保育員常見知識要點

2024年2月9日發(fā)(作者：新生兒的祝福語)

保育員常見知識要點

1、正確組織幼兒進餐應做好哪些工作？

答：進餐的準備：

由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設一個干凈、安靜的進餐環(huán)境。

進餐的過程：

（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣；

（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；

（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。

進餐結束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。

2、組織幼兒園一日活動應注意哪些方面？

答：

（1）把幼兒園一日活動列入教育計劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動的發(fā)展；

（2）要制訂一日生活常規(guī)；

（3）要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結合起來；

（4）處理好自由與紀律的關系；

（5）要面向全體幼兒；

（6）保教結合，教養(yǎng)并重。

3、幼兒心理發(fā)展的年齡特點是什么？

答：

（1）以游戲為基本活動和主要學習方式；

（2）認識活動以具體形象性為主要特征；

（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；

（4）開始形成最初的個性傾向。

4、幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）情緒情感的社會化；

（2）情感的豐富與深刻化；

（3）情緒情感的自我調節(jié)化。

5、怎樣使幼兒經常保持快樂的情緒？

答：

（1）從根本上講，快樂的源泉是需要的滿足。兒童從出生時起，就有了人類最基本的需要——生理需要和安全需要，這兩種需要的滿足所帶來的舒適感和安全感是兒童快樂情緒的最初源泉；

（2）快樂不是人刻意追求的直接結果，它只來源于需要的滿足，可通過我們的工作滿足兒童的需要，帶給他們快樂；

（3）快樂的最重要的來源是自我實現(xiàn)的需要的滿足。也就是說，更為本質、更為深層次的快樂來源于兒童自身。深層次的快樂來源于自信、自我滿足直接相聯(lián)的成功感或成就感。

6、影響幼兒能力的主要因素有哪些？

答：

（1）遺傳素質和環(huán)境的共同作用；

（2）知識技能的影響；

（3）興趣和性格的作用。

7、在幼兒面前，保育員為什么要注意自己的一言一行？

答：模仿是幼兒的主要學習方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價值觀，都作為榜樣而被幼兒模仿，兒童的大多數(shù)模仿是在無意識之中進行的，成人在兒童面前所表現(xiàn)出來的一切行為和態(tài)度、語言均有可能成為兒童模仿的對象，幼兒經常會表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。因此，作為教師、保育員要時刻自覺注意自己的言行，以對兒童心理、行為發(fā)展產生良好的影響。

8、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？

答：

（1）運動和操作能力；

（2）認識能力（即智力）；

（3）交流與溝通能力（包括語言和非語言性的交流與溝通）；

（4）人際關系能力（包括合作、組織和協(xié)調能力等）。此外，不少特殊才能（如音樂、繪畫、舞蹈方面的才能）也是在幼兒期有所表現(xiàn)的。

9、教育者應如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心？

答：

（1）關心孩子，滿腔熱情地關注孩子的成長，及時肯定他們的成績、優(yōu)點和點滴進步；

（2）允許孩子犯錯誤；

（3）允許兒童按照自己的興趣和需要選擇活動內容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任；

（4）對孩子有要求，使他們感受到教師的期望；

（5）多為孩子提供獲得成功的機會(如游戲、做力所能及的公益活動等有利于兒童展示自己才能的機會等）幫助他們經常體驗到成功的喜悅，盡量避免失敗感。

10、肥胖癥的危害是什么？

答：

（1）肥胖除了使行動笨拙、體形不美觀以外，還會影響健康；

（2）兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫隔上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。小兒肥胖還會造成高血脂癥成為動脈硬化的發(fā)病基礎；

（3）肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人，更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾患；

（4）肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產生孤獨感。由于肢體不靈活，不愿參加集體游戲，產生自卑感。

11、幼兒園的集體保教原則是什么？

答：

（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質；

（2）集體教育與個別教育相結合；

（3）根據(jù)小兒高級神經活動興奮強于抑制的特點安排活動；

（4）堅持正面教育，積極啟發(fā)誘導；

（5）適應小兒個別差異，尊重小兒個性，給于較充分的活動自由；

（6）成人要做小兒的榜樣；

（7）革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視小兒獨立性的培養(yǎng)；

（8）根據(jù)小兒的不同年齡需要，合理安排生活制度；

（9）為小兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境；⑩幼兒園應與家庭密切聯(lián)系，取得家長的參與配合。

12、什么是保育？

答：保育是成人（家長或保教人員）對0～6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進其獨立生活能力。

13、保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？

答：

（1）協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；

（2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；

（3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；

（4）協(xié)助老師在戶外活動時對幼兒的照料。

14、游戲有哪些特點？

答：

（1）游戲是人們的一種輕松愉快的活動；

（2）游戲是人們的一種自愿和自由的活動；

（3）游戲是人們的一種假想活動；

（4）游戲具有社會性。

15、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？

答：

（1）飯前10-15分鐘消毒餐桌；

（2）先用浸泡0.5％洗消的濕抹布擦桌面，待間隔5-8分鐘后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

16、幼兒入廁應掌握的技能是什么？

答：

（1）教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時從前往后擦），對折，疊好再擦一次，便后將褲子提好，內衣塞進褲子里，不露肚臍與后背；

（2）教育幼兒便后沖凈，洗手。

17、在配合教育活動方面應掌握的技能有哪些？

答：

（1）了解教師教學活動內容，主動配合做好準備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動中及時、適時、周到、適當配合教學，提醒糾正幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為；

（2）教學活動結束后及時收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。

18、在配合戶外、體育活動時應掌握的技能有哪些？

答：

（1）了解教師體育活動內容，需做哪些配合，檢查場地是否安全，有無碎石、樹枝等危險物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生，活動前將所用器材擺放好；

（2）活動過程中，配合教師做好教導及保護幼兒安全；

（3）對全體幼兒及體弱兒給予照料，根據(jù)活動量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；

（4）活動結束時，給幼兒拍掃身上塵土，將運動器材收放好。

19、幼兒發(fā)生燒燙傷時應如何處理？

答：

（1）輕度燒燙傷可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等；

（2）傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；

（3）如水泡破裂，應將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎，衣服、鞋襪不要硬拉，剪開后，慢慢脫，重者要用清潔被單包裹，立即就醫(yī)。

20、如何對毛巾、水杯進行消毒？

答：

毛巾：

（1）先用自來水浸泡，清洗一遍；

（2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；

（3）認真搓洗，個別臟的毛巾，用肥皂單獨搓洗；

（4）漂洗干凈浸泡5-10分鐘（或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘），然后需用流動清水沖洗干凈。

水杯：

（1）用百潔布擦拭杯口、杯內（沾去污粉或洗滌靈）；

（2）用小刷子刷洗杯把手；

（3）用流動水沖洗干凈；

（4）用0.5洗消凈浸泡5-10分鐘（或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘）然后需用流動清水沖洗干凈。-

保育