2013年上期期末考試高一語文試題卷

2023年12月26日發(fā)(作者：肥水管理)

2013年上期期末考試高一語文試題卷

考試時間：120分鐘 總分：120分

班級 姓名 計分

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1、下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）

A、鞭笞（tāi） 慰藉（jí） 按捺（nà） 癥結(jié)（zhēng）

B、瞥眼（piē） 梵文（f?n） 傀儡（kuǐ） 否泰（pǐ）

C、教誨（huì） 蜷縮（quán） 饋（kuì）贈 乘勢（ch?ng）

D、舷梯（xián） 蕪菁（qīng） 天塹（jiàn） 酗酒（xiōng）

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）

A、興高彩烈 一枕黃梁 修養(yǎng)生息 各行其是

B、區(qū)區(qū)小事 生死憂關(guān) 為虎作倀 草菅人命

C、人才輩出 委曲求全 望風披靡 仗義執(zhí)言

D、養(yǎng)尊處優(yōu) 挑拔事非 寧靜至遠 妄費心機

3、依次填入下面句子橫線處的詞全都正確的一項是（ ）

①我國歷代的文人學(xué)士，每到中秋常要賦詩填詞 佳節(jié)。

②這對于民生不無 。

③彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是 在荷葉上。

④濕 了山林、村落，改變了大自然的色調(diào)。

A、歡度 裨益 畫 浸染

B、歡度 稗益 畫 渲染

C、歡度 裨益 畫 渲染

D、歡度 裨益 劃 渲染

4、下列各句中成語使用正確的一項是（ ）

A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

B、德國10月份失業(yè)人士猛增，比上月增加2.2萬人，超過預(yù)期的一倍，政府面對方興未艾的失業(yè)勢力也束手無策。

C、這個下崗職工服務(wù)站，全心全意地為下崗職工排憂解難，他們的工作細致入微，深受下崗職工歡迎。

D、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標的提出，必將激勵全國人民處心積慮地努力奮斗，昂首闊步地走向未來。

5、下列句子中標點符號使用不正確的一項是（ ）

A、捧著校旗，仿佛捧著巨大的重托和承諾，毛澤東用力地一點頭。

B、孔昭綬將校旗遞到了毛澤東面前：“把它接過去。”

1

C、“我明白”。正視著孔昭綬的眼睛，毛澤東目光坦然：“這件事情的錯誤本源在我，一切責任本該歸我承擔”。

D、“真的明白了。校長，請您現(xiàn)在就處罰我吧。”

6、下列作者、年代、作品對應(yīng)正確的一項是（ ）

A、曹雪芹——清代——《水滸傳》

B、沈從文——古代——《邊城》

C、曹禺——現(xiàn)代——《雷雨》

D、李白——唐代——《雨霖鈴》

7、下列文體常識的表述不正確的一項是（ ）

A、散文的主要特點是“形散而神不散”。

B、小六的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。

C、古體詩又稱格律詩，指的是應(yīng)用文言文寫出的詩，對詩的字數(shù)、句數(shù)、音韻都有嚴格要求。近體詩指的是不講究音韻格律的自由詩。

D、詞作為一種體裁，脫胎于音樂，很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲調(diào)，各演變而來的，如“浣溪沙”、“雨霖鈴”、“水調(diào)歌頭”。

8、下列句子中，語言運用得體的一句是（ ）

A、貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。

B、送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。

C、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

9、下列沒有語病的一項是（ ）

A、誰也不能否論地球不是繞著太陽運行的。

B、設(shè)計者在和匠師們固地制宜，別出心裁，修建出來的園林當然各有不同。

C、我們必須隨時認真克服和發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點。

D、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。

10、下列各句修辭手法分析不正確的一項是（ ）

A、微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）

B、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（擬人）

C、我希望逢著/一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。（像征）

D、你是萍，??憑——憑什么打我的兒了？（雙關(guān)）

二、閱讀題

（一）閱讀下面的文章，回答問題（共11分）

洛陽詩韻

葉文玲

中原憶，最憶是洛陽。情思悠悠中寫下這句話，連筆尖都帶了幾分醉意。

水自天上來的黃河，浩蕩東去，沿途凝結(jié)了一顆顆明珠似的城市，洛陽是璀璨的一顆。

2

洛陽一似黃河激揚雄渾的音符，洛陽又像春之神明媚動人的笑靨。不不，洛陽就是洛陽，洛陽是歷史厚重的饋贈和沉積，從洛陽發(fā)掘的文化遺產(chǎn)，足可以代表中華民族燦爛的精神財富。

在河南的24載中，洛陽是我去的最勤的地方，特殊的機遇和親緣，使我對洛陽十分偏愛。我總覺得這個九朝古都，有著特殊的況味，不然的話，歷代文人墨客，也不會把對洛陽的贊譽，寫進千首萬闋詩詞里了。

“陸機入洛，噪起才名。”——30年前，我曾抄錄這一古句，慰勉當時發(fā)落邙山的兄長。我對這個東漢、魏晉、隋唐時代的全國乃至亞洲的經(jīng)濟文化中心，有著篤誠的崇拜。洛陽，光名字就是古色古香，充滿文情和詩意的；洛陽；歷代才俊輩出，在東漢時就有過3萬多太學(xué)生吶！

24年前，我初訪洛陽，就覺得她名不虛傳。24年中多次去洛陽，一次比一次深地感受到她的古美和奇絕。

洛陽古，她有“天下第一寺”的白馬寺。許多城市的風景點，常見冠以“天下第一”的美稱，但都沒有白馬寺這個“第一”教我感到真切實在。

據(jù)史書記載：東漢永平八年，明帝遣使去天竺國求佛經(jīng)，得貝葉經(jīng)四十二章和佛像，用白馬馱回。天竺沙門攝摩騰、竺法蘭護送至京師，遂建成了中國佛教之源的白馬寺。白馬寺門口那匹粗拙的石塑白馬，便是文化使者的象征；寺后墓園中，攝摩騰和竺法蘭的大圓墳，年年芳草青青，更使歷史和現(xiàn)實貼近。

洛陽美，她有群芳之冠的牡丹。聰明的洛陽人，古戲今做，把傳說中不肯獻媚而被武則天貶謫的牡丹奉為市花，在花事爛漫的5月，年年舉行規(guī)模空前的牡丹花會。這一來，王城公園的牡丹，越發(fā)明媚嬌妍；市區(qū)的十里長街，更有三步一座姹紫嫣紅的牡丹園。而今，洛水之畔看牡丹，已成了域外海內(nèi)的文明盛事。花會期間，洛陽城日日車水馬龍，游人如織。人笑傳：光撿看花人擠落的鞋子，都能撿上幾大車呢！

洛陽絕，她有1300年歷史的唐三彩。這種運用赭、白、綠色鉛釉燒制的三彩陶名揚天下。其中造型最優(yōu)美的馬和駱駝，已成了人們饋贈親友的佳品。不久前，在洛陽還發(fā)掘了隋代的三彩駱駝，它釉色蒼晦素凈、姿態(tài)生動逼真，無愧是隋代工匠的杰作，也是舉世罕見的藝術(shù)瑰寶。而今，唐三彩駝、馬，已帶著它特有的明光麗色，“走”向世界各地；我在不止一個外國朋友的柜廚中，看到了它們的風姿。去年，當我告別中原時，諳熟我心思的哥哥，一下為我“牽”來了五匹大小不同的唐三彩馬，真是“愿借明駝千里足”送我還故鄉(xiāng)呢！

洛陽奇，更因她有無比雄偉的龍門石窟。這個在洛陽市南12公里的去處，有與洛陽同樣古香古色的名字：伊闕。

龍門山（西山）和香山（東山）夾峙伊水，嵐氣氤氳，翠峰如簇，北流入洛的伊河，煙柳重，春霧薄，魚浪起，千片雪。看慣了黃河的濁黃，你定要驚異這伊水怎會如此清碧；見多了黃土地的蒼涼，你更會訝然這龍門兩山竟奪得千峰翠色，春意亂生；而教你真正稱奇的，當然還是那浩大輝煌的石窟。

3

據(jù)記載，開鑿于北魏太和十八年的龍門石窟，延續(xù)至唐代，歷時400余年。令人痛心的是十之八九的小佛像，頭部已遭損毀，最著名的《帝后禮佛圖》浮雕也被盜鑿。但是，殘留的佛像形態(tài)乃至每塊衣袂，都刀法圓熟，極其傳神。現(xiàn)存的1352個石窟，785個龕，9.7萬余尊造像，3680種題記，凝結(jié)著我們民族文化的精華。

龍門石窟最雄奇的是奉先寺。盧舍那的塑像是我所見各地佛像中最美的一尊。那婉約端麗的姿態(tài)，那攝人心魄的慧眼美目，那淺笑盈盈的秀美雙唇，真是集美之大成。

到洛陽，游龍門，不拘四季，無論晨昏，一棹碧濤春水路，龍門石窟永遠向你展示著壯美的大觀。而當你沿著香山寺、白居易墓、賓陽洞、藥方洞、萬佛洞、奉先寺——游賞時，你將會如品詩韻、如臨仙境，一軸六代九朝的畫卷，一部中華民族的文化史，正徐徐向你展開……

11、“水自天上來的黃河，浩蕩東去??”一語出自 代詩人 的名詩《 》原句為 。（3分）

12、為什么作者認為“許多城市的風景點，常冠以‘天下第一’的美稱，但都沒有白馬寺這個‘第一’叫我感到真切實在”？（2分）

13、作者在寫到唐三彩時有這么一句話：“而今，唐三彩駝、馬，已帶著它特有的明光麗色，‘走’向世界各地。”“走”字上面為什么要加上引號？（3分）

14、在描寫龍門石窟時，作者用了一系列的具體數(shù)字：“現(xiàn)存的1352個石窟，785個龕，9.7萬條尊造像，3680種題記，”這些數(shù)字在文中起到什么作用？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，回答問題：（24分，每小題2分）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人， 4

君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

15．下列加點字讀音正確的一項是（ ）

．． A．數(shù)罟（ɡǔ)） 洿池（kuā） 阿諛奉承（yú） 師襄（xiāng)

．．．． B．跬步（guǐ） 經(jīng)傳（zhuàn） 以貽（wai)之 萇（cháng)弘

．．．． C．騏驥（qí） 句讀（d?u） 頒白（bān） 老聃（dān)

．．．． D．駑馬（nú） 郯子（tán） 針砭（biǎn） 無長(zhǎng)無少

．．．．16．下列句中加點的字解釋不正確的一項是（ ）

．．． A．孰能無惑（誰，哪一個） 其聞道也固先乎吾（本來）

．． B．彼童子之師（那些） 夫庸知其年之先后生于吾乎（豈，哪）

．． C．余嘉其能行古道（贊賞） 士大夫之族（類、輩）

．． D．作《師說》以貽之（贈送） 是故無貴無賤（沒有）

．．17.下列加點詞語的含義與現(xiàn)在的用法分析正確的一組是：( )

．．①古之學(xué)者必有師。 ②師者，所以傳道授業(yè)解惑也

．．．．③今之眾人，其下圣人也亦遠矣。 ④小學(xué)而大遺，吾未見其明也

．．．．① 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ⑥吾從而師之

．．．． A．全不相同 B．②③⑤和現(xiàn)在的用法相同

C．全都相同 D．①③⑥和現(xiàn)在的用法相同

18.下列加點詞語含義相同的一組是：( )

．． A．師道之不傳也久矣 B．道之所存，師之所存也

．． 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 圣人無常師

．． C．作《師說》以貽之 D．其為惑也，終不解矣

．． 貽笑大方 于其身也，則恥師焉，惑矣

．．19．下列各組中加點的虛詞用法完全相同的一項是（ ）

．． A．于其身也，則恥師焉／則群聚而笑之

．． B．師道之不傳也久矣／古之學(xué)者必有師

．． C．乃不知有漢，無論魏晉／今其智乃反不能及

．． D．小學(xué)而大遺／人非生而知之者

．．20.下列各組句子中，“所以”的用法不同于其他三項的一項是（ ）

．． 5

A 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B 所以興懷，其致一也

．．．． C 圣人之所以為圣 D 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

．．．．21.下列句中“其”的用法與例句相同的一項是（ ）

．．例句：其聞道也固先乎吾

． A．其皆出于此乎 B．吾未見其明也 C．其可怪也歟 D．授之書而習(xí)其句讀

．．．．22、選出對下列6句中加點的“于”字意義判斷正確的一項（ ）

．． ①而恥學(xué)于師 ②其皆出于此乎 ③于其身也

．．． ④師不必賢于弟子 ⑤不拘于時 ⑥學(xué)于余

．．． A．全相同 B．各不相同 C．只有①⑥相同 D．只有②③⑤相同

23.下列句中不含通假字的一項是( )

．． A．君子生非異也 B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C．斯天下之民至焉 D．或師焉，或不焉

24.下列加點字的用法不同于其他三項的是（ ）

．． A．師道之不傳也久矣 B．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒

．． C．是故圣益圣，愚益愚 D．假舟楫者，非能水也

．．25.下列各句與例句句式特點相同的一項是（ ）

．．例句：句讀之不知，惑之不解

A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B．大王來何操？

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強 D．不拘于時，學(xué)于余

26. 選出下列說法不當?shù)囊豁棧? ）

．． A．韓愈是中唐散文家、詩人，字退之，以其祖籍，世稱韓昌黎；以其官職，世稱韓吏部；死后謚“文”，故又稱韓文公。

B．韓愈與同時代的另一散文家白居易一起倡導(dǎo)了著名的古文運動，反對浮夸不實的文風，主張“惟陳言之務(wù)去”，倡導(dǎo)先秦古文言之有物的文風。

C．韓愈被蘇軾譽為“文起八代之衰”，又被明人列為“唐宋八大家”之首，其代表作除《師說》外，另有《馬說》《祭十二郎文》等。

D．韓愈借《師說》告誡學(xué)生李蟠，論述了從師學(xué)習(xí)的重要性，批判了士大夫恥學(xué)于師的陋習(xí)，表現(xiàn)了作者不顧世俗，獨抒己見的斗爭精神。

三、其它題

27、口語交際

假如你去應(yīng)聘一家大型超市收銀員工作，你講如何簡短地介紹并推銷自己。（5分，不能超過100字）

6

28、仿照下列排比句式，分別以“善良”和“兇惡”開頭，寫兩個句式相同的排比句。（10分，每個5分）

善良也是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)是一種文化，是一種快樂、一種樂觀。

四、寫作題

29、應(yīng)用寫作

王斌在學(xué)校操場打籃球時，不慎將自己所帶的一只“天美時”男式手表丟失，，請?zhí)嫱醣髮懸粍t尋物啟事。（10分）

30、根據(jù)下面的材料寫一篇文章。（40分）

周國平說：“你的人生是否有意義，衡量的標準不是外在的成功，而是你對人生意義的獨特領(lǐng)悟和堅守。堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華。”請以此為話題寫一篇敘事性記敘文。要求：立意自定，題目自擬，字數(shù)600字左右。

7

2013年上期期末考試高一語文答題卷

考試時間：120分鐘 總分：120分

班級 姓名 計分

一、選擇題（共20分，每小題2分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二、閱讀題

（一）閱讀下面的文章，回答問題（共11分）

11、“水自天上來的黃河，浩蕩東去??”一語出自 代詩人 的名詩《 》原句為 。（3分）

12、為什么作者認為“許多城市的風景點，常冠以‘天下第一’的美稱，但都沒有白馬寺這個‘第一’叫我感到真切實在”？（2分）

13、作者在寫到唐三彩時有這么一句話：“而今，唐三彩駝、馬，已帶著它特有的明光麗色，‘走’向世界各地。”“走”字上面為什么要加上引號？（3分）

14、在描寫龍門石窟時，作者用了一系列的具體數(shù)字：“現(xiàn)存的1352個石窟，785個龕，9.7萬條尊造像，3680種題記，”這些數(shù)字在文中起到什么作用？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，回答問題：（24分，每小題2分）

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三、其它題

27、口語交際

假如你去應(yīng)聘一家大型超市收銀員工作，你講如何簡短地介紹并推銷自己。（5分， 8

不能超過100字）

28、仿照下列排比句式，分別以“善良”和“兇惡”開頭，寫兩個句式相同的排比句。（10分，每個5分）

善良也是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)是一種文化，是一種快樂、一種樂觀。

四、寫作題

29、應(yīng)用寫作

王斌在學(xué)校操場打籃球時，不慎將自己所帶的一只“天美時”男式手表丟失，，請?zhí)嫱醣髮懸粍t尋物啟事。（10分）

30、根據(jù)下面的材料寫一篇文章。（40分）

周國平說：“你的人生是否有意義，衡量的標準不是外在的成功，而是你對人生意義的獨特領(lǐng)悟和堅守。堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華。”請以此為話題寫一篇敘事性記敘文。要求：立意自定，題目自擬，字數(shù)600字左右。

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