小學(xué)生游記作文怎么寫

2024年3月12日發(fā)(作者：小孩胃疼)

小學(xué)生游記作文怎么寫

篇一：小學(xué)生游記作文怎么寫

游記是一種以記述參觀訪問(wèn)、旅途見(jiàn)聞為主要內(nèi)容的文體，游記

怎么寫。一般以描寫為主要手段，又常與抒情議論相結(jié)合來(lái)表達(dá)作者

獨(dú)特的感受。如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》不但描繪了巴陵勝狀的岳陽(yáng)樓

大觀，寫了滿目蕭然的霪雨之日和令人心曠神怡、寵辱皆忘的艷陽(yáng)情

景，還抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。

寫好游記，要注意以下四點(diǎn)：

一、細(xì)心觀察，手寫心記

游記的寫作猶如蜜蜂采花釀蜜，素材主要來(lái)源于游覽見(jiàn)聞。細(xì)心

觀察，就是要抓住有特色的景觀和對(duì)表達(dá)中心有重要作用的事物。世

界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉；事物的特色都是在比較中顯示出來(lái)的。

游覽過(guò)程中我們就是要善于使用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他

地方的景物有什么不同之處。有些同學(xué)只顧熱鬧或貪玩，常常忽視景

點(diǎn)中的人文資料，如神話傳說(shuō)，鄉(xiāng)風(fēng)民俗，名人軼事，詩(shī)詞典故，碑

文楹聯(lián)等等，結(jié)果是丟了西瓜抓芝麻，寫起來(lái)自然內(nèi)容貧乏，索然無(wú)

味。所以，必要時(shí)還必須心記手寫，也能夠回來(lái)后查看相關(guān)資料，以

保證內(nèi)容的豐富充實(shí)。

二、依據(jù)中心，決定取舍

旅途見(jiàn)聞的內(nèi)容豐富多彩，但是不可能什么都寫進(jìn)文章里。下筆

前首先要理一理自己的思緒，想一想本次游覽的主要感受是什么?確立

一個(gè)中心，然后決定：哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容不寫。

題材的取舍，當(dāng)然首先要選新穎有趣的內(nèi)容，更要選有個(gè)性、有地方

特色的材料，特別是上文提到的那些人文資料，不但能使你的文章主

題鮮明，中心突出，而且讀起來(lái)更有文化內(nèi)涵，從而使你的文章更有

社會(huì)價(jià)值。

三、緊扣游蹤，疏密有致

游記的內(nèi)容往往多而雜，寫出來(lái)怎樣才能做到清晰而不繁亂呢?最

常用和最簡(jiǎn)便的方法就是：移步換景。即以游蹤的變化為線索，隨著

時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完整有序地寫出重要的游覽過(guò)程。當(dāng)然也

要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以，寫作中要用濃墨重

彩突出重要的點(diǎn)，跳出一般性的過(guò)程交代，使整篇文章成為幾個(gè)主要

景點(diǎn)活動(dòng)的有機(jī)組合體。為了使這個(gè)組合體結(jié)構(gòu)勻稱，我們還要使用

一些穿插的技巧，將與景點(diǎn)相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容，通過(guò)游覽者的

交談或引用等方式適時(shí)介紹，這樣，就能夠調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，消除看

上去有些部分“臃腫肥胖”、有些部分又顯得“面黃肌瘦”的毛病。

四、寫好景物，注入感情

古人云：文章是案頭的山水，山水是地上的文章。描寫名山秀水

是游記的重頭戲，寫好的關(guān)鍵是注入自己的真感情。我國(guó)古代眾多游

記名篇，“案頭的山水”絕不但僅是自然山水的反映。作者游蹤所至，

美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景中見(jiàn)情，不但寫

出了山水的蓬勃生機(jī)和無(wú)窮妙趣，還能含蓄蘊(yùn)藉。意味雋永地把作者

的身世和人生理想表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到直抒胸臆、情景交融的效果。當(dāng)然

這不是一日兩日的功夫，正好說(shuō)明了好筆頭要靠長(zhǎng)期反復(fù)磨練的道理。

篇二：小學(xué)生游記作文怎么寫

小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫游記、參觀記；《怎樣寫一篇游記》；

一、游記的含義；簡(jiǎn)言之，游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的

所見(jiàn)；所見(jiàn)：自然景物如山川、湖泊；人文景觀如廟宇、亭臺(tái)；所聞：

神話傳說(shuō)、名人故事、歷史典故、古人詩(shī)文、風(fēng)；所感：寫出自己的

獨(dú)特感受；游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以；

二、游記的結(jié)構(gòu)與寫法；(一)游記的結(jié)構(gòu)；