里辛第二中學(xué)年度工作總結(jié)

2024年2月22日發(fā)(作者：點(diǎn)面結(jié)合片段)

里辛二中2007年學(xué)校工作計(jì)劃

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量。成功實(shí)現(xiàn)了市級(jí)“規(guī)范化學(xué)校”“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄皩?shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)?！焙汀吧綎|省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)?！钡膭?chuàng)建，今年中考成績也名列全區(qū)前列，寒暑考成績節(jié)節(jié)攀升，各類賽事捷報(bào)頻傳。

一、教學(xué)管理抓常規(guī)

1、大力加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。校委會(huì)成員蹲級(jí)部、包線，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，結(jié)合我校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了“四過關(guān)”教學(xué)活動(dòng)，即備課關(guān)、講課關(guān)、作業(yè)關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)。優(yōu)化了教學(xué)工作的全過程。同時(shí)加大了對教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)控與指導(dǎo)，對教師的備課、上課、作業(yè)、測試情況，一周一小查，一月一大查，依據(jù)備課、作業(yè)、測試等的質(zhì)量及學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合課時(shí)數(shù)量化得分，記入教師考核成績，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、單元測驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化。

2、大力加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理。學(xué)校一日常規(guī)檢查小組，采用班值周的方式，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)《里辛二中班級(jí)工作量化評(píng)估細(xì)則》對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行檢查，并量化得分，并作為評(píng)選文明班級(jí)的重要依據(jù)，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、 教研工作抓落實(shí)、促創(chuàng)新

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，解讀并實(shí)踐新課程。

學(xué)校圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)，骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新教改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。學(xué)校緊扣“課改方案”切實(shí)轉(zhuǎn)變了教育觀念，樹立起了新課程方案的“人文意識(shí)”、“規(guī)范意識(shí)”、“科學(xué)意識(shí)”，開全了課程，開足了課時(shí)。確保了必修課，開好活動(dòng)課，真正抓好了閱讀課、勞技課、藝題課、健康教育、青春期教育等課程，立足現(xiàn)實(shí)，做好了與新課程的接軌工作，確保了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)集體備課，突出《教學(xué)共案》課題的探討研究

我們二中的師資力量不是很強(qiáng)，學(xué)生的基礎(chǔ)偏低。教師本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。新學(xué)期重點(diǎn)抓教師的集體備課，每周都拿出固定的時(shí)間分教學(xué)組開展備課活動(dòng)，暑假中，我校組織二十六位骨干教師集中對《教學(xué)共案》課題研究探討，在一周的時(shí)間里，教師們采取“提前備課，輪流主備，共同商討，優(yōu)化共案”的編寫原則，共編寫了一百余份教學(xué)共案，涉及到了各級(jí)部的主要學(xué)科，活動(dòng)的開展整合了教師的優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射帶頭作用，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，杜絕了教師課堂的隨意性，促進(jìn)了青年教師快速成長。

3、積極開展課題研究

本學(xué)期，我們要求各教研組積極承擔(dān)研究課題，對課題進(jìn)行深度的理論建構(gòu)和廣泛的實(shí)踐課程探索，以語文組申報(bào)的《農(nóng)村中學(xué)語文個(gè)性化分層閱讀教學(xué)探索》為龍頭，加深對課題研究的探討，使研究成為教師的一種生存方式，促使研究型、學(xué)者型的教師產(chǎn)生，加快教師的專業(yè)成長

4、加強(qiáng)了教研的日常管理。

為把“科研興教”“向教研教改要質(zhì)量”落到實(shí)處，在工作中我校采取了如下措施：“一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全教研機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)：校長掛帥——業(yè)務(wù)副校長領(lǐng)導(dǎo)——以教研組為單位——以教研組長（骨干教師）為核心——以多媒體教室為活動(dòng)陣地——全員參與。二是健全激勵(lì)機(jī)制從政策制度上加以鼓勵(lì)，研究出臺(tái)了《課題實(shí)驗(yàn)教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》等規(guī)定，調(diào)動(dòng)和提高了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。三是加大投入，改善教研活動(dòng)條件。開通了互聯(lián)網(wǎng)，建成了互聯(lián)網(wǎng)教室，征訂了多種教研教改學(xué)習(xí)資料。四是努力爭取各級(jí)教研機(jī)構(gòu)的支持，積極申報(bào)教研課題。為確保課題的研究質(zhì)量，除組織各教研組積極攻關(guān)外，還邀請校外專家、學(xué)者來校指導(dǎo)協(xié)助。近年來，我校物理組承擔(dān)的《構(gòu)建新課標(biāo)下的物理備課平臺(tái)》，語文組承擔(dān)的《農(nóng)村中學(xué)語文個(gè)性化分層閱讀教學(xué)探索》等順利通過專家論證。有多位教師的教科研論文獲省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)。

三、教師培訓(xùn)抓學(xué)習(xí)

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是前面提高教育質(zhì)量的基本保證，針對我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

不高，學(xué)歷層次偏低的實(shí)際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。

在教師隊(duì)伍倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)”的良好道德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的使命感和責(zé)任感。學(xué)校開展了“師德建設(shè)月”活動(dòng)，使全校教師形成了樂于奉獻(xiàn)，圖解進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

我們把培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了培訓(xùn)青年教師身上，學(xué)期之初，組織了骨干教師的公開課、觀摩課，舉行了骨干教師的師范帶動(dòng)課，通過老師聽課、評(píng)課、研究教學(xué)問題，提高教學(xué)水平，樹立榜樣，典型引路，促進(jìn)了青年教師的盡快成手成名。本學(xué)期繼續(xù)開展了大練教學(xué)基本功比賽，優(yōu)秀教后記評(píng)選，優(yōu)質(zhì)課比賽，加強(qiáng)了“三字一話”和教具運(yùn)用，尤其是多媒體教學(xué)手段運(yùn)用的訓(xùn)練。同時(shí)，我們還針對我校地處偏僻山區(qū)，信息不暢，教學(xué)手段落后，教學(xué)模式單一的實(shí)際，加強(qiáng)了校際交流，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)。一是重視與區(qū)內(nèi)五所中學(xué)的交流，二是加強(qiáng)與萊城區(qū)先進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，通過座談了解到了人家的分層教學(xué)、月考制度、目標(biāo)管理、資料的選用等方面的信息。本學(xué)期我們就推行了月考制度，收到了較好的效果。

3、大力支持鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。

我校有二十余位教師參加了函授、自學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校幫助他們充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，今年已有十余位教師完成學(xué)業(yè)，取得了大?；虮究飘厴I(yè)證。

4、我們加強(qiáng)了全體教師密切協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn)的教育和引導(dǎo)。

一是利用成績分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，分析各學(xué)科間的滲透作用和各任課教師自身能力，素質(zhì)對學(xué)生多方面的影響，啟發(fā)他們協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)他們相互合作的意愿；二是在管理措施上調(diào)控各種工作量；三是在制定工作獎(jiǎng)勵(lì)措施時(shí)，我們淡化單科獨(dú)進(jìn)，適度縮小單科平均名次獎(jiǎng)

的差距，增加班級(jí)、年級(jí)整體任務(wù)的完成和超額完成獎(jiǎng)，增強(qiáng)任課教師協(xié)作與配合的自覺性和積極性，出現(xiàn)了全體教師心往一處想，勁往一處使，密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，爭著為學(xué)生成績的全面提高獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策多做貢獻(xiàn)的良好局面。

四、深化“書香校園”工程，突出家長學(xué)校的建設(shè)

3月20日我校舉行書香校園啟動(dòng)儀式。會(huì)后廣大師生掀起了捐書熱潮，各班都建立了圖書角，豐富多彩的書籍為同學(xué)們的閱讀提供了充足的精神食糧。本學(xué)年我們在辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，擠出上萬元資金，先后對建筑面積在6000平方米的3座教學(xué)樓進(jìn)行了文化“包裝”： 深化“書香校園”的建設(shè)，設(shè)置宣傳板塊50余幅，條文200余條，內(nèi)容分為讀書、做人、勵(lì)志等。凡是近日來校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行、社會(huì)人士都稱贊說里辛二中變美了、變靚了，處處充滿文化氣息，給人積極向上的感覺。

本學(xué)年我們還突出抓了家長學(xué)校的建設(shè)。辦好家長學(xué)校，營造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍。提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。從本學(xué)期開始，增加家長學(xué)?；顒?dòng)次數(shù)，以級(jí)部為單位，各級(jí)部每月開辦一次家長會(huì)，各班級(jí)每周發(fā)放聯(lián)系卡，與家長共同探討家庭教育，家校緊密結(jié)合，為孩子的健康成長而努力。

五、實(shí)施成功教育，做好生員鞏固工作

“厭學(xué)、貧困”是我校學(xué)生流失的兩大原因。初中生已經(jīng)成為小大人，他們的自尊心特別強(qiáng)烈，受挫意識(shí)差，有時(shí)教師的一句話就成為他流失的理由。面對這種情況，我們要求任課教師在平時(shí)教學(xué)中以鼓勵(lì)為主，杜絕體罰、諷刺、挖苦學(xué)生。并且要求班主任每周都召開以成功教育為主題的班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

因貧困而輟學(xué)是學(xué)生流失的主要原因，為此，學(xué)校一是主動(dòng)減免貧困生學(xué)雜費(fèi)，二是多方籌措救助款，上學(xué)期收到救助款上萬元，共救助51個(gè)特困生，本學(xué)期又申請了48個(gè)救助名額。有效地制止了貧困生的流失。近幾年來，我校的適齡少年入學(xué)率和在校生鞏固率均為100%。

六、文體活動(dòng)豐富多彩，各類競賽開展的有聲有色，并取得喜人成績

為了豐富校園文化生活，學(xué)校組織了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，如：教職工籃球賽、乒

乓球賽，“最美的詩篇”朗誦會(huì)，讀書報(bào)告會(huì)，“讀書與做人”征文比賽等。

在區(qū)中學(xué)生籃球賽中，我校女子籃球隊(duì)獲第二名的好成績。

在全區(qū)“最美的詩篇”朗誦會(huì)上，我校鄭美玲獲一等獎(jiǎng)、鄭加芳獲二等獎(jiǎng)、劉杰獲三等獎(jiǎng)。

在全區(qū)讀書報(bào)告會(huì)上，呂惠敏、亓夢麗獲一等獎(jiǎng)、李蕾獲二等獎(jiǎng)。

鄭加英、李宏偉榮獲《人民文學(xué)》主辦的中國校園文學(xué)“新人杯”作文大賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。

鄭美玲、亓夢麗、狄曉或鋼城區(qū)讀書征文一等獎(jiǎng)。

葛振業(yè)、葛振升被憑為鋼城區(qū)“讀書之星”

李樂金老師獲萊蕪市初中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

周興國等十八人獲鋼城區(qū)初中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

劉偉初中語文課外閱讀指導(dǎo)比武二等獎(jiǎng)。

周星國 老師獲鋼城區(qū)教學(xué)能手

李宗軍 老師獲萊蕪市優(yōu)質(zhì)課

魏秀鳳 鄭軍 盧新典 呂栓昌 李文申老師獲鋼城區(qū)優(yōu)質(zhì)課

李文申、王慶鳳 、李玲等教師的十余篇論文獲國家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、今后努力的方向

1、 抓建設(shè)——在發(fā)展中求提高

出臺(tái)配套措施，特別是重視家長學(xué)校的建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會(huì)"三位一體"的育人模式和長效工作機(jī)制。 根據(jù)初中學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校和家長的實(shí)際，制定切實(shí)可行、富有創(chuàng)見的工作計(jì)劃，建立多層次的組織網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)安排課程計(jì)劃，向家長推薦優(yōu)秀家教讀本，完善家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家教針對性；定期召開家長座談會(huì)，互通信息，增進(jìn)了解，形成共識(shí)；定期組織各家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)評(píng)議。

開通家、校綠色通道，逐步完善家、校聯(lián)系卡制度，開通校長、班主任熱線電話，暢通雙方聯(lián)系渠道，拉近校、家"距離"。

（2）、完成學(xué)校后期建設(shè)

今年學(xué)校后期建設(shè)任務(wù)還很重，需要積極協(xié)調(diào)，爭取資金，爭取年內(nèi)完成操場建設(shè)、道路硬化、取暖設(shè)施建設(shè)、校園綠化美化，完善相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，力爭把里辛二中九年一貫制學(xué)校建成高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化、現(xiàn)代化的一流學(xué)校。

（1）、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)

2、繼續(xù)探索九年一貫制的管理模式

真正的九年一貫制學(xué)校并非簡單地將一所初中與一所小學(xué)合二為一，應(yīng)該從小學(xué)到初中形成一個(gè)大的系統(tǒng)，成為一個(gè)整體。在整個(gè)辦學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃，行政與業(yè)務(wù)管理制度的制訂與執(zhí)行上，都是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，能夠一以貫之。同時(shí)，基于不同階段的教育對象、教育內(nèi)容跨度較大，教育要求層次多等矛盾，它又是由多個(gè)部分構(gòu)成的有機(jī)整體，所以在學(xué)校管理上既不能完全統(tǒng)而管之，又不能讓中小學(xué)段各管各分而治之。因此，現(xiàn)有的普通學(xué)校的管理模式無法照搬，需要探索一種全新的管理模式。

新學(xué)期，我們準(zhǔn)備探索一種整分管理模式，根據(jù)中小學(xué)特點(diǎn)，按常規(guī)管理及發(fā)展原則來劃分各條塊工作。如學(xué)校德育工作、后勤工作、團(tuán)隊(duì)工作、科研工作、課外活動(dòng)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用等方面，實(shí)行分條線縱向管理。每一條線從小學(xué)到初中又都明確一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管。同時(shí)某一條線、某方面的工作雖然是部分，但又是相對統(tǒng)一的整體?？紤]到教學(xué)業(yè)務(wù)管理的實(shí)際情況，以利管理得法、管理到位，應(yīng)由兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分階段管理，具體落實(shí)學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo)。另外，校長室-教導(dǎo)處-年級(jí)組-教研組各層面之間，實(shí)行分級(jí)管理。這樣，在整體為主基礎(chǔ)上有“整”有“分”，“整”中有“分”，“分”中有“整”，“整分”有機(jī)結(jié)合、相互交叉、相互配合，共同圍繞辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行管理。

3、繼續(xù)抓好常規(guī) —— 在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制。我們還將繼續(xù)抓好學(xué)生一日常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓好非上課時(shí)間的管理。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對于嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，屢教不改的同學(xué)將繼續(xù)采取嚴(yán)懲的態(tài)度，絕不手軟，對成績突出，品德優(yōu)秀的學(xué)生將予以表揚(yáng)、表彰。繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)目標(biāo)管理和考核，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。繼續(xù)推行評(píng)選校級(jí)“文明班級(jí)”活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)管理水平的提高，并把“文明班級(jí)”的評(píng)選結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。

4、抓教研——在創(chuàng)新中求特色

繼續(xù)抓好對新課改的研究，加強(qiáng)集體備課，突出《教學(xué)共案》課題的探討研究，積極開展課題研究

以上是我校本學(xué)年工作的基本情況，今后我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為工作目標(biāo)，以新課改為發(fā)展契機(jī)，以科研興校為教育理念，以辦好九年一貫制學(xué)校學(xué)校為契機(jī)，抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)變思想，深化改革，強(qiáng)化管

理，團(tuán)結(jié)實(shí)干爭創(chuàng)一流，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

2006-8