經典文言文閱讀題40篇(精美排版附翻譯答案)

2024年1月8日發(作者：制作花燈)

經典文言文閱讀題40篇(精美排版附翻譯答案)

1、郭純哭母

東海孝子郭純喪母，每哭則群烏大集。使①檢有實，旌表門閭。

后訊，乃是孝子每哭，即撒餅于地，群鳥爭來食之。其后數如此，鳥聞哭聲以為度，莫不競湊，非有靈也。

【注釋】①使：刺史。

【2015湖南株洲中考】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）群鳥爭來食之： （2）其后數如此：

．．2.用現代漢語翻譯中文的畫線句。

莫不競湊，非有靈也。

3.概括文中的內容和主旨。

（1）內容：

（2）主旨：

翻譯 ：

東海郡有個叫郭純的孝子，他的母親去世后，每次思念痛哭母親時，都有許多鳥雀聚集到他家庭院上課。刺史調查后發現確實如此，，于是官府為這位孝子立牌坊，用來表彰（旌表：表彰，封建社會對所謂忠孝節義的人用牌坊、贈匾額等予以表揚）他這一族人（門閭：家庭）。

后來得到消息，原來是這位孝子每次痛哭前，就在地上撒上餅子，成群烏鴉爭著來搶食。以后多次這樣做。后來烏鴉聽到哭聲就認為是有餅子吃了（度：制度），沒有不競相趕來的（湊：趨，奔向），并非是烏鴉有靈性，被孝子所感動。

答案：

1.（1）吃 （2）多次，屢次 2.（烏鴉）沒有不爭相趕來的，并不是（烏鴉）有靈性（，被孝子所感動）。 3.（1）本文敘述了郭純在母親去世后痛苦時，在地上撒餅引來鳥群，以至于讓官府以為是孝心感動了上天的故事。 （2）抨擊偽孝行為。

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2、勢利鬼吳生

有吳生者，老而趨勢。偶赴盛宴，見一布衣者后至，略酬其揖①，意色殊傲。已而見主人待之甚恭，私詢之，乃張伯起②也。吳生更欲殷勤致禮，張笑曰：“適已領過半揖，但乞補還即可，勿復為勞。”時人嗤之。

【注釋】①酬其揖：鞠躬還禮。②張伯起：張鋒翼，明朝著名戲曲家，字伯起。

【2015上海崇明二模】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）見主人待之甚恭： （2）更欲殷勤致禮：

．．2.用現代漢語翻譯中文的畫線句。

時人嗤之。

3.吳生“略酬其揖”的原因是 ，“更欲殷勤致禮”的原因是

。（用自己的話回答）

4.用哪個成語概括吳生對張伯起的不同態度最為準確？

A.趨炎附勢 B.前倨后恭 C.刮目相看 D.見風使舵

翻譯：

有一吳姓的人,總是趨炎附勢.有一次參加一個盛大的聚會,見到一位比他來得晚、穿著粗布衣服的人,只是馬馬虎虎的向他鞠躬還禮，神情非常傲慢。然后卻看到主人對待他非常恭敬，就偷偷的向旁人打聽他的情況，得知原來是張伯起,于是又想殷勤地向他還禮。張伯起笑笑說：“你剛才已經鞠過半個躬了,只希望向你討還另外半個就可以了，不要再辛苦了。”人們都譏笑他。

答案：

1.（1）看見，看到 （2）又 2.當時（在場）的人（都）譏笑他。 3.看見對方穿著粗布衣服；得知那人是著名戲曲家張伯起 4.B

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3、吉人辭寡

王家兄弟三人①俱詣謝公②，子猷、子重多論俗事，子敬寒溫③而已。既出，坐客問謝公：“向三賢孰愈?”謝公曰：“小者最勝。”客曰：“何以知之?”謝公曰：“吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之。”

【注釋】①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王獻之(字子敬)，三人都是王羲之的兒子。 ②謝公：即謝安。東晉著名政治家、軍事家。③寒溫：說問候起居的客套話。

【鏈接】王子猷、子敬曾俱坐一室,上(屋頂)忽發火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋);子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑(互相依靠著)而出，不異平常。

【2104上海虹口二模】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）王家兄弟三人俱詣謝公： （2）多論俗事：

．．2. 下列選項中，對文中畫線句翻譯正確的一項是( )

A.善良的人話少，急躁的人話多。 B.吉祥的人話少，急躁的人話多。

C.善良的人話少，輕浮的人話多。 D.吉祥的人話少，輕浮的人話多。

3.子敬“吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之” 。

4.結合相關鏈接，說說王子敬是一個怎樣的人？

翻譯：

王羲之家的三個兄弟一同去拜訪謝安，子猷和子重大多說些日常瑣事，子敬不過寒暄幾句罷了。三人走后，在座的客人問謝安：“剛才那三位賢士誰較好（愈：較好，勝過）？”謝安說：“小的最好。”客人問道：“怎么知道的？”謝安說：“賢良的人話少，急躁的人話多，我是從這兩句話推斷出來的。”

答案：

1.（1）到……去，拜訪 （2）議論，談論 2.A（吉人：賢良的人。） 3.寒溫而已 4.寡言沉穩，處變不驚。

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4、張溥鈔書

（張）溥①幼即嗜學，所讀書必手鈔。鈔已朗誦一過，即焚之。又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃②湯數次。后名讀書之齋曰“七錄”。

溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。

【注釋】①張溥：明代著名文學家。一生著作宏豐，精通詩詞，尤擅散文、時論。②沃：浸。

【2014上海松江二模】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）日沃湯數次： （2）以故名高一時：

．．2. 下列選項中，對文中畫線句翻譯正確的一項是( )

鈔已朗誦一過，即焚之。

A.

抄完再誦讀過一遍后，就把書燒掉。 B. 抄完再誦讀過一遍后，就把手稿燒掉。

C.誦讀過一遍后再抄，抄完就把書燒掉。 D. 誦讀過一遍后再抄，抄完就把手稿燒掉。

3.文中能印證張溥“名高一時”的內容是： 。（用文中語句回答）

4.選文給我們的啟示是什么？

翻譯：

張溥從小就熱愛學習，他所讀的書一定用手親自抄寫，抄寫朗讀一遍后，馬上燒掉，再抄寫，像這樣六七遍才停止。他右手握筆的地方，手指和手掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。

張溥寫詩作文思路靈敏快捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當著客人的面揮筆就寫，一會兒就完成了，因為這個緣故他在當時很有名氣。

答案：

1.（1）熱水 （2）原因，緣故 2.B 3.四方征索 4.只要勤奮苦學并持之以恒，終會有所 成就。

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5、晉假道于虞

晉獻公①以垂棘②之璧，假道于虞③而伐虢④，大夫宮之奇⑤諫曰：“不可。脣亡而齒寒，虞虢相救， 非相德⑥也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡。”虞君不聽，受其璧而假之道。

晉已取⑦虢，還反滅虞。

【注釋】：①晉獻公：晉國國君。②垂棘：一座山的名稱，盛產玉石。 ③虞（yú）：周朝諸侯國名，在今山西。④虢（guó）：周朝諸侯國名，在今河南。 ⑤宮之奇：虞國的諫議大夫。⑥德：恩德。⑦取：攻占。

【2015天津河東二模】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）晉獻公以垂棘之璧： （2）還反滅虞：

．．2.用現代漢語翻譯中文的畫線句。

假道于虞而伐虢。

3.寫出出自本段的一個成語，并指出這則故事告訴我們一個什么道理？

翻譯：

晉獻公用垂棘出產的美玉作為禮物，向虞國國君借到攻打虢國。虞國大夫官之奇勸阻道：“不行，嘴唇失去了，牙齒也會受凍，虞國和虢國（就像唇齒一樣）彼此相幫相救，而不是互施恩惠。今天晉滅了虢國，明日虞國必然隨之滅亡。”虞君不聽意見，收下美玉，讓晉軍借道通過，晉軍攻占虢國后，返回時消滅了虞國。

答案：

1.（1）用 （2）反：通“返”，返回 2.（晉獻公）向虞國借道來攻打虢國。 3.唇亡齒寒；假途滅虢（或：假道滅虢、假道伐虢）。 示例：（1）很多事物都是利害相關的。

（2）貪圖小利，而忘了根本利益，其結果必然是因小失大，自取滅亡。

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6、武昌九曲亭記

每風止日出，江水伏息①，子瞻杖策②載酒，乘漁舟，亂流③而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾④迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞⑤，意適⑥忘反，往往留宿于山上。

【注釋】① 伏息：平息。②杖策：拄著拐杖。③亂流：橫渡江水。④幅巾：古代男子用絹束發。⑤勞：慰勞。⑥意適：心情暢快。

【2011吉林】

1.解釋中文加點詞的意思。

聞子瞻至：

．2.根據文章內容寫出子瞻“意適忘反”的原因。

3.本文記敘了子瞻謫居黃州時出游之事，你從中獲得了怎樣的人生啟示？

翻譯：

每當風停了 ，太陽出來，江面波平浪靜的時候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個人，熱情好客，喜游山水。聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上來，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上。一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候。玩到心情舒適時，竟至忘記了回去，往往就留在山上住宿。

答案：

1.聽說，知道 2.寄情山水（或熱愛自然）；與山中人相處融洽（或：山中人熱情好客）。3.示例：身處逆境時可以通過寄情山水、結交朋友等方式來排解苦悶。（或：處于逆境中應該有豁達樂觀的人生態度。）

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7、遠公講論

遠公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠公曰：“桑榆①之光，理無遠照，但愿朝陽之暉，與時并明耳。”執經登坐，諷誦②朗暢，詞色甚苦。高足之徒，皆肅然增敬。

【注釋】①桑榆：“桑樹和榆樹。日落時，陽光照射在桑樹樹梢，因此借指日暮。?②諷誦：朗誦；誦讀。

【2012山東濟南】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）講論不輟： （2）執經登坐：

．．2. 遠公曰：“桑榆①之光，理無遠照，但愿朝陽之暉，與時并明耳。”他用

的勸說方式，教育弟子要 。

翻譯：

遠公（慧遠）在廬山，雖然年紀大了，但依舊不斷地講授佛經。弟子中有偷懶的，遠公就對他們說：“我像夕陽的光芒，照理不會照得太久遠，希望你們如朝陽的光輝，能隨著時間的推移也來越明亮。”說完他手捧經書，做到榻上，背誦經文，響亮流暢，言辭神色都很懇切。高足弟子們都對他更加肅然起敬。

答案：

1.（1）停止 （2）通“座”，座位 2.設喻說理（或：比喻說理）；珍惜現在的美好時光，刻苦勤學

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8、記六一①語

頃歲②，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。

（選自《東坡志林》）

【注釋】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

【2105山東濟南】

1.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）

疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見 之。

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

此公以其嘗試者告人，故尤有味。

3.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。

翻譯：

近年來，孫莘老結識了歐陽修，曾經乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經常寫文章，自然會寫得精妙。世人擔憂練筆的機會少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章的缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發現了。”歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以格外有意味。

答案：

1.疵病不必待人指擿/多作自能見之。 2.歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以顯得格外有意味。 3（1）勤讀書； （2）多寫作； （3）不急于求成； （4）多反省。（答出2點即可）

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9、劉寬仁恕

劉寬字文饒，弘農華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝日：“慚負長者，隨所刑罪。”寬日：“物有相類①：事容脫誤②，幸③勞見歸，何為謝之?”州里服其量。

（選自范曄《后漢書》）

【注釋】①類：類似。②脫誤：疏忽失誤。③幸：承蒙。

【2015山東濱州】

1.解釋中文加點詞的意思。

（1）寬嘗行： （2）乃就寬車中認之：

．．（3）何為謝之：

．2.用現代漢語翻譯下面的句子。

慚負長者，隨所刑罪。

3.選文中的劉寬是一個怎樣的人？

翻譯：

劉寬字文饒,是弘農郡華陰縣人。劉寬曾經乘牛車出行,有一個丟失了牛的人,走近劉寬的車，認為駕車的牛是他丟失的牛。劉寬沒有說什么,下了牛車，自己步行回來。過了一會兒,指認的人找到了丟失的牛后將劉寬的牛送還,叩頭謝罪說：“我很慚愧,對不起您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責罰都行。”劉寬說：“事物有相似之處,事情也允許有疏忽失誤,承蒙你不辭辛苦把牛歸還我,為什么還要道歉呢?”州里的人都很欽佩他的寬宏大量。

答案：

1.（1）曾經 （2）走近，靠近 （3）道歉 2.我很慚愧，對不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責罰都行。 3.劉寬是一個寬容（或：寬宏大量）、忠厚的人。

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10、范文正公貶饒州

初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王待制質①獨扶病餞于國門。大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧②質何敢望③之。若得為范公黨人，公之賜質厚④矣！”聞者為之縮頸。

（選自王辟之《澠水燕談錄》）

【注釋】①王待制質：即王質，待制是官名。②顧：表示輕微的轉折。③望：奢望。④厚：豐厚。

【2014山東聊城】

1.解釋下面加點的詞。

（1）朝廷方治朋黨： （2）顧質何敢望之:

．．2.翻譯下面的句子。

王待制質獨扶病餞于國門。

3.王質是一個怎樣的人？

翻譯：

當初，范文正公被貶到饒州，朝廷正懲治朋黨，士大夫們都不敢前去與他告別，只有待制王質抱病在國都城門為范仲淹餞行。大臣們責問他說：“你是長者，為什么要把自己陷阱朋黨里面去？”王質說：“范公是天下的賢人，而我哪敢奢望成為他的朋黨。如果讓我成為范公的朋黨，那范公給予我王質的就太豐厚了！”聽到這話的人都嚇得把脖子縮了起來。

答案：

1.（1）治理，懲治 （2）怎么，哪里 2.待制王質獨自抱病在國都城門為范仲淹餞行。

3.正直磊落；敢作敢當。

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11、釋盜遺布

陳寔①，字仲弓，為太丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰： “夫不喜之人未必本惡習以性成梁上君子是矣。 ”俄聞自投地，伏罪。寔曰： “觀君形狀非惡人應由貧困。 ” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。

【注釋】①陳寔：東漢人，做過太丘縣令。

【2014浙江寧波】

1.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）

夫 不 喜 之 人 未 必 本 惡 習 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣。

2.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）

A．呼其子訓之曰（教誨） B．俄聞自投地（不久）

．．C．乃遺布二端（贈送） D．后更無盜（強盜）

．．3.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）

4.結合文章內容，說說陳寔是一個怎樣的人。

翻譯：

陳寔，字仲弓，是太丘縣令。一天，有個小偷趴在屋梁上準備行竊，陳寔見到后，把自己的兒子喊過來，訓誡他說：“不好的人，本性不一定壞，但養成習慣，就難以改變了（“習以成性”現為成語，字面意思為“長期的習慣會形成一定的性格”。），梁上那位就是這樣。”小偷聽到后，不一會兒就跳了下來，跪在地上認罪。陳寔說：“從你的外表看，不像是壞人，應該是由貧困造成的。”于是贈給他四丈布（端：布帛的長度單位，一端為兩丈，也有說六丈），要求他改正。此后，這人再也沒有偷盜過。

答案：

1. 夫不喜之人/未必本惡/習以性成/梁上君子是矣。 2.D（“盜”意為“偷盜”。） 3.觀君形狀非惡人，應由貧困。 4.（1）陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中可看出他寬宏大量。 （2）陳寔對梁上君子的偷盜行為并不責罰，而是進行教育，從中可見他教育有方，以德化人。

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12、誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊①無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢②則不能勵精，險躁③則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世④，悲守窮廬，將復何及！

【注釋】①淡泊：清靜寡欲，沒有奢望。 ②淫漫：荒淫，怠惰。③險躁：狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對。④多不接世：合于世用，為社會所用。

【2015山西】

1.請摘錄一處你喜歡的對偶句，并簡述理由。

對偶句：

理由：

2.作者認為，做人、治學要想成功就不能 、不能 。（用原文詞語填空）

翻譯：

君子的品行，依靠內心的寧靜來提高自身的修養，依靠節儉的作風來培養自己的品德。不看輕世俗名利就無法明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須靜心，而才干來自學習，所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法學有所成。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而消磨，最終成了無所作為的人，這樣的人大多不能被社會所用，只能悲哀地坐守在破房子里，那時悔恨又怎么來得及？

答案：

1.靜以修身，儉以養德。 我認為這組對偶句句式整齊，讀起來朗朗上口，有音韻感、節奏感，所以我很喜歡。 2.淫慢 險躁

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13、書不可不成誦

司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”

【注釋】：①司馬溫公：司馬光死后謚號為溫國公，故稱司馬溫公。②下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事，這里借指讀書專心。②絕編：原指孔子讀易經時，反復翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。④迨：等到。⑤倍通“背”，背誦。

【2015天津塘沽二模】

1.解釋下面加點的詞。

（1）眾兄弟既成誦： （2）獨下帷絕編:

．．2.翻譯下面的句子。

用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。

3.本文講了一個什么故事？你從中獲得了哪些學習經驗？

翻譯：

司馬光年幼時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，大家在一起研討學習（講習：研討學習），別的兄弟已經能背誦了，去玩耍休息了；司馬光卻獨自苦讀，像董仲舒和孔子那樣專心刻苦，一直到能夠背誦為止。由于讀書時下的力氣都，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會很多！”

答案：

1.（1）已經 （2）獨自 2.（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。 3.本文講了司馬光刻苦讀書的故事。 用力多者收功遠；書不可不成誦；詠其文，思其義所得多。

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14、楚莊王問詹何

莊王問詹何①曰：“治國奈何？”詹何對曰：“臣明于治身而不明于治國也。”楚莊王曰：“寡人得奉宗廟社稷②，愿學所以守之。” 詹何對曰：“臣未嘗聞身治③而國亂者也，又未嘗聞身亂而國治者也。故本在身，不敢對以末④。”楚王曰：“善。”

選自《列子·說符篇》

【注釋】①詹何：古代哲學家。②社稷：指國家。③身治：自身修養好。④末：末節，次要的事情。

【2014天津】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）詹何對曰：_________ （2）故本在身：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

臣明于治身而不明于治國也。

________________________________________________________。

3.楚莊王在于詹何的對話中得到了怎樣的啟示？請用自己的話概括。

______________________________________________________________________________

翻譯：

楚莊王問詹何說：“應該怎樣治理國家？”詹何回答說：“我明白修養自身的道理卻不明白治理國家的道理。”楚莊王說：“我得以成為祭祀宗廟社稷的人，希望學到守住它的方法。”詹何回答說：“我沒有聽說過身心修養好而國家反而混亂的事，也沒有聽說過身心修養差而國家卻治理的好的事。所以根本在于自身，不敢用次要的事情來回答。”楚莊王：“說的好。”

答案：

1.（1）回答 （2）根本，基礎 2.我明白修養自身（的道理）卻不明白治理國家（的道理）。 3.修養自身是治理好國家的根本。

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15、陳格勤市場米

陳恪勤之被逮入都也,除夕,市米潞河①。主人問客何來,曰：“陳太守。”“是湘潭陳公邪?”曰：“然。”曰：“是廉吏,安用錢為?”還其值,問寓何所。次日,門外車檻檻②,饋米十石,書一函,稱：“天子必再用公,公宜以一節始終,毋失天下望。”

【注釋】①潞河：地名，今河北通縣東。②檻檻：車子行走的聲音。

【2014上海徐匯一模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）陳恪勤之被逮入都也：_________ （2）還其值：_________

．．2.下列選項中，對文中畫線句的翻譯正確的一項是（ ）

A．這是（一位）廉潔的官吏，怎么能安心地用錢呢？

B．這是（一位）廉潔的官吏，怎么需要付錢呢？

C．是（一位）廉潔的官吏，怎么能安心地用錢呢？

D．是（一位）廉潔的官吏，怎么需要付錢呢？

3.文中主人用“還其值”“ ”的行為來表達他對陳格勤的敬重。

4.信函中“公宜以一節始終,毋失天下望。”體現了主人期望陳格勤要_________________

_______________________________________。（用自己的話回答）

翻譯：

陳格勤被抓入北京，除夕那天到潞河買米。米店主人問客人從哪里來？他回答說：“我是陳太守。”米店主人：“你是湘潭的陳公嗎？”他回答說：“對。”米店主人說：“你是廉潔的官員，在我這兒怎么需要付錢呢？”于是歸還了陳格勤的米錢，并問他住在哪里。第二天，陳格勤聽見門外有車輛駛過的聲音，原來是米店主人給他送了十石米，還有一封信函，信上說：“天子一定會再次起用您，您應當始終堅守自己的節操，不要辜負了天下人對你的期望。”

答案：

1.（1）進入 （2）交還，歸還 2.B 3.饋米十石 4.保持廉潔的品行

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16、各言爾志

顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”

【注釋】①伐：夸耀。②施：散布，擺放。

【2014山東威海】

1.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

盍各言爾志？

______________________________________________________________________________

2.談談你對文中三個人的“志”的理解。

（1）子路：___________________________________________________________________

（2）顏回：___________________________________________________________________

（3）孔子：___________________________________________________________________

翻譯：

顏回、子路侍立在孔子身旁。孔子說：“何不各自談談你們的志向？”子路說：“愿將我的車馬、衣服和朋友共同享用，用壞了也不抱怨。”顏淵說：“愿做到不夸耀自己的有點，不宣揚自己的功勞。”子路說：“希望聽聽您的志向。”孔子說：“老者得到安養，朋友互相信任，青少年得到照顧。”

答案：

1.何不各自說說你們的志向呢？ 2.（1）愿意把自己的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什么不滿。可以看出他重義氣，輕財物。 （2）不夸耀優點，不宣揚功勞。可以看出他希望加強自我修養。 （3）老者得到安養，朋友互相信任，青少年得到照顧。可以看出他希望所有人都得到關照。

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17、長生豬

胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見他人則否。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛經所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤。”以善價贖得，送佛寺為長生豬。后再見之, 弭①耳昵就，非復曩②態矣。

(選自紀昀《閱微草堂筆記》)

【注釋】①弭(mǐ) :耷拉。②曩(nǎng) :從前。

1. 下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )

A. 其里有人畜一豬(養) B.見鄰叟輒瞋目狂吼(就)

．．C. 欲買而啖其肉(吃) D.既而憬然省(很久)

．．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語

此殆佛經所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤。

______________________________________________________________________________

3.讀了這個故事，你得到什么啟示？

______________________________________________________________________________

翻譯：

胡御史牧亭說，他老家有一個人養了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛、瘋狂地吼叫，還猛沖過去想要要他，見到了別人卻沒有這種情況。起初鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下來殺了吃掉。不久醒悟道：“這大概就是佛經里所說的‘前世冤仇’吧？人世間沒有解不開的冤仇。”于是用高價買下這頭豬，把它送到佛寺里作為“長生豬”養起來。此后這頭豬見到老翁，就聳拉著雙耳親熱地靠近他，不再像往日那樣露出兇惡的樣子。

答案：

1.D（“既而”意為“不久”） 2.這大概就是佛經中所說的“前世冤仇”吧！人世間沒有解不開的冤仇。 3.要懂得善待別人；冤家宜解不宜結；要寬容。（答出一點即可）

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18、許允之妻

許允為吏部郎①，多用其鄉里，魏明帝遣虎賁②收③之。其婦出誡允曰：“明主可以理奪，難以情求。”既至，帝問之，允對曰：“‘舉爾所知’。臣之鄉人，臣所知也。陛下檢校，為稱職與不？若不稱職，臣受其罪。” 既檢校，皆官得其人，于是乃釋。

（選自《世說新語.賢媛》）

【注釋】①郎：職官名稱。吏部的下屬官員。 ②虎賁（bēn）：武士。 ③收：逮捕，拘押。

1.下列選項中，對加點詞的解釋有誤的一項是（ ）

A. 難以情求 （感情） B. 舉爾所知（提拔）

．．C. 臣所知也（通“智”，明智） D. 臣受其罪（承受）

．．2.下列選項中，對文章內容理解正確的一項的是（ ）

A．許允是聽從他妻子的勸誡后任人唯賢的。

B．許允考察之后，發現所任用的官員稱職，就放心了。

C．從許允之妻的言行中看出她聰明機智，氣度不凡。

D．許允的妻子是一個擅長“以情求”并料事如神的人。

翻譯：

許允擔任吏部郎時，任用的大都是同鄉人，魏明帝知道后就派禁衛軍去逮捕他。他妻子出來告誡他說：“英明的君主可以用道理來說服，很難用感情去求告。”到了朝廷后，明帝審問他。許允對答說：“孔子說‘薦舉你所了解的人’。臣子的同鄉，都是臣子所了解的。陛下可以考察他們是否稱職，如果不稱職，臣子愿意接受應得的罪名。”經過考察，他們官職都與他們的能力相稱，于是就把他釋放了。

答案：

1.C（“知”意為“了解”） 2.C

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19、齊桓公問管仲

齊桓公問管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者①，以百姓為天。百姓與②之則安，輔之則強，非之則危，背之則亡。詩云：‘人而無良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。”

【注釋】①君人者：指國君或皇上。②與：親附，擁護。

【2015天津武清一模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）非之則危：_________ （2）輔之則強：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

民怨其上，不遂亡者，未之有也。________________________________________________________。

3.請你簡要分析管仲的治國思想。（用自己的話概括）。

______________________________________________________________________________

翻譯：

齊桓公問管仲：“君王要重視什么？”管仲回答說：“要重視天。”桓公抬起頭看看天。管仲說：“我所說的天，不是指蒼茫的天空。當君王的，要把老百姓當作天。老百姓贊同君王社會就會安定，老百姓輔佐君王國家就能富強；老百姓非議君王天下就會危險，百姓反對君王，國家就會滅亡。《詩經》說：‘一個人品行不端，就會結怨一方。’如果百姓埋怨他的君王，最后國家卻不滅的，從來就沒有過。”

答案：

1.（1）非難，責怪 （2）輔佐，協助 2.百姓埋怨他們的君主，最終不滅亡的政權，是從來沒有過的。 3.管仲認為沒有百姓支持的政權最終會滅亡，具有鮮明的民本思想（或：民貴思想）。

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20、甘戊渡河

甘戊使于齊，渡河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。騏驥①足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍②；干將③為利，名聞天下，匠以治本，不如斤④斧函，今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣。”

【注釋】：①騏驥：指良馬。 ②貍：貍子，也叫山貓。③干將：古代寶劍名。④斤：斧子一類的工具

【2015天津大港二模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）騏驥足及千里：_________ （2）曾不如小貍：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

干將為利，名聞天下，匠以治本。________________________________________________________。

3.甘戊的一番話，說明了一個什么道理？（用原文語句回答）

______________________________________________________________________________

翻譯：

甘戊出使齊國，要乘船渡過一條大河。船夫說：“河水間隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎么能說服齊王呢？”甘戊說：“不是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各有長處和短處，好馬可以日行千里，而把它們放在家里，讓它們去捕抓老鼠，還不如野貓；干將作為鋒利的寶劍，天下聞名，匠人用它來砍削木頭，還不如斧子。現在手持船槳，在水流中進退自如，我不如你；說服有一千輛戰車的君王，你就比不上我了。”

答案：

1.（1）到達 （2）竟然，居然 2.干將作為鋒利的寶劍，天下聞名，匠人用它來砍削木頭，還不如斧子。 3.物各有長短。

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21、王羆性儉率

王羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺使②，羆為其設食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂火③造成，用力不少，乃爾選擇，當是未饑。”命左右撤去之。使者愕然大慚。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。

（選自《周書?王羆傳》）

【注釋】①王羆（pí）：北周大將。②臺使：中央最高行政機構尚書省派出的使者。③舂火：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。

【2015天津武清二模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）有客與羆食瓜：_________ （2）及瓜皮落地：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。________________________________________________________。

3.你怎樣看待王羆的“直率”？請結合文章內容作簡要分析。

______________________________________________________________________________

翻譯：

王羆為人儉樸直率，不修邊幅。曾經有一位朝廷派來的使者，王羆為他準備好飯菜，使者竟然把薄餅的邊緣撕去。王羆說：“耕種收獲，已經不易，去殼生火，費力不少，你竟然挑肥揀瘦，應該是不餓。“命令隨從將飯菜撤走。使者大驚，十分慚愧。還有一次，意為客人與王羆吃瓜，客人把果皮削得稍微厚了點，王羆心里厭惡他這種行為。等到瓜皮落到地上，王羆就伸手從地上撿起來吃。客人露出了很慚愧的神色。

答案：

1.（1）吃 （2）等到 2.客人把果皮削得稍微厚了點，王羆心里厭惡他這種行為。 3.示例：（1）我贊賞王羆的直率。王羆敢于用自己的言行制止浪費行為，讓浪費者感到慚愧。

（2）我不贊賞王羆的直率。王羆制止浪費的言行太直接，不顧及他人的感受，讓人感到尷尬，這不利于人際關系的和諧。

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22、魏征善回人主意

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也？”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。

【2015天津東麗二模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）敵中輟耳：_________ （2）外皆嚴裝已畢：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。________________________________________________________。

3.魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止？請作簡要分析。

______________________________________________________________________________

翻譯：

魏征的相貌雖比不上一般人，卻有但是謀略，善于扭轉君王的主意。每次冒犯君王的威嚴、當面直言規勸時，有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點也不改變，皇上也就息怒。魏征曾告假回家上墳，回來后對皇上說：“聽別人說，皇上打算去南山游玩，外面一切都已經安排妥當、整裝待發，但現在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑著說：“起初確實有這樣的打算，但是擔心愛卿你責怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，遠遠看見魏征前來，便藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷里。

答案：

1.（1）停止 （2）完成，結束 2.有時候遇到皇上特別生氣，魏征神色一點也不改變，皇上也就息怒了。 3.魏征看到皇上玩鷂，奏事時估計久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志（或不要忘記國家大事）。

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23、師曠撞晉平公

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君!惟其言而莫之違。”師曠①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞?”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞④!是非君人者之言也。”左右請除⑤之。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥。”

【注釋】 ①師曠：春秋時晉國樂師。他雙 目失明，對音樂有極深的造詣。 ②援：執持，拿。 ③衽：衣襟。 ④啞：表示不以為然的驚嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。

【2013甘肅蘭州】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）飲酣，乃喟然嘆曰：_________ （2）釋之，以為寡人戒：_________

．．2.師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中語句回答）

_ _______________________________________________________

3. 同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同?請簡要分析。

______________________________________________________________________________

翻譯：

晉平公和臣子們在一起喝酒，酒興正濃時，他感慨地說：“沒有什么比做國君更快樂的了！他的話沒有誰敢違背！”師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟避讓，琴在墻上撞壞了。晉平公說：“說話的是我。”師曠說：“喲！這可不是做國王的人應該說的話！”左右臣子都要求懲罰他。晉平公說：“放了他吧，我要把這件事當作警告。”

答案：

1.（1）盡興，暢快 （2）放 2.是非君人者之言也。 （3）鄒忌用設喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事盡興類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。 師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。

23

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24、上書諫吳王

夫十圍之木，始生如蘗①，足可搔而絕②，手可擢而抓，據其未生，先其未形③。磨礱砥礪④，不見其損，有時而盡。種樹畜養⑤，不見其益，有時而大。積德累行不知其善有時而用棄義背理不知其惡有時而亡。臣原大王熟計⑥而身行之，此百世不易之道也。

【注釋】①蘗：植物的幼芽。②足可搔而絕：用腳可以踩斷。③據其未生，先其未形：在它未成長之前（就抑止它），在它未成形之前（就抑止它）。④磨礱砥礪：四種磨刀的工具。⑤種樹畜養：種植物，養牲畜。⑥熟計：仔細考慮。

【2014山西】

1.將文中劃線句子用“/”斷句。

積 德 累 行 不 知 其 善 有 時 而 用 棄 義 背 理 不 知 其 惡 有 時 而 亡

2.文中畫線句闡明了積善成德、（ ）的道理。

A.防微杜漸 B.溫故知新 C.禮尚往來 D.得寸進尺

翻譯：

那周長十圍（圍：兩只手的拇指和食指合攏來的長度或兩只胳膊合攏來的長度）的樹木，開始生長的時候是很小的嫩芽，用腳輕輕觸碰就可以把它踩斷，用手就可以把它拔出，在它沒有長大、成形之前，這些都可以做到。磨礱砥礪，一時看不見它的損壞，一段時間后就會徹底毀壞；種樹養蓄，一時看不見它的生長，一段時間后就會長大；積累德行，看不見它的好處，時間長了就會有作用；背棄理義，不知道它的危害，時間久了就會滅亡。我希望大王仔細考慮一下并且親自施行，這是百世不變的道理啊。

答案：

1. 積德累行/不知其善/有時而用/棄義背理/不知其惡/有時而亡。 2.A（畫線句的意思是：積累德行，不見它的好處，時間長了就會有作用；背棄理義，不知道它的危害，時間久了就會滅亡。因此可以判斷是防微杜漸。）

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25、匿名謗書

宋王安禮，字和甫，尹京①時，有匿名文書告一富家有逆謀者。都城皆恐和甫不以然不數日果有旨根治。和甫搜驗富家無實跡，因詢其曾有冤家否。答曰：“數日前有鬻狀人②馬生嘗有所貸，弗與，頗積怨言。”和甫乃密以他事綰③馬生至，對款，取謗書字校之，略無少異，因而訊鞫④其事。果馬生所作，罪之。

（選自《益智編》）

【注釋】①尹京：任開封府府尹。宋以開封為京都，故稱尹京。②鬻狀人：訟師，古代

專門替人寫狀子告狀的人。鬻，賣。③綰：拘系。④鞫：審訊，審問。

【2014浙江金華】

1.給文中畫線的部分斷句，停頓處用“／”劃開。（限斷兩處）

都 城 皆 恐 和 甫 不 以 然 不 數 日 果 有 旨 根 治

2.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（ ）

A.數日前有鬻狀人馬生嘗有所貸（曾經）

．B.弗與 （給予）

．C.取謗書字校之 （毀謗）

．D.果馬生所作，罪之 （罪行）

．3.王安禮在判案的過程中體現出了怎樣的做事風格？

翻譯：

宋朝人王安禮，字和甫，他擔任開封府府尹的時候，有一個人寫匿名文書狀告一個富家謀反。都城里的人聽說后，都很驚恐，只有王和甫不以為然，不久，果然有圣旨要求徹查此事。王和甫搜查、察看富家，沒有找到確實的證據，王和甫于是問富家有沒有仇家。富家回答說：“幾天前，有一個姓馬的訟師想借一些錢，沒有給他，他便說了很多不滿的話。”王和甫于是秘密地用其他理由拒捕了馬生，核對他的筆跡，和匿名文書的字對照，基本上一模一樣，于是審訊匿名狀告的事。果然是馬生所為，于是治了他的罪。

答案：

1. 都城皆恐/和甫不以然/不數日果有旨根治。 2，D（“罪”意為“定罪”。） 3.（1）嚴謹，不輕信，重視調查； （2）公正，重證據，處罰嚴明。

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26、趙廣拒畫

趙廣，合肥人，本李伯時家小史。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又數年，乃死。今士大夫的藏件時觀音，多廣筆也。

【注釋】①李伯時：北宋名畫家。②小史：書童。③建炎：南宋高宗的年號。④賊：這里指金兵。

【2014上海金山】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）脅以白刃，不從：_________ （2）廣平生實用左手：_________

．．2.下列選項中，對文中畫線句的翻譯正確的一項是（ ）

每使侍左右，久之遂善畫

A. 經常使喚身邊的侍從，時間長了他的畫就畫得很好了。

B. 經常讓他在身邊的伺候，時間長了他的畫就畫得很好了。

C. 經常使喚身邊的侍從，時間長了他也就擅長畫畫了。

D. 經常讓他在身邊的伺候，時間長了他也就擅長畫畫了。

3. 趙廣拒畫的后果是什么？（用原文語句回答）。

______________________________________________________________________________

翻譯：

趙廣是合肥人，原本是李伯時家里的書童。李伯時作畫時，每次都讓他在身邊侍候，時間長了，他也就擅長畫畫了，尤其擅長畫馬，幾乎能以假亂真。宋朝建炎年間他落入金兵手中。敵人聽說他擅長作畫，就叫他話掠奪來的婦女。趙廣用確實不會作畫斷然拒絕。敵人用亮晃晃的刀威脅他，趙廣不屈從，敵人就將他的右手拇指砍掉打發他離開。而趙廣平時其實是用左手作畫的。戰亂結束后，趙廣只畫觀音菩薩了。

答案：

1.（1）順從，聽從，服從 （2）其實，本來，實際上 2.D 3.斷右手拇指遣去。

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27、韓魏公寬厚

韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一只，云：“耕者入壞冢③而得。真絕寶也。”特設一卓④，致玉盞其上。且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“非故也，何罪之有？”

【注釋】①韓魏公知北都：韓魏公擔任北都的行政長官。②中外親：表兄弟。③壞冢：荒墓。④卓：通“桌”。

【2011上海】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）有中外親獻玉盞一只，云：_________ （2）耕者入壞冢而得：_________

．．2.下列選項中，對文中畫線句的翻譯正確的一項是（ ）

非故也，何罪之有？

A. （你）不是故意的，有什么罪呢？

B. 不是這個原因，何必怪罪你呢？

C. （你）不是故意的，有什么罪呢？

D. 不是這個原因，何必怪罪你呢？

3. “吏將伏地待罪”的原因是：______________________________________。（用原文回答）

4. 本文表現了韓魏公_________________________的品質

翻譯：

韓魏公擔任北都的行政長官，有一個表兄弟獻上一只玉盞，說：“耕田的人從廢棄的墳墓中得到的，是真正的絕世寶物。”韓魏公特地擺好一張桌子，把玉盞放到上面，并且準備用它來斟酒，向所有在座的客人勸酒。過了一會兒，有個小吏不小心碰倒桌子，把玉盞摔碎了。在座的人無不驚愕，那個小吏趕緊趴在地上等候發落。韓魏公不動聲色，笑著對客人說：“東西自有它破碎的時候。”又對那個小吏說：“你又不是故意的，能有什么罪呢？”

答案：

1.（1）說 （2）獲得，得到 2.A 3. 誤觸臺倒，玉盞俱碎 4.寬宏大量

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28、韓生料秦王

昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。

有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出。”已而果然，或問之曰：“吾宿衛①王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶②，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之。”

【注釋】①宿衛：在宮禁中值宿警衛。②紙鳶：風箏。

【2014上海】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）昔者秦王好獵而擾民：_________ （2）王之愛子病三日矣：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

子何以知之？

_____________________________________ _____ ____________

3. 本文情節曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當的內容。

秦王將獵→（ ）→韓生勸止→（ ）→韓生釋疑

4. 這則故事告訴我們的道理是（ ）

A．遇事要勤學好問。 B．要善于見微知著。

C．要勤于觀察思考。 D．遇事要集思廣益。

翻譯：

從前秦王喜歡打獵，因此經常擾民。有一次，他下令在北郊打獵，打獵的前一天，老百姓都離開那里躲避他。

有個叫韓生的人阻止他們說：“國王的愛子病了三天，國王擔心他，肯定不會出來打獵。”后來的情況果真如此，有人問他說：“我值班警衛王宮，尚且不知道國王的愛子病了。你憑什么知道這件事？”韓生說：“我聽說國王的愛子喜歡放風箏，我登上山丘遠望王宮的上方，三天都看不見風箏，所以知道這件事。”

答案：

1.（1）喜愛 （2）生病 2.你憑什么知道這件事？ 3.百姓徙避（百姓避之） 宮衛問故 4.B

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29、人有魚池

人有魚池，昔群鷧①竊啄食之。乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢即下，已漸審視，下啄；久之，時飛止竿上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人，自披蓑戴笠而立池中，鷧仍下啄、飛止如故。人隨手執其足。鷧不能脫，奮翼聲“假、假②”。人曰：“先故假，今亦假耶？”

【注釋】：①鷧：鷺鷥 ②假：象聲詞

【2015上海徐匯二模】

1.解釋下列加點的詞（4分）

（1）竊琢食之 ：_________ （2）竊去芻人：_________

．．2.對文中劃線句翻譯正確的一項是（ ）

久之，時飛止竿上，恬不為驚

A 過了很久，（鷺鷥）有時會飛翔或停止在竹竿上，安然不被草人驚嚇了。

B 過了很久，（鷺鷥）就經常飛到竹竿上面停著， 安然不被草人驚嚇了。

C 過了很久，（鷺鷥）有時會飛翔或停止在竹竿上，安然不產生驚異的樣子了。

D 過了很久，（鷺鷥）就經常飛到竹竿上面停著， 安然不產生驚異的樣子了。

3.文中魚池主人“束草為人”的目的是“____________________________”（用原文語句回答）

4.本文借鷺鷥諷刺了_____________的人。成語 同樣諷刺了這類人。

翻譯：

某人有個魚池，原先總有一群鷺鷥偷偷啄魚吃，于是他就把草綁起來做了個假人，披著蓑衣、戴著斗笠、手持竹竿，放在魚池中用來嚇唬它們。眾鷺鷥開始在天空回旋飛翔不敢馬上下來，后來漸漸注意觀察，飛下來啄食。時間久了，就經常飛到竹竿上停歇著，很自在的樣子，不再被它驚嚇。有人看見這種情況，就偷偷撤去草人，自己披上蓑衣、戴上斗笠，站在池中，鷺鷥仍然下來啄食，還像以前一樣飛飛停停。那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身，拼命煽動翅膀發出“嘎嘎”的叫聲。那人說：“先前的確是假的，現在還是假的嗎？”

答案：

1.（1）偷偷地 （2）除掉，去除 2.B 3. 植之池中以懾之 4.思維僵化；刻舟求劍（或：鄭人買履等）

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經典文言文閱讀題40篇(精美排版附翻譯答案)

30、田子為相

田子為相，三年歸休①，得金百兩奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造③朝還金，退請就獄。王賢其母，感其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。

【注釋】①歸休：休假回家。②館：這里指“家”。③造：往，到。

【2015上海虹口二模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）為相三年不食乎：_________ （2）田子愧慚走出：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

子安得此金？

_____________________________________ _____ ____________

3. “治官如此，非吾所欲也。”句中的“欲”在文中指：

（1）______________________ （2）______________________

4.“田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄”表現了田子怎樣的品質？

_____________________________________ _____ ____________

翻譯：

田子當宰相，三年后休假回家，得到一百兩金子，獻給他的母親。母親問他：“你是怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當官所得的報酬。”母親說：“當宰相三年就不用吃飯嗎？治理百官像這個樣子，不是我所希望的。不應當得到的東西，不要拿進家門。當國家的大臣不忠誠，也就是當兒子不孝順。你趕快拿走它。”田子很慚愧地跑了出去，上朝時退還了金子，下朝時請求進監獄。君王認為他母親很賢良，被她的深明大義所感動，就赦免了田子的罪，叫他還當宰相，把金子賞給了他的母親。

答案：

1.（1）吃飯 （2）跑 2.你是怎么獲得這些金子的？ 3.（1）不義之財不可取 （2）不做不忠（或：孝）之事 4.表現了田子知錯就改的品質。

30

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31、陽城辭縑

陽城，字亢宗，定州北平人。遠近慕其行，來學者跡接于道①。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。山東節度府聞城義者，發使遺五百縑②，戒③使者不令返。城固辭，使者委④而去，城置之未嘗發。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。

【注釋】①跡接于道：絡繹不絕。②縑：細捐，可用作貨幣。③戒：告誡。④委：放下。

【2015上海靜安/青浦二模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）遠近慕其行：_________ （2）會里人鄭俶欲葬親：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

城知其然，舉縑與之。

_____________________________________ _____ ____________

3. 下列選項中，不能體現陽城在當時頗有生物的一項是（ ）

A. 遠近慕其行，來學者跡接于道。

B. 閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。

C. 山東節度府聞城義者，發使遺五百縑。

D. 使者委而去，城置之未嘗發。

4.選文詳寫的這件事展現了陽城為人的一些特點，一下概括最恰當的一項是（ ）

A.博學多才 B.處事公正 C.不畏權貴 D.扶危濟困

翻譯：

陽城字亢宗，定州北平人。遠近的人都仰慕他的品行，前來求學的人絡繹不絕。當地人發生爭執，不去官府而是到陽城那里裁決。山東節度府聽說陽城是個有德行的人，就派使者送給陽城五百匹細絹，告誡使者不許再拿回來。陽城堅決推遲，使者把絹丟下就回去了，陽城就把絹放在一邊從未開封。正好碰到同鄉鄭俶想要安葬親人，向別人借貸不成，陽城知道了他這樣的情況后，就把細絹送給了他。

答案：

1.（1）品行，品德 （2）正好（或：恰好）碰到 2.陽城知道了他這樣的情況后，把全部細絹都送給了他。 3.D 4.D

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32、姚坦直言

益王①嘗做假山，召僚屬②置酒，眾皆褒美，姚坦獨俯首。王強使視之。坦曰：“但見血山，安得假山。”王驚問故，坦曰：“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相③急，父子兄弟鞭笞苦楚④，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何？”時帝亦為假山未成，聞之亟毀之。”

【注釋】①益王：趙元杰，是宋太祖趙匡義的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。②僚屬：部下官員。③上下相急：朝廷與州縣逼百姓（繳租稅）。④楚痛。

【2015上海金山二模】

1.解釋文中加點字詞語的含義。

（1）王驚問故：_________ （2）時帝亦為假山未成：_________

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

王強使視之。

_____________________________________ _____ ____________

3. 姚坦任務假山是“血山”的原因是 。（用原文語句回答）

4.本文主要表現了姚坦 的品質。

翻譯：

益王曾經修建了一座假山，召集下屬飲酒，眾人都夸贊假山好看，唯獨姚坦低著頭。益王硬要讓他看假山，他說：“我只看到血山，哪里有什么假山。”益王很驚訝，問他原因，姚坦說：“我在農村時，看見州縣的官員督促交稅，大官小官一起催逼，父子兄弟被鞭打，痛苦不堪，血流滿身。這座假山都是用百姓的稅筑城的，不是血山又是什么呢？”當時皇帝也在修建假山，還沒完工，聽到姚坦的話之后，馬上毀掉了假山。

答案：

1.（1）原因，緣故 （2）修筑，修建 2.益王硬要讓他看假山。 3.此假山皆民租所出 4.關心百姓疾苦、勇于直言

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33、王羲之嘗詣門生家

王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。

【注釋】①棐(fěi)幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺(jí)山：山名，在今浙江紹興。④老姥(mǔ)：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

【2011天津】

1.解釋文中加點詞語的含義。

（1）王羲之嘗詣門生家： （2）姥初有慍色 ：

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

但言是王右軍書，以求百錢邪。

_____________________________________ _____ ____________

3.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”?請簡要概括。

（1）_____________________________________ _____ _____

（2）_____________________________________ _____ _____

翻譯：

王羲之曾經到他的一個弟子家，看到一個棐木幾案平滑干凈，于是就在上面寫字，這些字一半是楷書一半是草書。這些字后來被這個弟子的父親無意中刮掉，這個學生震驚、懊惱了好幾天。他又曾經在蕺山看見一個老婦人，拿著一把六角竹扇在賣。王羲之就在老婦人的扇子上每面各寫五個字。老婦人開始有些不高興，王羲之于是對老婦人說：“只要說這是王右軍書寫的，用它可以賣一百錢。”老婦人遵照他說的去做，人們都爭著來買扇子。又有一天，老婦人又拿著扇子來，王羲之卻笑著不答應。王羲之的書法被世人所推崇，發生的故事都像這些一樣。

答案：

1.（1）曾經 （2）生氣，發怒 2.（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。 3.（1）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；

（2）在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。

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34、林道人詣謝公

林道人①詣謝公②。東陽③時始總角④，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信⑤令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難一生所寄唯在此兒。”因流涕抱兒以歸。謝公語同坐曰：“家嫂辭情慷慨，致可傳述，恨不使朝士⑥見！”

（選自《世說新語》）

【注釋】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。②謝公：謝安，東晉名相，死后追封太傅，世稱謝太傅、謝公。③東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據早亡，下文“家難”即指此事。④總角：兒童頭結發成小髻，常用以指代兒童。⑤信：傳信的人。⑥朝士：朝廷官員。

【2011浙江臺州】

1.解釋下列加點的詞。

（1）東陽時始總角： （2）再遣信令還：

．．（3）而太傅留之： （4）謝公語同坐曰：

．．2.根據文意，用“/”把文中畫線部分斷成三個短句。

新 婦 少 遭 家 難 一 生 所 寄 唯 在 此 兒

3.王夫人為什么堅持要“流涕抱兒以歸”？（2分）

翻譯：

僧人道林去見謝安，東陽那時還是個小孩，病剛好，身體經不起勞累，他和林公談論玄理，以至于相互辯駁，毫不相讓。東陽的母親王夫人在隔壁聽他們辯論，兩次讓人叫東陽回去，但謝安卻留住不放。于是王夫人親自出來說：“我年輕時家門就遭不幸，一生的寄托都在這個孩子身上。”隨即哭著把兒子抱回。謝公對在座的人說：“家嫂言辭情義都很感人，實在值得稱頌，恨不能讓朝中官員聽見。”

答案：

1.（1）才 （2）派 （3）他，代指東陽（或：謝朗） （4）告訴，對……說 2.新婦少遭家難/一生所寄/唯在此兒。 3.（1）新病起； （2）一生所寄，唯在此兒。

34

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35、趙且伐燕

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強秦之為漁父也。愿王熟計議之也。”惠王曰：“善。”乃止。

（選自《戰國策》）

【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。 ②箝(qián)：夾住。 ③喙(huì )：嘴。

【2013廣東】

1.解釋文中加點詞語的含義。

（1）趙且伐燕： （2）以敝大眾：

．．2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

_____________________________________ _____ ____________

3．請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。

_____________________________________ _____ ____________

4．為什么蘇代能說服惠王中止出兵?

_____________________________________ _____ ____________

翻譯：

趙國要進攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說：“這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。”蚌也對鷸說：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會有死鷸。’兩個都不肯放掉對方，一個漁夫把它們一起捉住了。現在趙國將要進攻燕國，燕趙兩國長期交戰，就會使民眾勞苦貧困，我恐怕強大的秦國會成為那個漁夫。希望大王您再仔細考慮考慮！”惠王說：“好！”于是中止了這件事。

答案：

1.（1）將要 （2）使……勞苦（或：貧困） 2.兩個都不肯放掉對方，（一個）漁夫把他們一起抓住了。 3.鷸蚌相爭，漁翁得利 4.（1）從蘇代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（或：諷喻/類比的方式），使惠王易于接受。 ②態度誠懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。 （2）從惠王的角度來看：善于聽取別人的建議。

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36、朱暉守信

初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生。”暉以堪先達④，舉手未敢對，自后不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”

(節選自《后漢書》)

【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人②名稱：名聲，名望③大學：漢朝設在京城的最高學府④先達：指有道德、有學問的前輩⑤賑贍：救濟，周濟

【2014上海楊浦二模】

1.解釋文中加點詞語的含義。

（1）素有名稱： （2）吾以信于心也：

．．2.下列選項中，對文中畫線句的翻譯正確的一項是（ ）

大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。

A. 父親您不和張堪為友，平常也不曾往來，我們暗暗責怪于你啊。

B. 父親您不和張堪為友，往常也不曾互通信息，我們暗暗責怪于你啊。

C. 父親您不和張堪為友，平常也不曾往來，我們私下對您的行為感到奇怪啊。

D. 父親您不和張堪為友，往常也不曾互通信息，我們私下對您的行為感到奇怪啊。

3．從文中看出，朱暉“厚賑贍之（堪之妻子）”的具體原因是：

（1） （2）

4.下列從本則故事中得到的啟示，最恰當的一項是（ ）

A.人生得一知己足矣。 B.做一個重信義之人。

C.做一個有責任、敢擔當之人。 D.做一個誠實守信之人。

翻譯：

早前，與朱暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經在太學見過朱暉，很看重他，把他當朋友對待。他握著朱暉的胳膊說：“準備把妻子和兒女托付給朱先生。”朱暉因為張堪已經是名人，所以只是拱手沒敢應承，之后二人再沒有見過面。張堪死后，朱暉聽說他的妻子和兒女生活貧困，于是親自前往探視，送去豐厚的錢款接濟他們。朱暉的小兒子對此很不理解，問道：“父親您不和張堪做朋友，往常也不曾互通信息，我們私下對您的行為感到很奇怪啊。”朱暉說：“張堪曾經對我說過知己的話，我會把恪守信用放在心里。”

答案：

1.（1）向來，一向 （2）借用 2.D 3.（1）張堪生前曾托付朱暉照顧其妻子； （2）張堪死后，其妻子兒女貧困。 4.B

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37、景公有馬

景公有馬，其圉人①殺之。公怒，援戈將自擊之。晏子說：“此不知其罪而死，臣請為君數之，令知其罪而殺之！”公曰：“諾。”晏子舉戈而臨之曰：“汝為吾君養馬而殺之，而罪當死；汝使吾君以馬之敵殺圉人，而罪又當死；汝使吾君以馬敵殺人聞于四鄰諸侯，汝罪又當死。”公曰：“夫子釋之，勿傷吾仁也。”

【注釋】①圉人：養馬的人。

【2014上海浦東二模】

1.解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）晏子舉戈而臨之：

（2）夫子釋之：

．．2.用現代漢語翻譯文中畫線句。

公怒，援戈將自擊之。

3.景公最終不殺“圉人”的根本原因是？

4.從這個故事中，你可以看出晏子是個

、 的人。

翻譯：

齊景公有匹馬，那個養馬的人殺了它。齊景公大怒，拿著武器要親自殺掉他。晏子說：“這個人還不知道自己的罪過就要被處死，請讓我替您列舉他的罪狀，讓他知道自己的罪過再殺掉他。”齊景公說：“好的。”晏子舉著武器靠近那個養馬的人說：“你替我們國君養馬卻殺死它，你的罪過應當死；你讓我們的國君因為馬的緣故殺了養馬的人，你的罪過又應當死；你讓我們國君因馬殺人的事傳遍四周的諸侯國，你的罪過又應當死。”齊景公說：“你放了他吧，別敗壞了我的名聲。”

答案：

1（1）靠近 （2）放掉 2.景公很生氣，拿起武器要親自殺了他。 3. 勿傷吾仁。 4.能言善辯 具有政治遠見。

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38、呂僧珍為官

呂僧珍為官，不私親戚。其侄以販蔥為業，僧珍既至①，乃棄業欲求州官。僧珍日：“吾

荷國重恩，無以報效；汝自有常分，豈可妄求，但當速還蔥肆。”僧珍住市北，前有督郵廨，鄉人咸勸徙廨益其宅。僧珍怒日：“督郵，官廨也，置立以來，便在此地，豈可徙之益吾私宅！”

【注釋】①廨：官府的房子。

【2014上海普陀二模】

1.解釋下列句中的加點詞。

（1）豈可妄求：

（2）但當速還蔥肆：

．．2.下列選項中，對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）。

鄉人咸勸徙廨益其宅

A、鄉人都勸他遷移官署來擴建他的住宅。

B、鄉人一起勸他遷移官署來擴建他的住宅。

C、鄉人都勸他遷移官署使他的住宅更好。

D、鄉人一起勸他遷移官署使他的住宅更好。

3.呂僧珍拒絕了侄子求官的理由是什么？（用原文語句回答）

4.文中所敘二事體現呂僧珍是一個 的人。

翻譯：

呂僧珍當官，不偏私于親戚。他的侄子以販賣蔥作為職業，呂僧珍回到故鄉做官后，他放棄賣蔥的職業，想要在州府里謀個官職。呂僧珍說：“我承受國家的大恩，沒有什么可以用來報效的。你本來就有正當職業，怎么可以隨意請求得到不該得到的職務呢？你只應當趕快回到蔥店里。”呂僧珍住在集市的北邊，前面建有督郵的官署，鄉人都勸他遷移官署來擴建住宅。呂僧珍惱怒地說：“督郵是官府的房子，從建成就一直在這里，怎么可以遷移官署來擴大我自己的住宅呢？”

答案：

1.（1）謀求，追求 （2）返回 2.A（“益”意為“增加”，此處引申為“擴建”。） 3.荷國重恩，無以報效；汝自有常分，豈可妄求。 4.不謀私利（或：公私分明）

38

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39、年羹堯用兵

年羹堯①征西藏時，一夜漏②三下，忽聞疾風西來，俄傾即寂。年急呼某參將，領飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者，此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也。”

（選自《嘯亭雜錄》）

【注釋】①年羹堯：人名，清朝名將。②漏：古代計時用的漏壺。

【2014上海金山二模】

1.解釋文中的加點詞（4分）

⑴人問其故： ⑵此去西南數里：

．．2.下列選項中，對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）

忽聞疾風西來，俄傾即寂

A.忽然聽到強勁的西風刮來，片刻之后就沒有了。

B.忽然聽到強勁的風從西面刮來，片刻之后就靜下來。

C.忽然聽到強勁的西風刮來，很長時間后才沒有了。

D.忽然聽到強勁的風從西面刮來，很長時間后才靜下來。

3.文中的“疾風”實則是 。 (用原文語句回答)

4.請概括年羹堯的用兵之道。

（1）____________ ______； （2）_________ ________。

翻譯：

年羹堯征伐西藏時，一天晚上漏壺漏了三下時，忽然聽到強勁的風從西面刮來，一會兒就寂靜下來。年羹堯急忙叫來一個參將，讓他帶領三百騎兵，往西南方向密林中搜索賊兵，果然全部殲滅了賊兵。有人問他這樣做的原因，年羹堯說：“只是一剎那就停下來的，肯定不是風，而是飛鳥受驚振動翅膀的聲音。半夜鳥飛出來，肯定有驚擾它的人。西南方向距離這里十公里地方，有茂密的樹林，棲息的飛鳥肯定很多，我料想肯定是賊兵暗中前來埋伏，所以鳥群才會受到驚嚇而飛起來。”

答案：

1.（1）原因，緣故 （2）距離 2.B 3. 是飛鳥振羽聲也 4.（1）正確判斷敵情 （2）果斷、迅速地出擊

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40、唐臨為官

唐臨為萬泉①丞②。縣有囚十數人，皆因未入賦而系。會暮春時雨，乃耕作佳期。唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無稼穡③何以活人，請出之。”令懼其逸，不許。唐臨曰：“明公④若有所疑，吾自當其罪。”令因請假歸鄉。臨悉召囚令歸家耕作，并與之約：農事畢，皆歸系所。囚等感恩，至時畢集縣獄。臨由是知名。

【注釋】①萬泉：古縣名。②丞：此處指輔助縣令的從屬官員。③稼穡：耕種與收獲。④明公：對縣令的尊稱。

【2104上海嘉定/寶山二模】

1.解釋下列加點的詞的意思。

（1）會暮春時雨： （2）吾自當其罪：

．．2.對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）

皆因未入賦而系

A．（“囚犯”）都是因為沒有繳納賦稅而系上繩子。

B．（“囚犯”）都是因為沒有繳納賦稅而被關押。

C．（“囚犯”）都是因為沒有收入而被關押的。

D．（“囚犯”）都是因為沒有收入不能繳稅被關押。

3.縣令“不許”的原因是“ ”。（用原文語言回答）

4.選文有關唐臨的語言描寫共兩處，前者表現了唐臨

的想法，后者表現了唐臨 的品格，“臨由是知名”中的“是”指的是 這件事。

翻譯：

唐臨是萬泉縣令的下屬。縣監獄里關押著十幾個囚犯，都是因為沒有繳納租稅而被關押的。當時恰好趕上晚春時節，雨水及時，正是耕種的好時候。唐臨稟報縣令說：“囚犯也有妻子和兒女，不耕種讓他們怎么生活，請把他們放出來。”縣令害怕他們被放出來后逃跑，不允許。唐臨說：“大人如果有疑惑，我一個人承擔全部罪名。”縣令于是請假回鄉。唐臨將囚犯全部召集起來讓他們回家耕種，并且和他們約定：春種結束，都要回到監獄里。囚犯們感激唐臨的恩情，到春種結束時全部集中到縣監獄里了。唐臨因為這件事出來名。

答案：

1.（1）恰逢 （2）承擔 2.B 3.懼其逸 4.為囚犯及他們的妻子兒女著想 敢于擔當 唐臨臨時釋放囚犯，讓他們回家春耕，最后囚犯按時回到監獄

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