“學習通”APP設計開發畢業設計

2023年12月24日發(作者：高考志愿填報技巧)

摘要本設計主要根據此學習生活計劃服務軟件進行分析與設計。首先

分析學習生活計劃服務軟件需要用到的技術，介紹各個技術的背景發

展史。講述本計劃性APP開發的目的和需求分析。根據調查顯示，大

多數在校學生缺少對自己生活學習的認知，對自己的學習以及生活感

到迷茫沒有短期目標更談不上長期目標，對自己的學習生活缺少準確

的規劃與明確的計劃o不少同學表示報考一項考試只是參與并沒有認

真準備。如今，越來越多的網絡游戲層出不窮，讓許多學生陷入其中

而忽視自己的學習生活，許多同學對學習與考試缺乏動力，缺乏督促,

缺乏規劃。為此，我設計制作了此項學習生活計劃服務軟件，讓學生

群體有計劃地學習生活。關鍵詞：學習，打卡，時間規劃，監督督促

目錄第一章緒論.................................................51.1課題背景..............................................51.2課題研究的目標........................................51.

3課題研究的意義.......................................61.4系統要求.............................................7第二章項目系統分析.........................................82.1可行性分析............................................82.

2需求分析..............................................82.

3系統所使用的技術分析.................................92.

4系統所使用的開發平臺.................................9第三章系統總體框架設計....................................103.

1系統功能模塊結構.....................................103.

2

APP應用運作基本流程...............................

103.

3構建開發環境.........................................12第四章系統的詳細設計介紹.................................134.

1項目結構介紹.......................................

134.

2數據表結構設計......................................16第五章學習通系統的實現....................................175.

1歡迎頁面............................................175.

2注冊功能............................................185.

3登錄功能............................................18

5.4記錄功能............................................195.5提醒功能............................................205.

6好友列表功能........................................215.7好友聊天功能........................................215.

8個人中心功能........................................22第六章測試.................................................6.

1測試用例............................................6.

2測試總結............................................第七章總結.............................................致謝........................................................參考文獻....................................................242428303132

第一章緒論1.1課題背景學習是學生成才的主要途徑，是在較短時間內接受前人所累積的

文化科學知識，并以此來充實自己的過程，是人類學習中的一種特殊

形式。學生厭學是當今高校的普遍存在的一種現象，通常意義上的學

生厭學是指學生厭煩學習的心理態度，其表現為消極地對待學習、學

習行為水平不高、不積極等。而今在社會經濟高速運行，就業形勢的

改變以及各類信息的不斷沖擊下，學生厭學已經不僅僅是一種單純的

心理活動或行為活動，而是一種綜合性的社會現象。所謂學習動機，

是指直接推動學生進行學習的一種內部動力。它是一種學習的需要,

這種需要是社會和教育對學生學習的客觀要求在學生頭腦里的反映;

它表現為學習的意向、愿望或興趣等形式，對學習起著推動作用。根

據心理學研究材料和調查材料分析，學生的學習動機是在不同的生活

條件和教育影響下形成的，因而不同的學生有不同的學習動機。甚至

同一個學生，支配其學習活動的動機也不止一個。當學生缺乏學習動

機時，也就對現狀和未來產生了迷茫。1一

2課題研究的目標合理的時間安排與目標計劃能使人無論是學習還是工作都做到

事半功倍，制定一個準確的目標容易使人朝著該目標不斷努力，但是,

當代大學生對于自己做出學習時間的安排不能堅持下去了導致學習

與生活兩者無法協調，不能準確制定自己的目標導致學習懶散無法集

中注意力。我們通過手機移動APP設計出來的這款軟件，能夠時刻提

醒自己設定的目標以及每日學習完成情況，從而達到提高學生計劃觀

念的目的。在未來，這類計劃規劃性軟件的更加完善將會是順應時代

變遷的選擇。1.3課題研究的意義“學習通”的研究就是為了讓學生們不斷的激勵自己要有夢想,

讓自己時刻記住不努力夢想是不可能實現的，讓學生能準確的制作學

習計劃和解決學習困難，制作了學習計劃就能讓他知道什么時候學習

什么知識點不會讓他零零散散的學習，而解決學習困難是一個人在學

習時有難題自己想不出來，通過“學習通”上的交友平臺來跟自己的

同學和老師一起交流交流，共同解決這個難題。而且也可以用在生活

中，假如第二天有很多事的話，你也可以通過“學習通”制作日程計

劃，第二天先做什么后做什么，這樣還能不會落下每一件事。如果在

今后參加工作了，用我們這款App

“學習通”軟件制作工作計劃，不

僅會把每一件事做好，說不定被老總看到了還能有加工資和升職的可

能，所以說我們這款App不僅能用在校園中也能用在工作生活中，我

們研究這款App的意義就是為了解決學生們沒有計劃的學習和懶散

學習的行為，也是為了解決在工作上的人們容易淡忘一些工作的事情

而制作，是結合生活中的一些實際案例而制作。

1.4系統要求這款“學習通”

App在系統里可以實現做筆記功能、定時和提醒

功能、網絡交涉功能。1.

做筆記功能：不管你在哪里學習或者開會都能使用它來做筆記，不管筆記

有多少，只要你手機有電和內存就能一直記下去，而且里面還有

排版功能，能讓你以后看筆記很清晰很有條理的看，絕不會那里

一點這里一點的找。2.

定時和提醒功能：假如中午吃完了飯你在寢室玩電腦，但下午有過級考試這些,

但寢室只有你一個人去，如果怕忘記時間，就可以使用上面的定

時和提醒功能，能定點提醒你該去考試了，而不會遲到考試，最

后在考場一直很緊張時間不夠，還能在制作完學習計劃和生活計

劃中設置提醒，這樣能讓你在專心做這件事也會不讓你忘記下一

件事，而且還能有充分的時間完成這些事情，從而讓自己今后再

也不擔心會淡忘一些事情。3.

網絡交涉功能：通過“學習通”這款App在網上把你身邊這些好朋友和家人

都能加入進來，這樣在以后在學習上和生活上有難題都能互相解

決，從而就不要自己一個人在那里想，而且有時候想半天也想不

出來，里面還有發動態功能，平時在生活中見過一些什么搞笑的

事情都能發上去，讓自己好朋友和家人都能看到，都開心開心。

第二章項目系統分析2.

1可行性分析由于目前市場上的APP種類過于豐富，功能居多，一些上班族

和學生對一些繁瑣事務會遺漏，我做的這款備忘錄軟件功能簡單實用,

頁面整潔，沒有過于復雜的功能，對于一些年齡層大的用戶也能很快

的上手使用，為了照顧更多的用戶，這款軟件給用戶的體驗就是簡單

上手和實用，所以開發此項目是十分必要的。這款產品就是根據現在的大學生厭學、懶學的情況而制作，讓學

生們有很好的時間規劃，這款軟件既可以做筆記，還能定時能夠提醒

你什么時候該學習，什么時候考試，這款APP不但結合了手機當中

的“備忘錄”和“定時”功能，還結合了

“網絡交涉”的功能，像現

在的大學生們都沒有帶筆記本上課的習慣，但只要把我們這款App

下載到手機上你可以隨時隨地拿著手機記錄學習筆記，而且在學習時

有不懂的地方可以在線跟同學互相交流，也可以跟老師加個好友在網

上交流，這卡App非常簡單上手，也不占手機很大內存，用起來十

分方便，如果投入市場有非常好的發展性。2.

2需求分析(1)系統運行環境要求：該款APP適用于Android

4.0以上的所有版本，系統規模不大，

可以讓每一位Android手機用戶都能體驗到這款APPo

(2)系統功能要求：1、

界面美觀，功能鍵一目了然；2、

操作簡單，適用于各類人群；3、

實現用戶登錄，注冊的功能；4、

能記錄每日的一切事物，可插圖、照片、視頻;5、

可加好友，并與好友進行信息互動；6、

可自動備份手機上的資料信息和分組。7、

可自動清理多余的緩存。8、

可提醒用戶的日常事務。2.

3系統所使用的技術分析1、

Android

開發；2、

Android

UI

設計；3、

Android網絡編程；4、

SQL數據庫操作。2.

4系統所使用的開發平臺1、

開發平臺：Android

eclip、jdk

1.

8.

0_112-bl5o2、

輔助工具：Photoshop

CS6、Flash

Player。

第三章系統總體框架設計3.1系統功能模塊結構本軟件由四大模塊構成，分別為：記錄一切事物、提醒功能、分

享事物功能、好友社交功能。功能如下：記錄事物模塊：系統能記錄用戶上傳的一切事物信息，包括文字

信息、圖片信息和視頻信息。提醒功能模塊：系統會根據用戶設置的時間和內容來提醒用戶到

時所有完成是事物，系統會彈出消息或者發送信息給用戶來完成提醒

的要求。分享事物功能：用戶可把自己所見的事物上傳此APP,可公開或

設置僅他人可見。好友社交功能：用戶可加他人為好友，可通過文字、圖片、視頻

等過程來傳遞信息，有一定的社交功能。3.2

APP應用運作基本流程用戶輸入提醒事物流程圖(3-1)

用戶第一次打開APP時，系統需要記錄用戶的登錄情況，先是

進入一個登錄頁面，有多種的登錄方式，用戶可選擇自己的登錄方式

進行登錄，因為有了登錄情況，系統才能記錄的用戶的信息。系統記錄到用戶錄入的事物信息會傳到數據庫中，這個數據庫是

記錄所有用戶需要提醒事物的信息，用戶保存后，可查看、修改、刪

除事物。被記錄的事物信息會在用戶的個人數據庫中展示出來，下次打開

APP,用戶可直接看見自己記錄的事物和提醒時間，當然，用戶也可

同時進入其他頁面，查看不同的信息。用戶/

L做筆記定時提醒和做日程網絡交涉用戶使用筆記流程圖（3-2）

用戶剛使用App時可以先試試做筆記功能，進入App頁面，左上角有個加號，點擊進去就可以開始記錄筆記，此功能可以記入無

數字，里面還有排版功能，可以讓你在今后看的很清楚，內容不會錯

亂。用戶進入App點擊導航欄的“我的”選項，登錄或注冊自己的

帳號，登錄完了，還可以選擇右上角的菜單欄里面又添加好友功能,

可以跟好友們發圖片也能共同研究課題，還能在導航欄里點擊動態選

項，可以發發動態，隨時隨地關注好友的情況和生活中的事情。3.

3構建開發環境在開發此款APP時，必須滿足環境：1、

操作系統：Windows

XP

/

Windows

7

/

Windows

8

/

Windows

10。2、

3、

JAVA開發環境：JDK1.7以上。開發工具：

Android、eclipo4、

數據庫：SQLite

第四章系統的詳細設計介紹4.1項目結構介紹通過簡單的UI設計，還有錯中復雜的Java文件activity,

adapter,

dbhelpo

Activity是控制項目各個文件中的layout頁面，實現按鈕的

點擊，頁面的跳轉，數據的儲存，數據庫的增刪改查，通過數據的存

儲能力的強大，實現用戶對于我們這款“學習通”

APP的核心功能----筆記記錄的實現，下圖是我們這款APP的項目圖(圖4-1)。』A

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Android

Private

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[Generated Java

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menu項目結構圖(圖4-1)(1)

Activity在src項目包中有9個activity文件，分別控制我們項目的9個

頁面，有引導界面(MainActivity)、登錄界面(LoginActivity)、注冊

界面(NewUractivity)＞主頁界面(HomeActivity)、記錄筆記界面

(NewnoteActivity

)、好友界面(FriendActivity)、好友對話界面

(ChatActivity)＞個人中心界面(UrActivity)。在主頁面中，我的

項目里用到了一個第三方開源的源碼，是一個懸浮按鈕，在現在的

APP市場上，懸浮按鈕已經是時代的象征了，第三方開源的代碼，提

供了我們很多，懸浮按鈕的樣式，順從時代的發展，讓我們系統的

UI設計的更加美觀，所以用到了懸浮按鈕的使用。在activity中，我還使用到了數據的增刪改差的使用，如，我們

新建立的用戶，會存放到用戶的一個數據表的系統中，我們這款系統

是客戶端，所以并沒有設計管理員的系統，后期我們可以制作管理員

的系統，能夠隨意添加和刪除任何用戶，使得能夠更好的管理好用戶

系統。不止是用戶系統的管理，我們項目的核心競爭功能，筆記記錄,

定時提醒，也在activity中的代碼實現，通過記錄頁面中，我們可以

將數據存在數據庫中，然后再主頁的activity代碼中,去訪問數據庫，

并且將數據內容顯示在主頁的listview上，利用listview能夠完美貼

合手機的屏幕內容，能夠將數據完整的顯示在手機上，并且還有點擊

事件，能夠進行是否刪除等功能。(2)

Adapter這是listview的適配器，我們項目用到適配器的地方一共有兩個

點，一共是主頁面的數據展示，一個就是聊天界面的數據互動了，在

這里我分開介紹我們這兩個適配器的使用。

在主頁面中，我們要將數據展示在主頁面上，利用listview的柔

韌性和貼合性，能夠完美的將數據展示在手機頁面上的，適配，首先

是獲取我們layout中控件的ID,我設置的layout文件中，放置了

TextView,能夠將數據的數據轉換為String形，然后將他展示在主頁

面中去。聊天界面相對于主頁面來說就有點復雜了，傳統的聊天界面中，

對方發送的信息將出現在界面的左側，用戶自己發送的信息要放在右

側上顯示，所以，第一我們要設置兩個layout文件，分別展示對法發

送的文字內容和我們自己發送的文字內容展示的顯示，然后再適配器

中要分開適配，要不然系統將會拋出一個空指針異常，如果有兩個,

系統不知道要執行哪一個，后期我將系統更加簡潔和完善的時候，會

將這個bug修復。(3)

Dbhelp這是一個數據庫的執行文件，在這個文件中，有三個方法，第一

個方法是選中，選中我們使用的數據庫，后面的方法就是在這個數據

庫中實現，第二個方法，是一個新建數據表的方法，在這個方法中，

我們要建立自己要的數據庫中的數據表格，第三個，就是將我們上面

建立的數據庫，數據表格，執行一遍，只執行一遍，執行完和，這個

數據的線程就會銷毀，使得我們不會重復建立和重復輸入數據。

4.

2數據表結構設計表4-1用戶管理系統（urname表格）字段名字段類型not

nullVPK/FKPK字段描述備注Idurpasswordintvarchar(50)Id用戶名密碼Varchar(50)EmailInt郵箱表4-2筆記記錄系統（note表格）字段名字段類型not

nullVPK/FKPK字段描述備注IdTimeTitleintvarchar(50)Id時間標題varchar(50varchar(50Text內容

第五章學習通系統的實現在軟件的設計上，我把這個軟件分為幾個模塊，它們分別是：歡

迎頁面、登錄和注冊功能、記錄功能、提醒功能、好友列表頁面、

好友聊天頁面、個人中心信息頁面。5.

1歡迎頁面當我們第一次打開這個APP時，首先映入眼簾的是一張歡迎頁面

的圖片，這張圖片主要以天空和海洋為主，淡藍色會讓用戶感覺很舒

適，向往著美好的未來，也符合大眾審美的標準，所以值得試一試,

下圖為歡迎頁面的圖片。歡迎頁面能夠讓我們系統后臺更好的緩存好

數據，然后再后面顯示的時候，能夠運行的快一點，歡迎界面后就是

用戶登錄的界面。圖5.

1歡迎界面圖

5.

2注冊功能當歡迎界面3秒鐘的引導結束后，我們進入到的是一個登錄和注

冊頁面，當然我們的用戶沒有登錄的用戶名和密碼，我們則需要幫助

用戶注冊一個新的賬號，我們頁面的右上角有一個注冊功能，點擊,

則會跳入到一個注冊頁面，輸入用戶想要注冊的用戶名和密碼，符合

要求，文本框旁邊則會顯示成功，不符合要求則會提示用戶填寫的哪

些部分不符合要求，如果用戶名和密碼都符合要求，則需要再填寫一

遍密碼，確認密碼是否填對，然后輸入用戶的郵箱，發送驗證碼，驗

證成功后，點擊注冊，則注冊成功。下圖為注冊功能頁面。訊才UQ.04K/S啄

10:59

貝

5?%

WD用戶注冊用戶名；|請輸入用戶名密

碼:請輸入密碼確認密碼：請輸入晚碼郵

箱：造輸入郵箱圖5.

2注冊功能頁面圖5.

3登錄功能當我們用戶進入這個軟件時，是一個登錄頁面，輸入用戶名和密

碼，用戶名和密碼均正確，則進入個人頁面，用戶名或密碼其中一項

錯誤，則提示用戶名或密碼錯誤，不能進入個人頁面，如果用戶不記

得自己的用戶名或者密碼，左上角則有一個忘記密碼功能欄，點擊進

去，會跳入到另一個頁面，會提示曾經注冊時用到的手機號碼或者郵

箱，填入其中，發送驗證碼驗證成功后，則會提示你輸入新的密碼,

用戶則可以重新登錄，軟件的信息還是以前用戶保存的那些，不會丟

失.下圖為登錄頁面。用戶名：滿輸入用戶名e碼；請輸入密碼圖5.

4用戶登錄頁面圖5.

4記錄功能當我們的用戶成功進入此軟件后，我們用戶可進入到記錄編輯頁

面，此頁面上方有編輯兩字，左上角有返回功能，右上角有+號，用

來實現添加功能，正式進入到編輯頁面，用戶可填寫自己想要保存的

標題，下方進入到編輯文檔頁面，編輯的文字可調大小、顏色、字體，

文檔內可插入圖片，方便用戶記錄在學習上的一些事物，編輯完時,

點擊右上角的保存，用戶編輯的內容則自動保存在數據庫中。下圖為

記錄功能頁面。浩輸入內容圖5.

4記錄功能頁面圖5.5提醒功能當我們的用戶記錄完他們想要記錄的內容時，此軟件則進入到主

頁頁面，主頁頁面顯示用戶記錄的內容和記錄內容當天的時間，頁面

上方有提醒功能，點擊時時提醒，用戶則可以設置所需要提醒的時間,

如果用戶所記錄的內容過多，有搜索記錄的功能，搜索用戶想要查找

的內容。下圖為提醒功能頁面。王員=時時說1WMIX.測試新建好夜

主頁

個人中Q圖5.5提醒功能頁面圖

5.

6好友列表功能當用戶想添加好友時，我們此軟件有添加好友功能，點擊好友功

能欄，右上角有一個“+”標記，點擊"+”，則會跳入添加好友頁面，

填寫用戶想添加的好友的用戶名，則可以添加好友，左上角的返回按

鈕,能夠讓用戶返回到首頁中去，中間好友功能,則會顯示好友列表，

顯示用戶所添加的所有好友。下圖為好友列表功能圖。0.04K/S返回

Jom好反

+圖5.

6好友列表圖5.

7好友聊天功能當用戶添加成功好友后，在好友列表頁面點擊用戶想要聊天的對

象，系統則會跳入到好友聊天頁面，頁面中上方是用戶聊天對象的用

戶名，左上方能返回還有列表，下方是用戶想要輸入的聊天內容，點

擊文本框，用戶輸入完內容后，點擊右邊的發送,消息則能發送出去，

中間是聊天時的對話內容，附著頭像和聊天內容。下圖為好友聊天功

能頁面。圖5.

7好友聊天功能頁面圖5.

8個人中心功能用戶可以編輯的自己的個性名片資料，點擊個人中心的功能欄,

系統則跳入編輯個人資料頁面，也就是個人中心頁面，用戶可上傳自

己想要的頭像，可編輯自己的昵稱和座右銘，時間久了，用戶如果不

喜歡的當時設置的昵稱和座右銘時，用戶也能更改昵稱和座右銘，用

戶可填寫自己的性別、生日、職業、郵箱的資料，右上角有設置功能，

點擊功能，用戶可對自己的資料進行保密，可設置為僅自己可見，他

們不可查看自己的資料。下圖為個人中心功能圖。

個人*6茲J?拒輯座右餡眼林t

測試性別：》!試

生日?

測試

職業:測試

?用:制試個人名片圖5.

8個人中心功能圖

第六章測試6.1測試用例(1)定時和提醒測試：測試App中定時和提醒功能能否正常操作，是否有誤差和提醒的

時差準不準，看設置好了日程會不會定期提醒，在設置時間時成不成

功，時間走的時候對著表看有沒有快了和慢了的情況(圖6-1記錄

測試)。三時時況礎測試

1月1曰測試

［月2曰圖6-1記錄測試(2)筆記記錄測試:記錄筆記看能否保存成功，看里面的排版的功能能否實現，看能

否保存多少筆記，記錄好之后有沒有很亂，條理清不清晰。看能不能

把上次記錄好的筆記能不能實現把里面的知識點改一改，改完之后保

存的是否完整，格式是否整齊，在排版的時候有沒有問題里面這些排

版的功能都能否正常操作（圖6-2筆記記錄測試）。圖6-2筆記記錄測試（3）網絡交涉功能：網絡交涉測試它能否正常注冊，在注冊時要注意哪些問題：注冊的用戶名只能用數字、英文字母（不區分大小寫等其他特殊字符不能使用。注冊的用戶名為4-30字符，密碼必須有字母（區分大小寫）和

數字才能通過，長度不能小于6。郵箱的格式必須是英文或者加數字qq.

com這種格式。以上是注冊帳號該注意的問題。（圖6-3用戶注冊測試）

以上就是關于我們“學習通這款軟件所有該測試的問題，在測試

時有任何問題及時解決，不會給使用者造成任何損傷。all

~ll

0.02K/S磴…

11:26

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?用戶注冊用戶名：root密

碼：....確認密碼：....郵

箱；123456@圖6-3用戶注冊測試(4)用戶登錄測試用戶能夠使用注冊的賬號進行登錄，登錄時，如果用戶名出錯,

將會提示用戶名的錯誤，或者用戶名不存在，如果登錄時密碼錯誤,

要能夠明顯的提示出密碼錯誤的體現，當用戶用戶名正確，密碼正確

時，能夠完美登錄進去，并且提示登錄成功的字樣。(圖6-4用戶登

錄測試)

11:250

84%

■，用戶登錄圖6-4用戶登錄測試(5)好友測試注冊成功了的話，下面就測試能否正常登錄和登錄后有什么問題,

登錄成功了，就測試能否通過帳號正常加好友和正常退出，在加好友

的時候看驗證信息能不能成功發出去和收到，加成功的話，看能不能

互相聊天和發圖片、對視頻這些操作，對視頻時有沒有雜音，跟好友

聊天時互發信息時占網速多少有沒有卡頓的現象，在發圖片和文件這

些較大的文件時，能否發送成功和接收成功，接受成功后會不會有亂

碼的現象，能否正常的讀寫，還要看能不能發動態，把動態發出去后

朋友們能不能評論和點贊這些操作，在發動態時看有沒有應文件過大

而不能發的情況，發圖片和短視頻這些看清晰不清晰，看沒有馬賽克

這些問題出現。(圖6-5好友列表測試

圖6-6好友聊天測試)

jfi回灰圖6-5好友列表測試

圖6-6好友聊天測試6.

2測試總結經過一遍一遍的測試，在確定沒有問題的環境下，每一個測試的

細節都認真的測試，不管在注冊登錄界面還是定時提醒界面和筆記記

錄界面，還有網絡交涉界面都沒任何問題，沒有一個bug出現，在定

時提醒界面中定時和提醒都能夠正常操作，而且定時和提醒沒有一點

誤差都很準時和準確。筆記記錄的界面中筆記都能正常記錄和保存，排版功能也能正常

的操作，排版出來的效果也都很好，第二次進入上次記錄的筆記中時

也能修改和保存，沒有誤差。在網絡交涉的功能中，注冊和登錄沒有任何問題，登錄成功后，

在加好友時都能通過帳號成功的加入，跟好友聊天時都沒有任何問題,

互相也都能發圖片和對視頻、發文件，接收過來的圖片和文件都很清

晰也很清楚，文件也能修改里面的內容，修改之后也能很好的保存。在動態界面也能正常發出去，圖片和短視頻這些都能很好的發出

去，沒有馬賽克和文件較大的情況,其它的朋友們也都能點贊和評論。經過一遍一遍的測試，最后這種結果是每個人都開心的，這種完

美的結果，讓人也是十分的滿意，各種功能都能完美的運行，測試非

常的成功。

第七章總結通過反復的思考我構思了本項目并認真完成本項目，老師耐心地

教導讓我對本項目的完成得到了許多批發，我大量地查詢資料，經過

許許多多次測驗與修復終于產生了這個計劃性應用O雖然我不確定這

個應用是否會真正如想象一般起到作用，但這個應用是我個人一直以

來希望產生的一個應用。這個應用擁有提示與計劃兩大功能，是能夠

讓學生明確目標，合理規劃的一個應用。但我認為這個項目還存在一

些不足，我會一直努力學習，不斷完善項目，不斷加入自己的新構思

新想法，讓整個系統成為一個更加實用有效的計劃性應用。該項目系

統從需求分析開始，歷經總體設計、數據庫設計、詳細設計、編碼及

最后測試等階段。我不斷修改使之趨于完善，趨于實用。通過這次項

目，我在程序編程思想等方面有了很大的進步以及更深刻的認識，也

對系統的開發過程和步驟有了更深的了解，收獲了很多。我今后會更

加努力，讓自己的想法成為現實，讓自己的設想可行性更高。

致謝在設計完成之際，我要特別感謝老師們的熱情關懷和悉心指導,

無論是在設計的選題、構思和資料的收集方面，還是在設計的研究方

法以及成文定稿方面，我都得到了老師們悉心細致的教誨和無私的幫

助。老師的鼓勵與幫助不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基

本的研究方法，還使我明白了許多待人

接物與為人處世的道理，在

此表示真誠地感謝和深深的謝意。本設計的順利完成,離不開各位老

師、同學和朋友的關心和幫助。感謝陪伴在我身邊的同學、朋友，感

謝他們為我提出的有益的建議和意見，指出了我存在的很多問題，讓

我順利完成畢業設計，完成對本項學習計劃應用項目的設計制作。最

后我也很感謝我自己在構思完成本項目遇到困難時沒有放棄，通過自

己的努力終于完成了屬于自己的項目，把自己的設想通過自己的雙手

變成了現實。我很慶幸自己沒有放棄這個設想，并且為了這個設想不

斷努力。很感謝老師的悉心指導，讓我一次次解決棘手的難題，讓我

一次次完善項目中的不足之處。在這里再一次感謝在我遇到困難時幫

助我鼓勵我的老師和同學，我的畢業設計里同樣傾注著你們的心血,

謝謝你們。

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