大班藝術《我要上小學了》 【完整版】

2024年3月5日發(作者：網游排行榜前十名網絡游戲)

大班下學期《我要上小學》系列活動：

借形想象畫+語言《我憧憬的小學生活》(重點領域：藝術)

執筆人：硚口區啟航幼兒園方媛

設計意圖：

孩子們迎來畢業的日子越來越近了，他們也越來越憧憬小學的生活，而且前不久正好去參觀過小學，看到過小學不同的社團活動，孩子們流連忘返。于是就像生成一個有趣的活動，請孩子們自己來想象自己的小學生活，并請幼兒將自己想象的小學生活用借形想象添畫的形式表現出來。之前也正好開展過借形想象的美術活動和語言的綜合活動：試著將撕的紙，想象成人物的身體，并嘗試說說,他在哪他在做什么

這次就準備在此之上請幼兒對撕下的形狀紙進行想象，添畫手、腳的動作，以及背景，設計出自己的小學生活。

活動目標：

1.

憧憬美好的小學生活，愿意用想象添畫的形式，畫出自己的小學生活。

2.嘗試在撕紙后，對撕下的形狀紙進行想象，并能在此基礎上進行想象添畫，畫出肢體動作。

3.能在借形想象的基礎上，添畫手和腳的動作與背景，并能用自己的語言講述出畫面內容。

活動準備：

知識經驗準備：

有參觀小學的經驗；進行過撕紙的借形想象活動

物質材料準備：

各種彩色紙張、底板紙、彩筆、勾線筆、各種裝飾材料

活動重難點：

重點：能對撕下的形狀紙進行想象，并能在想象的基礎上進行動作和背景的添加

1

難點：能在借形想象和添畫后，用完整的語言講述畫面內容。

活動過程：

一、談話導入：

提問：

1.前兩天我們去哪個小學參觀了呀小學和幼兒園有什么不同的地方

2.小學的哥哥、姐姐都在學校里做什么呢

3.在參觀的時候有哪些給你留下了特別的印象

二、欣賞作品《我憧憬的小學生活》

今天啊，老師帶來了一副特別的畫，是一位姐姐在大班時留下的畫，你們

看，姐姐為自己的畫取名為《我憧憬的小學生活》。

提問：

1.

你們覺得畫里,小姐姐憧憬了一個怎樣的小學生活呢

2.

小姐姐的畫中，用了哪些方式進行了呈現（只是用筆畫畫嗎）

三、理清作畫的方式：

剛剛小朋友們說得很好，她呀用了借形想象和添畫的方法，創作出自己的畫

面，她還用了哪些材料進行裝飾呢

小結：對的，其實生活中很多舊物都可以留存下來，我們可以變廢為寶，小姐姐這就是用這些舊物裝飾了作品，讓她的《我憧憬的小學生活》變得豐滿，漂亮的。

提問：你們今天也來試試怎樣

四、幼兒作畫，教師從旁指導。

1.

自己添畫自己的。

2.

伙伴之間交換作品進行裝飾。

2

五、請幼兒嘗試用完整語言來描述自己的畫面內容

1.

小朋友們的作品已經基本完成，誰愿意來對著作品講講自己的畫面內容

呢

2.

分小組進行講述，并請幼兒在小組里推選一名幼兒上前分享自己的故事。

3.嘗試將幾個小組推選出的畫面，連接成一個完整的故事。(多幅畫面用照片的形式拍照記錄，便于之后利用PPT呈現，幼兒可隨意更換畫面的內容進行故事的創編)

六、總結：

1.今天你們真棒，小姐姐還有一份禮物送給你們，你們看，她讓作品動起來

了。

2.你們覺得我能不能也讓畫動起來呢

3.我呀，今天學一學仙術，明天也讓你們的故事動起來，你們期待嗎

4.總結：小學生活是美好的，就像大家想的一樣、多姿多彩。讓我們一起期待美好的小學生活吧。

活動延伸：

將本次活動延伸進區域游戲中，調整繪畫區與語言區的位置，讓兩個區相連，繪畫區，完成作品，請語言區的小小主持人進行畫面的介紹和播報。

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