論證。材料典型而豐富，全文結構嚴謹，邏輯性強，敘議恰到好處，首尾呼應，卒章顯志，語言流暢，富有文采。個別語句欠斟酌，有錯別字。評58分

選：

《2008年全國各省高考優秀作文報告》

一、材料作文

全國卷Ⅰ

題目

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……

中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注……

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀：意料之外，情理之中

全國卷I的作文題延續了前兩年的命題思路，屬典型的新材料作文。試題表現出兩大特點：一是強烈的時代性。原則上講，高考作文命題會有意回避社會熱點，這樣做，既有避免猜題壓寶的意圖，也出于杜絕假話、空話、套話的考慮。但此題偏偏緊扣時代脈搏，直擊當前熱點，完全突破了定式。仔細想來，在過去的這幾個月，我們的人民、我們的國家經歷了極大的磨難。正是在這種磨難中，國人爆發出空前的凝聚力和戰斗力，這是對民族精神一次全方位的檢驗。從這個意義說，還有什么題目比本題更具現實意義也更令人刻骨銘心呢？二是高度的開放性。本題與每位考生都有關聯，正如材料中提到的，“捐款、獻血、義演、

關注……”考生雖未直接目擊災情，但理應是個“關注”者。通過多種途徑，大到黨政軍領導的英明決策，小到普通百姓的愛心奉獻，考生對汶川大地震的種種情況一定有所了解，并形成自己的感悟與思考。何況供料文字多達七段，其中涵蓋多樣的立意角度與寬廣的選擇范圍。構思作文時，應在以下方面下工夫：

一、逐段、逐句審讀試題材料，明確立意角度

“2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。”這是對事件背景的交代，也是在告訴考生：汶川地震是一場突如其來的災難。那么，人類該如何面對災難？防災的意識、自救的常識等均在可寫之列。“人民的生命高于一切！”這是黨和國家領導人應對災難時重要的指導思想，體現著“以人為本”的理念，人性關懷由此得到充分體現。“胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。”說的是最高領導人心系災民、身先士卒、反應迅速、奮不顧身。“十多萬解放軍、武警和公安民警……”，救援工作體現出無所畏懼的勇氣、八方支援的美德、震撼人心的責任意識以及可貴的國際主義精神。“一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生……”，這段文字涉及面更廣，包括崇高的職業道德、舍生忘死和先人后己的奉獻精神、堅韌的意志力和頑強的求生欲望，等等。“中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。”顯示出關鍵時刻中華民族大家庭的血肉相連、戮力同心、共克時艱。“一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注……”啟示我們愛的表達有多種方式，一個人能力有大小之分，但盡力而為是每個中國人義不容辭的責任。經過一番“條分縷析”，便于我們選準適合自己的寫作角度。

二、力避空談泛論，力求個性鮮明

面對角度寬闊的文題，如何出彩呢？這就給考生提出了更高的要求：在符合題意的前提下，要找到一個恰當的突破口，盡可能想人之所未想，發人之所未發。最好材料要新，開掘要深，善于以小見大。比如從黨和國家領導人的角度入題，可聯系總書記“一方有難，八方支援。自力更生，艱苦奮斗”的題詞、溫總理“多難興邦”的題詞拓展文思，或者集中寫“總理語錄：直抵人心的感動”；比如把立意放在“愛心”上，用人間之愛、人性之愛、人情之愛詮釋抗震救災中的奉獻、付出乃至犧牲（可擬題“廢墟中彰顯人性的光輝”）；再如專論“舉國哀悼”的價值與意義——教誨我們的是關乎生命的真理和世界的智慧，讓我們認識到人性的內涵，以及我們每個具體的人與人性的關系。從文體與寫法看，一是可寫成時事短評（即社會生活評論，可擬題“災難中見證公民社會的成長”“吹響災區重建的集結號”“一個民族要有超越災難的情懷”“大地震帶來的精神財富”“抗震精神是中國崛起的標志”等）；二是可記敘、抒寫自己對災難的關注；三是可發揮想象、轉換角色，以受災群眾（或救援官兵、志愿者）為第一人稱自述故事，描寫撼人心魄的場景。

……

高考試題名師評點綜合

中原網() 發布時間: 2008-06-10 09:47 來源: 中原網

評點人：鄭州一中高三語文備課組組長劉惠臻評點

點評觀點：

和去年比，不偏不怪難度持平；作文跑題難，想得高分似乎更難

今年的高考語文考題題型都在大綱規定的范圍之內，沒有偏題、怪題。總體來說，試題類型比較平穩，形式與去年一致，試題難度與去年基本持平。特點是時政性強，與現實聯系緊密。鄭州一中高三語文備課

組組長劉惠臻老師介紹，粗略估計，涉及時政的題目分值高達７４分，是近年來從未出現過的。晚報記者 張競昳 張勤

１２０分以上就是高分了

第１題與前兩年有所差別，改考察字形為考察語音，由于題目內容均是常見字詞，比較簡單，考生出錯的不多。成語、病句、排序，詩歌鑒賞、科技文閱讀、文言文閱讀，默寫、詞語修改、現代文閱讀等題目總分７６分，試卷的題型基本沒有變化，與去年完全一致。

第３題病句，第４題排序，考生失分較多，劉惠臻老師分析，病句一向是考生的薄弱環節，出錯并不十分意外，第４題排序并不是難點，考生做錯除了邏輯性有些差之外，很可能是因為自認為平時這類題目做得不少，沒有特別留心，或者過分緊張導致沒有理順思路就草率做答。假如認真推敲，細心一些的話，不應該出錯。

文言文閱讀，第１０題雖然不難，但錯誤率較高，分析原因在于考生閱讀不夠仔細，答題時沒有核對原文。詩歌鑒賞是一大難點，考生失分率高達５０％，其中因詩句理解出問題導致出錯的占大多數，劉惠臻老師表示，考生正確找出關鍵詞、關鍵句的能力比較差，平時在這方面的積累也比較薄弱。

第１５題、第１６題是現代文閱讀，不少考生因為理解不透徹、偏離了答題點，導致句意完全理解錯誤。

劉慧臻老師預測，今年高考語文中等分數大約在１１０分，１２０分以上就是高分了。

高考作文：跑題難 得高分也難

２００８年高考作文繼續延續２００６年和２００７年高考作文的思路，是材料命題作文，不過立意更加貼近現實，不在立意上為難學生，同時也體現了“文章合為時而作”的精神。河南用的是全國卷（一），作文是與“抗震救災”有關的材料作文。提供了包括捐款、救援隊等六條與抗震救災有關的素材，要求考生完成作文，不限體裁。

５月１２日，四川汶川發生大地震以來，大家都非常關心這個問題，全國考試題以此命題，學生不僅都有得寫，在審題上也絕對沒有任何難度。劉慧臻老師認為，這是時代性非常強的一個題目，貼近現實，用這樣的題目范圍來考察，對考生的限制很少，基本上不存在跑題的可能性。

“跑題難，得高分也難。”劉惠臻老師說，河南今年的高考作文，得高分需要一些真功夫，譬如立意是否深刻，情感是否真摯感人，材料是否準確，結構是否明晰，語言是否通順能夠打動人等。

作文評分標準

從材料上，每天都有大量的感人事跡出現，考生可利用的素材十分豐富。但這并不意味著降低了難度，熟悉不代表著真正關注，能說不代表就能寫好，捐款默哀不代表靈魂深處真正受到觸動。

從文體上看寫記敘文、議論文、散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，不能寫成四不像作文。

一類作文：材料充實，立意深刻，主題唯一。使用與抗震救災相關的典型材料，要深刻理解愛以及生命，從堅強、信念、生命中提取一個主題。譬如面對多災多難的祖國，不同的社會階層都奉獻了自己的力

量，從中延伸出團結、奉獻等，都屬于一類立意。加之生動形象的語言、有感染力和沖擊力的情感，就是一篇好的一類作文。一類作文得分能在５０分以上。

二類作文：立意正確，主題唯一。可以從不同的角度切入，但是主題必須唯一，不能雜亂、散。面面俱到、中心不突出的話，即便語言形象優美，有文字功底，也只能是二類作文。二類作文得分在４２至４９分之間。

三類作文：與材料接合不緊密，流于表面。譬如沒有用與地震相關的材料支持自己的觀點，文章內容泛泛，缺乏提煉、大而空，沒有進行探究，沒有實質性內容。三類作文得分在３０至４１分之間。

三類以下作文：思想認識偏激，借題發揮、發牢騷，思想脫離現實、反動，字數過少（不超過４００字）等，得分肯定在３０分以下。

由于農村條件閉塞，網絡、電視、報紙等媒體信息傳達不易，農村學生可能對地震情況了解得不多，從這個方面來說，農村的孩子比較吃虧。

好材料舉例

“早一秒鐘就可能救活一個人”、“只要有一線希望，我們就盡百倍努力，絕不會放松”兩鬢花白的溫總理在大災難面前擔當重任，始終戰斗在最危險地帶。這不禁讓人想起了今年以來所發生的一連串災難：南方雪災、汶川地震……哪里有災難、哪里有困難、哪里有問題，哪里就有溫總理的身影，當我們的總理拖著疲憊的身軀在泥濘的道路上前行，流著淚水向死難的學生深深三鞠躬時，我們被震撼了，也明白了擔當二字的分量。

消防隊員在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震隨時有可能發生再次坍塌，消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來。此時，幾個剛從廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。他們轉頭又要往里鉆，這時坍塌發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看著往下陷，剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士跪下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！

好立意舉例

同樣的愛心，不同的表達：譬如教師、人民子弟兵等不同的社會角色可以承擔起不同的社會責任，在祖國需要的時候，隨時準備奉獻。

眾志成城，上下一心：上至國家主席，下至平民百姓，災難面前，大家團結一致，共同擔當。體現民族精神以及強大的民族凝聚力。

對生命的尊重：從全國哀悼日，盡全力救援，不放棄每一個生命等角度表現，體現國家對生命的尊重。

今年新規定

按照今年的新規定，高考作文錯一個字扣一分。我省的規定具體為：每個錯字扣一分，重復錯誤不重復扣分，５分是扣分上限。

啟示錄：高中生不能脫離社會，要隨時關注熱點問題

今后的語文教學也必須和實際生活、時政熱點緊密聯系。高中生不能脫離社會，要隨時關注社會熱點問題。并不是說只有政治、歷史才和社會熱點有聯系。從今年高考語文試題可以看出，和時政熱點聯系的題目分值占了總分的近一半。尤其是對于農村考生來說，這一點尤為重要。

注意基本功的訓練。扎扎實實學習語文知識，不能一味取巧。

各地高考作文題：

全國（一）：與“抗震救災”有關的材料作文。

全國（二）：根據“海龜和老鷹”的材料發表議論。

北京：材料作文。材料如下：老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。

放完沙子，老師又問：滿了嗎？全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答說還可以放水。把杯子里倒空，老師往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

上海：以“他們”為題寫一篇作文。

山東：以“春來草自青”為話題作文。

江蘇：以“好奇心”為題作文。

浙江：《觸摸城市與感受鄉村》

湖北：《舉手投足之間》

天津：《人之常情》

陜西：與“抗震救災”有關的材料作文。

湖南：據“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意境和哲理寫作。

福建：三個人……一個人說喜歡喝果汁，另一個說喜歡喝苦咖啡，最后一個說喜歡喝白開水。以此立意為題作文。

重慶：《生活在自然中》

安徽：《帶著感動出發》

江西：提供２００７年洞庭湖鼠災背景材料，要求以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信。

廣東： 《不要輕易說“不”》

寧夏、海南：材料作文。一對母女養鳥。朋友說她們剝奪了小鳥自由唱歌、飛翔的權利，便放飛小鳥。后收到一封放生活動的邀請函，說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加放生活動。母女下山后，卻聽到花鳥市場老板興奮地說：“自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。”

2008年暑假高中作文訓練營

本次特訓營由著名高考作文研究專家對營員進行特殊的訓練方式，著力解決初中、高中學生在作文寫作中遇到的種種問題，以獨特的方式來講解作文寫作方法，培養學生的寫作興趣，提高寫作水平，并包含針對2009年的高考作文預測。

第一天 交流日

上午：營員9：30準時報到，

特訓營開營式，告之訓練營注意事項，營員與講師互動交流。

下午：2008高考作文評析

晚上：高考作文高分技巧系列——結構篇。

第二天 體驗日

上午：高中各種文體寫作技巧

下午：高考考場作文寫作技巧

晚上：不限題材實操寫作。

第三天 提升日

上午：高考作文高分技巧系列——中心思想篇。

下午：高考作文高分技巧系列——內容篇。

晚上：高考作文高分技巧系列四——語言篇；營員根據所學知識對作文進行修改。

第四天 收獲日

上午：特訓營閉營日，作文點評與技巧講授；高考作文注意事項以及及高考作文命題趨勢講座；評選優秀作文，發放參營證書以及獎品，合影。

下午：參營學員參觀考察，返程。

每次回家，都會習慣性地望望那個小巷，小巷的干凈渲染著冷清，冷清得沒有鳥兒飛過，沒有樹葉光顧。

養成這個習慣，還是幾年以前，那時我只是個普通的路人，那時的我還更容易被感動。

背著書包，希望能在太陽下山之前回家，已是再平常不過的事了，這樣的平淡，前篇一律，反而把我凸顯的格外寂寞，在百般無聊的傍晚，走著百般無聊的路。夕陽漸漸退卻紅暈，輕柔地將自己最后的美麗獻給世人。就是在這種獨特的氛圍中，才放大了我看清這社會的雙眼。

回家的小巷，雖然有些陳舊，但依然很干凈，在夕陽的普照下，某戶人家角落前的陰影顯得格外唐突，像是被陽光遺棄了。我悄悄地走向那陰影，只見一個黑影慢慢站了起來，想慢慢移向夕陽灑落的地方。顫巍巍的雙手觸碰到陽光，但不知是太陌生還是太膽怯，他又縮了回去，眼神朦朧卻帶著一絲懼怕和無奈，時間在他的皮膚上深深刻下紋路，瘦弱的身體出賣了他的艱辛，我終于看清他的臉，是個老人。破舊的軍襖訴說著曾經的歷史，黝黑的皮膚閃耀著異樣的光芒。

他看見了我，吃力地向我靠近，伸出他那又黑又大，臟的讓人惡心的雙手，雙腳顫抖著，臉上擠出一點笑容。我還是明白人，知道“乞討”無疑是對一個人自尊的踐踏，是需要勇氣的。可惜，世界上的不公平見多了，習慣性的無視也一點不覺得不妥。我繞道而行，無意踩了一塊碎石，心中莫名地一緊，就如同我活生生踩過一個老人殘燭之年的尊嚴。石子雖絆腳但對我并無大礙，而它卻承受了我的重量，老人亦如這碎石，隨意被人踐踏，但也許心亦如這碎石。他移動著蒼老的步伐，蹲會了那個被夕陽遺棄的角落。

也許他總是期待著陽光，卻一直生活在黑暗中。他一動不動，靜得勝似死亡的孤寂。路過的人稀稀疏疏，忽視了墻角這垂危的生命。

在他抬頭的那一瞬間，我想握住他的手，一定滿是傷痕，干裂粗糙，但我想握住，我要幫他

找到陽光，讓他明白，黑白不是世界的主調，總有一些人的心是多彩的，陽光總會到來。

握住你的手，幫你撐開你的天空，世界依舊充滿愛。

透過微微敞開的門縫可以看見病房內的場景。我將臉湊近，看到夕陽的余暉穿透窗戶將整個病房過渡成溫暖的金色。

小姑靠在立起的病床，因疲憊而沉沉睡著，臉上的表情幸福而寧靜。新生的小寶寶倚在小姑懷里，此刻也閉著雙眼，嘟著小嘴，嬌嫩的肌膚顯現出淡淡的粉紅。

一旁的奶奶在小鍋里煮牛奶，香甜的味道溢滿整個房間。一個個氣泡從牛奶冒出，輕微的撲騰聲是此刻唯一的聲響。

我突然不忍心推開眼前的門。牛奶，陽光，香氣，沉睡的小姑和寶寶。病房內的事物構成這樣一幅自然恬淡的畫面，蘊藏著不容打破的和諧。

久久佇立，我最終選擇離去。微風拂過，我卻在這個帶著寒意的黃昏收獲到莫名的暖意。