生活中的電磁輻射研究結題報告

2024年3月2日發(作者：人生四十)

生活中的電磁輻射

課題組成員：姜濤、蔣世杰、陳琦、陳宇軒、林安格、吳擎昊

課題組長：張齊智

開題時間： 結題時間：

指導老師：陳小東

一、課題的目的與意義：

課題在對電磁輻射的各方面進行學習，如電磁輻射的產生、傳播途徑、危害等，并且對株洲市的電磁輻射及市民對電磁輻射的了解情況進行調查。

二、研究背景：

隨著無線通訊事業的發展，越來越多的設計新穎的通訊工具走進人人們的生活，為我們提高了方便，與此同時，這些先進的通訊工具也為人們帶來了電磁輻射等問題。在此，我們主要研究了使用這些帶有輻射工具過程中產生的電磁輻射及其危害，我們希望從中可以學習到知識，但我們更希望通過這次研究，可以尋找更好的防輻射的辦法，給于人們幫助。

三、電磁輻射——超量電磁波：

超量電磁波是指電磁波的磁場振蕩頻率超過100000Hz的時候，就會對人體構成潛在威脅，這種威脅即電磁波。電磁輻射可按波長、頻率排列成若干頻率段，形成電磁波譜（圖一）。

圖一

四、電磁輻射的危害：

電磁輻射的生物效應對人體各部位的影響如下：

（注：Gy為電磁輻射吸收劑量，1Gy=1J/Kg)

0.1Gy

可導致胎兒畸形

0.5Gy

導致惡心嘔吐

1.0Gy

可導致骨髓早死

3.0Gy

可導致皮膚紅斑脫毛

5.0Gy

可導致白內障、肺致死性損傷

10Gy

可導致肺壞死、甲狀腺水腫

五、電磁輻射的來源：

1、天然電磁輻射。如雷電、火山噴發、地震和太陽黑子引起的磁暴等；

2、人工電磁輻射。如空調、計算機、電視機、電冰箱、微波爐、電熱毯、移動電話、高壓電線、激光發射器等，在日常工作時所產生的各種不同波長和頻率的電磁波。

六、調查手機輻射對人體的影響及市民對電磁輻射危害的認識程度：（問卷調查，略）

七、如何預防電磁輻射：

1、電磁屏蔽（采用一些方法，將電磁輻射的作用和影響限定在制定空間范圍內，其目的是阻礙電磁輻射的傳播和擴散）

2、不要把家用電器集中在一起

3、安全操作家用電器

4、避免長時間操作

5、保持室內通風

6、多食含維生素C的食品

7、電器不用時，最好把電源關掉，既省電又防輻射

八、參考文獻：

1、《當代科技知識》

2、《宇宙、地球和大氣》

3、《電磁波的傳播與研究》

九、研究性學習的收獲和體會：

這是我們高一階段第一次進行研究性學習，我們的課題是“生活中的電磁輻射”，通過這次研究性學習，我們不僅豐富了學科知識，還增長了生活經驗。研究性學習很有意義，培養了我們多方面的能力，提高社會實踐能力和我們的團結合作的能力。在這次研究過程中，所有成員都有所感悟：我們全面了解電磁輻射，即來源、傳播途徑、危害等。但最重要的使我們找到了防治的措施。希望能通過這次研究性學習，能幫助身邊的人們了解并防護它們。

在網上查詢中，我們了解到哪些電器輻射較大，這能幫助人們知道并進行防范。并通過多種手段進行防范，我組知道了一些防范手段，這對于我們而言很重要。如：1、采用電磁屏蔽2、不要把家用電器集中在一起3、安全操作家用電器4、保持室內通風5、電器不用時，最好把電源關掉。若要完整的研究，則我們還知道了帶那次輻射的危害，如輕則感到惡心嘔吐，重則肺壞死、甲狀腺水腫。這么“惡毒”的電磁輻射從哪里來？1、天然電磁輻射。如雷電、火山噴發、地震和太陽黑子引起的磁暴等2、人工電磁輻射。如空調、計算機、電視機、電冰箱、微波爐、電熱毯、移動電話、高壓電線、激光發射器等，在日常工作時所產生的各種不同波長和頻率的電磁波。

總的來說這是一次成功的研究性學習，我們收獲很多，圓滿結束。