高考語文滿分作文范例及解析:修身養性之中張揚個性

2024年3月12日發(作者：快遞客服主要做什么)

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①澄神靜慮，端己正容。 ——歐陽詢

②圓而且方，方而復圓。 ——項穆

③筆禿千管，墨磨萬錠。 ——蘇軾

④體象卓然，殊今異古。 ——張懷瑾

⑤意在筆前，然后作字。 ——王羲之

書法不僅是我國優秀的傳統文化，也蘊含了豐富的人生哲理。請以其中兩三句為基礎

確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，

不得抄襲，不少于800字。

【試題來源】江西省萍鄉市2019屆高三第一次模擬考試語文試題

【答案解析】

修身養性之中張揚個性

一個人，性情溫和，處處體現儒雅之氣，給人感覺有修養，有涵養，正如歐陽詢所說

“澄神靜慮，端己正容?！蹦敲纯诔隹裱缘娜?，就是有個性嗎？他的修養與涵養體現在哪里

呢？這種個性的張揚，只能被進步的社會淘汰。

什么叫有個性？是別人在這個物欲橫流的人的世界煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別

在意，而有修身養性的人面對那些金錢名利的誘惑只是微微一笑，這就是個性，就是張懷

瑾所說的“體象卓然，殊今異古。”

陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，采菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤

歸，并不在意，道狹草木長，稀露沾衣。說明他走出了世俗，過著隱居的生活，修身養性，

門前五棵柳樹，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我，也張揚了他的個性。

假如說陶淵明不去隱居，而是在官場拼搏你死我活，說得好聽點是為國家擔憂，說的

不好聽，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那么，這個世上就不會有一個飄逸的老叟，而

是多了一個庸庸碌碌的小吏。

康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發生爭執。張英得知，只做

一詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰俗x

后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的，

正是因為他崇高的修養感染了周圍的人，自己也彰顯了自身的個性魅力所在。他秉承著“讓

他三尺又何妨”的態度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的?？梢?，

具有修養的人，他的個性魅力才會顯現在世人面前。

正因為具有修養的力量，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的個性張揚，

“海納百川，有容乃大”的包容?？梢姡摒B的力量無法比擬，修養的力量是無窮的。

屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養的一種體現，寧為玉碎不為瓦

全，雖然壯烈，卻也有了一份獨特的個性。

我們肩負著民族復興的偉任，修身養性成為成長路上的第一步，我們必須淡定的面對

一切事務，靜下心來，才能上進，才能擔負起使命。修身養性，張揚個性，做我們自己。

【詳解】此題考查學生能寫論述類文章的能力?？忌鷳獙忣}準確，完成題目要求．作

文要求的關鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎確定立意并合理引用，所以考生在寫作

時應明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內在邏輯關聯的句子確定出一個立

意，可尋每個句子立意的共同點，因果關系等。本題的五句話都是在說書法，其實都蘊含

了豐富的人生哲理。① “澄神靜慮，端己正容”體現了修身；② “圓而且方，方而復圓”

體現了做事要剛柔兼濟；③“筆禿千管，墨磨萬錠。”體現了做事要努力。④“體象卓然，

殊今異古”體現做人要有自己的個性；⑤“意在筆前，然后作字。”體現了做事要有準備。

立意：③⑤ 做事不光有準備，還得要努力，才能達到自己的目標。

①② 剛柔兼濟，修身養性。

①④ 修身養性的同時，不能忘了個性的張揚。

素材：

（1）修養，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風格，是那么清新自然，

那么無塵無染。

（2）對于修養，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養?！卑⒚?/p>

埃爾說：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德修養的影響力?！?

（3）陸游曾向他兒子傳授寫詩的經驗：“汝果欲學詩，工夫在詩外?！贝嗽捴兄蛔治刺?/p>

寫詩的技巧，留給其兒子和后人無盡的感悟空間，而現在我們認真品味這句話不難看出陸

游希望他兒子多留心生活，多去感悟生活達到修身養性的效果，到時寫詩自然手到勤來。

所以學詩并非主要在詩上，反而是詩外自己要學會安靜地審視生活，不斷提煉自身。這與

我們日常學習有著相同的含義，我們現在的學習并非簡單地從書本上獲取那一點知識，更

重要的是在書本之外提高自己的綜合素質，陶冶自己的情操，磨煉自己的意志和改變自己

不好的性格，為自己以后的發展打下一定基礎。我想這就是為什么素質教育中提倡成才先

成人的道理吧！

（4）翻譯家傅雷臨終時告誡自己的兒子傅聰要首先學會做人，然后不斷提高自己各方

面的技能來修煉自己的身心，最后就可以成為鋼琴家了。傅聰謹記了父親的教誨，最后成

為聞名中外的鋼琴大師，同時也是那個時代為數不多的全才。或許傅聰會向后人夸耀是自

己的父親締造了自己的成功，但正是他聽從父親的話后修身養性才使得自己有了如此巨大

的成功。

（5）古今中外有著無數偉人的事例：居里夫人面對榮譽異常淡然，因為榮譽并非她所

追求；愛因斯坦面對名利并未迷失自己，依舊泰然處之，諸葛亮隱在臥龍岡數年，潛心學

習并時刻告訴自己“淡泊以明志，寧靜以致遠”……他們的成功因為修身養性而來，他們也

不因名利而迷失自己，這些都是因為他們修身養性所達到了一種常人無法觸及的境界。

結構層次：文章開篇提出何為修身養性，何為個性張揚?！耙粋€人，性情溫和，處處體

現儒雅之氣，給人感覺有修養，有涵養”這叫修身養性；“有修身養性的人面對那些金錢名

利的誘惑只是微微一笑”這就是個性。文章接下來舉了陶淵明、張英的例子，論述了他們

修身養性的同時也就是張揚個性的同時。文章又寫了屈原寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，

卻也有了一份獨特的個性。文章結尾扣題并聯系現實，告訴我們修身養性，張揚個性，做

我們自己。

【點睛】材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特

點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離

材料所揭示的中心來寫作。