《南轅北轍》教材分析理解

2023年12月29日發(fā)(作者：周記500字高中)

《南轅北轍》教材分析理解

《南轅北轍》教材分析理解

●重點生字

轅：（轅）yuán

車前駕牲畜的兩根直木：轅馬。車轅。駕轅。南轅北轍。舊時指軍營、官署的外門，借指衙署：轅門。行（x妌g）轅。

筆畫數(shù)：14；部首：車；

造句：你做事情南轅北轍，這樣怎么能把事情做好。

轍：（轍）zhé

車輪壓的痕跡：覆轍。車轍。南轅北轍。車行的一定路線：上下轍。詩詞、歌曲、雜曲所押的韻：轍口。合轍押韻。辦法，主意：沒轍了。途徑，門路。

筆畫數(shù)：16；部首：車；

造句：車轍是一個重要的線索。

袁：姓。

筆畫數(shù)：10；部首：衣；

造句：這個孩子姓袁。

緊：（緊）jǐn

密切合攏，與“松”相對：擰緊。捆緊?？康脴O近：緊鄰。使緊：把琴弦緊緊。事情密切接連著，時間急促沒有空隙：緊湊。緊密。緊縮。加緊。抓緊。形勢嚴(yán)重，關(guān)系重要：緊急。緊促。緊迫。緊要。不寬裕：緊俏。緊缺。松

筆畫數(shù)：10；部首：糸；

造句：他們之間有著緊密的聯(lián)系。

●重點詞語

南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。

南腔北調(diào)：原指戲曲的南北腔調(diào)?，F(xiàn)形容說話口音不純，攙雜著方言。

天南海北：天的南邊，海的北邊，形容距離機(jī)器遙遠(yuǎn)。

聲東擊西：指造成要攻打東邊的聲勢，實際上卻攻打西邊。是使對方產(chǎn)生錯覺以出奇制勝的一種戰(zhàn)術(shù)。

左鄰右舍：鄰居。

瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。

思前想后：形容對事務(wù)反復(fù)考慮，拿不定注意。

左膀右臂：能幫自己分擔(dān)的左右手。

●學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識十三個字；能寫好十字。

2、朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語“誠懇、固執(zhí)己見”等。

3、學(xué)會質(zhì)疑讀懂故事，體會成語的含義。

●課文重點

理解句意，讀懂《南轅北轍》的`故事內(nèi)容，體會其中的道理?！耙朴诼犎∷说恼_意見”“一個人的行為與目的背道而馳，那么他永遠(yuǎn)不能達(dá)到目的?！?

●相關(guān)知識

再讀課文，看看從課文中有什么新的發(fā)現(xiàn)。假如季梁的朋友們來到我們中間，你想對他說些什么？如果自己做錯了事情，朋友給你指出來，你就要及時的改過來，不要太固執(zhí)了。通過這篇寓言我們了解到，一個人如果走的方向不對，是實現(xiàn)不了目標(biāo)的，做事情之前要想清楚，如果方向錯了，就永遠(yuǎn)不會把事情做好。