2024年3月9日發(作者：安全教育活動教案)
小學六年級小升初語文試題（含答案）
欣賞下面的書法作品，并將其中的
“
斯是陋室、惟吾德馨
”
規范書寫在米字格內（不用標點）。
下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（
）
角
A
．湖泊／淡泊逐／角色
渾身解數／解甲歸田
．．．．．．
叱咤
B
．縝密／慎重
機械／訓誡風云／姹紫嫣紅
．．．．．．
猝
C
．滑稽／畸形
輟學／點綴不及防／鞠躬盡瘁
．．．．．．
D
．隕落／吮吸
分歧／祈禱
言簡意賅／駭人聽聞
．．．．．．
下面四組詞語中，有錯別字的一組是（ ）
A
．高山流水 輕歌曼舞 畫龍點睛
B
．天籟之音 行云流水 筆走龍蛇
C
．余音繞梁 巧奪天功 妙筆生花
D
．黃鐘大呂 惟妙惟肖 栩栩如生
與句子
“
海上日出不是偉大的奇觀嗎
?”
的修辭手法相同的一項是
( )
。
A
．鳥是樹的花朵，此前肯定有人這樣說過。
來。
C
．那藺相如是甚等樣人，怎能與老夫相提并論
?
天。
下列句子中沒有語病的一項是（
）
A
．
“
六一
”
時，小軍被評為
“
十佳少年
”
的稱號。
B
．閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。
C
．只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。
D
．通過調查，使我們了解了真實情況。
下列句子中標點使用錯誤的一項。（
）
D
．飛流直下三千尺，疑是銀河落九
B
．問渠哪得清如許
?
為有源頭活水
A
．馬身上沒有轡頭，銨鐙，韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結。
B
．開始人們稱這件古代藝術品為
“
青銅奔馬
”
，又有叫
“
馬踏飛燕
”
的。
C
．我久久地站在那里，發愣，發癡，發呆。
D
．問阿爸，他搖搖頭揮起了鞭稍。
以下文學常識，說法有誤的一項是？（
）
A
．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上生活了二十八年才回到英國。
B
．《湯姆
·
索亞歷險記》的作者是美國作家馬克
·
吐溫，他是世界小說三大巨匠之一。
C
．《邯鄲學步》是一個成語故事，用來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的
本事也丟掉了。
D
．《囚歌》是新四軍軍長葉挺將軍寫的。
“
我應該在烈火與熱血中得到永生
”
，是全詩靈魂所
在，可看作是自由的斗士在思考自己最后的行程時向世人豪邁的告白。事實也正如詩人自己
所預言的，葉挺將軍逝世后，他的英名彪炳史冊，永垂不朽。
下面語段排列順序正確的一組是（
）
①轉過照壁，沿著石鋪的小徑向前走．我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。
②和煦的暖風把我們送到美麗的南翔古猗園。
③老師告訴我們．這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明清時代古猗園的全景。
④一進古猗園大門，迎兩是一幅巨大的浮雕墻。
⑤站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖砥：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，疊置的假山，
盛開的鮮花，多么秀麗啊
!
⑥那欄桿，那柱子，都十分別致。
A
．②④③①⑤⑥
B
．②④③①⑥⑤
C
．④③①⑥⑤②
D
．④③①⑤⑥②
按要求寫句子。
（
1
）從下面的詞語中任選一個，把你想到的用一段話寫下來。
五顏六色的野花
五顏六色的雨傘
五顏六色的貝殼
______________
（
2
）這次半期考試小明考了
100
分，請你用一兩句話寫一寫他拿到試卷時高興的樣子。
．．
______________
根據課文內容填空。
（
1
）當我獨自一人身在異鄉，想念江南的故鄉時，我不禁吟誦起王安石《泊船瓜洲》中的
詩句：
____
，
_____
。
（
2
）《淮南子》中激勵人們勇于創新、不拘古法的句子是：
____
，
____
，
____
，
____
。
（
3
）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打
______
、真假
______
、三借
______
。
（
4
）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于謙
_____
的志向，《竹石》
中有鄭夑
______
的性格，《馬詩》中有李賀
______
的情懷。
（
5
）王云生活上經常鋪張浪費，我會用俗語
“______
，
______
。
”
來勸她。
（
6
）《揚子江》中表達詩人堅持抗元的詩句是
______
，
______
。
口語交際。
臨近小學畢業。請你按要求寫幾句畢業贈言。要求既符合人物特點又能展現自己的才華。
（
1
）、寫給語文課代表，語句中含有語文：
_______________________________
（
2
）、寫給最調皮的學生，用名言提醒他珍惜時間：
_______________________________
（
3
）、寫給你的同桌：
_____________________________
文言文閱讀。
齊人攫金
昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻①金者之所，因攫②其金而去。吏捕得之。官問曰：
“
人皆在焉，子攫人之金何？
”
對曰：
“
取金時，不見人，徒見金。
”
[
注釋
]
①鬻（
yù
）：賣。②攫（
jué
）：抓取。
9
．解釋下列加點的詞在文中的意思。
________
①清旦
．．
________
③徒②因攫其金而去見金
________
．．
13
、下列加點
“
之
”
字與其他用法不同的一項是（
）
A
．清旦衣冠而之市
．
B
．適鬻金者之所
．
C
．子攫人之金何
．
D
．取金之時，不見人，徒見金。
．
14
、用現代漢語翻譯下列句子。
人皆在焉，子攫人之金何？
_______________________
15
、從這則故事中，你得到什么啟示？
_______________________
閱讀下面的非連續性文本，完成練習。
“關于社會道德和信任問題”調查統計圖
近年來，“老人摔倒該不該扶”成了公眾談論的熱點話題。某大學生進行了“關于社會道德
和信任問題”的調查，下列為相關調查數據圖。
16
、從上面兩個圖中，可得到哪些信息？請用自己的話至少寫出兩條（不要出現數字）。
___________________
17
、在圖二中，
7.20%
的人認為
“
事不關己
”
，這里的
“
事
”
是指
_______
。
18
、根據以上兩個圖，下列說法錯誤的是（
）
A
．所有人都在調查中發表了自己的觀點。
B
．面對調查，小部分人認為不該扶起老人。
C
．
5.30%
的人認為如果自己醫療知識充足就會去扶起老人。
19
、根據調查統計圖，下次你遇上類似的事情，你認為怎么做最合適？寫下你的做法和理由。
___________________________________
閱讀下面的短文，完成練習。
有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊！我真命苦。我的媽媽竟來
不及給我一件禮物。”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位
老人身上。
老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你為什么哭？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍
惜才對！”
“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為
禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了的耳朵，讓你去世界；
給你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽著，陷入了沉思。
老人又說：“孩子，最重要的是，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活
——
去熱愛這個世界。”
20
、給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
20
、根據意思從文中找出恰當的詞語。
（
1
）在一個地方來回地走。
( )
（
2
）言辭誠懇，情意深長。
( )
22
、寫出句中加點詞語的近義詞。
（
1
）孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
( )
．．
（
2
）
“
那
……
我怎么會不知道？孩子詫異地問。
( )
．．
23
、選擇恰當的詞語填入文中的橫線上。
改造
靈敏
觀察
明亮
傾聽
走遍
24
、填空。
（
1
）孩子聽完老人第一次說的語重心長的話，
“
眼睛忽地一亮
”
，是因為
_______________
（
2
）聽完老人第二次說的話，孩子
“
陷入了沉思
”
，是因為
___________________
習作。
翻開我們的成長紀念冊，每一頁都記載著難忘的瞬間。請你走進回憶，以《難忘的瞬間》為
題寫一篇習作。不少于
450
字。
【參考答案】
***
試卷處理標記，請不要刪除
1
．斯是陋室
惟吾德馨
【詳解】本題考查漢字書寫。
書寫時要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現錯別字和不規范的字。書寫時要注
意
“
斯、陋、德、馨
”
容易寫錯。
2
．
B
解析：
B
【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，
還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。
A.
湖泊
(pō)/
淡泊
(bó)
角逐
(jué)/
角色
(jué)
渾身解數
(xiè)/
解甲歸田
(jiě)
．．．．．．
B.
縝
(xiè)/
訓誡
(jiè)
叱咤密
(zhěn)/
慎重
(shèn)
機械風云
(zhà)/
姹紫嫣紅
(chà)
．．．．．．
C.
滑稽
(jī)/
畸
(zhuì)
猝
)
形
(jī)
輟學
(chuò)/
點綴不及防
(cù)/
鞠躬盡瘁（
cuì
．．．．．．
D.
隕
(qí)/
祈
)
言簡意賅
(gāi)/
駭落
(yǔn)/
吮吸
(shǔn)
分歧禱
(qí
人聽聞
(hài)
．．．．．．
3
．
C
解析：
C
【詳解】此題考查的是錯別字有關的知識。
余音繞梁：指的是歌聲繞著屋梁三天不絕，后來形容歌聲優美。
巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超。因此
“
功
”
應該寫作
“
工
”
。
4
．
C
解析：
C
【詳解】略
5
．
B
解析：
B
【詳解】本題考查學生修改病句的能力。
修改病句的步驟：
A
、認真讀原句，弄清句子要表達的意思。
B
、找出有毛病的地方，根據
病因修改。
C
、修改病句不能改變原句的意思。
D
、檢查修改后的句子，看句子是否完整、
通順、合理。
①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。
A
項中，
“‘
六一
’
時，小軍被評為
‘
十佳少年
’
的稱號。
”
句式雜糅，應改為：
“
六一
”
時，小軍被
評為
“
十佳少年
”
的稱號。
C
項中，
“
只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。
”
用詞不當，只要經過不懈的努力，
就會收獲精彩的人生。
D
項中，
“
通過調查，使我們了解了真實情況。
”
成分殘缺，通過調查，我們了解了真實情況。
6
．
A
解析：
A
【詳解】本題考查的知識點為標點符號的用法。
一、句號的基本用法：一句末尾用句號，語氣平緩調不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘
掉。這一句口訣，基本包含了句號的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陳述語氣，也可
以表示比較緩和的祈使和感嘆語氣。例句：地球是一顆蔚藍色的星球。
二、問號的基本用法：有疑有問用問號，設問反問也需要。遇它讀出語調來，看書見它要思
考。問號也用于句子的末尾，表示疑問語氣，也包括設問和反問等類型。例句：你怎么又遲
到了？
三、嘆號的基本用法：感情強烈句和段，其中嘆號常出現。請求反問都該用，有它文章起波
瀾。感嘆號常用句末，表示增強語氣！例句：老天有眼，讓我們再次相見啦！
四、逗號，表示句子或語段內部的一般性停頓。例句：這個西瓜非常大，而且特別甜。
五、頓號的基本用法：頓號表示句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。一般來
說，頓號在漢語中主要有兩個用途：一是分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，
當中的停頓較逗號短。二是分隔用漢字作為序號的序號和內文。
六、冒號的基本用法：①用于稱呼語后邊，表示提起下文。②用于
“
說、想、是、證明、宣
布、指出、透露、例如、如下
”
等詞語后邊，提起下文。③用于總說性話語的后邊，表示引
起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前
邊，以總結上文。
A
項句子正確的標點符號運用，如下所示：
馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結。
7
．
B
解析：
B
【詳解】文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、
書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷作品，
了解作品有關知識和內容作答即可。
B
錯，三大巨匠是法國莫伯桑、俄國契訶夫、美國歐亨利，沒有馬克
·
吐溫。
故答案為：
B
。
8
．
B
解析：
B
【詳解】略
9
．
五顏六色的野花，紅的、白的、粉的、藍的、紫的，還有一半粉一半白，一般藍一半
試紅的。你簡直數不清它們有多少種顏色！這些花在微風中搖動著，帶著孩子似的嬌羞。
卷發到后，小明高興的跳起來，他真不敢相信，自己竟然得了滿分。
【詳解】本題考查按要求寫句子。
（
1
）本題要求選擇一個詞語，寫出一段自己想到的話，對詞組進行擴寫
,
，句子和詞組要相
關聯
,
合情合理，不要寫錯別字。本題中
“
五顏六色
”
的意思是形容色彩復雜或花樣繁多。無
論選擇哪一個詞語寫話，都可以將事物五顏六色的樣子具體地描寫出來，表達自己的喜愛之
情。
（
2
）本題考查情境寫話。
本題要寫出小明拿到試卷時高興的樣子，可通過對人物的動作、神態、心理等描寫，突出人
物非常高興的情感即可。
10
．
春風又綠江南岸
明月何時照我還
茍利于民
不必法古
茍周于事
不必循
俗
白骨精
美猴王
芭蕉扇
清白做人、不同流合污
不隨波逐流
為國建立功
業
一粥一飯，當思來處不易
一絲一縷，恒念物力維艱
臣心一片磁針石
不指南方
不肯休
【詳解】本題考查詩詞名句、名著閱讀、名人名言、諺語俗語的理解記憶能力。
（
1
）宋代王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明
月何時照我還。
這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。本詩從字面上看，
是流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的愿望。其實，在字里行間
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