小學英語一等獎說課稿(8篇)

2024年3月15日發(作者：個人安全承諾書)

小學英語一等獎說課稿（8篇）

學校英語一等獎說課稿6

一、教材分析

說課的內容是牛津學校英語5A的Unit 9，這個單元的核心內

容是"分辨樣子"。Unit 9 B. Look, read and learn學習圓形、星

形、心形、正方形、長方形、三角形、菱形、橢圓形這八種樣子，其

中前四種樣子的單詞要求能聽說讀寫，并初步運用What shape is it?

將樣子與日常生活用品結合起來進行交際。

二、教學策略

新課程強調從同學的學習愛好、生活閱歷和熟悉水平動身，提

倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑到

達進展同學對語言的綜合運用力量。學校生奇怪 心強，形象思

維占優勢。為了到達教學目標，落實教學重點、化解教學難點，借助

日常生活用品，我采納活動的教學方式。在整個教學中，老師是引導

者、協調者；同學是活動的主體，同學的學習任務是開放的。

三、教學目標

新課程強調學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個

角度的有機結合，本著這樣的熟悉，我對本課設計了如下教學目標：

1.情感目標：通過活動、嬉戲同學能產生學習英語的愛好；同

學能敢于、樂于、擅長開口講英語，主動參加溝通，樹立學好英語的

信念。

2.認知目標：同學能聽說讀寫五個單詞(shape, circle,

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square, star, heart)；能聽說讀四個單詞(diamond, rectangle,

triangle, oval)；能運用What shape is it?或What shape ?

Its 進行口語交際。

3.力量目標：同學能用英語互相溝通日常生活用品的樣子；能

發揮想象，綜合運用圖形，制造性地畫出各種圖案。

四、教學重點、難點

1.教學重點是同學能聽說讀寫單詞(shape, circle, square,

star, heart)；能運用What shape is it?就物品的樣子進行口語交

際。

2.教學難點是同學能正確地用英語說出八種平面圖形；能運用

What shape ?進行交際；能正確說Its an oval.留意an

的用法。

五、教具、學具預備

1.教具：電腦、錄音機、單詞卡片、鐵絲、各種樣子的物品(雞

蛋、餅干、巧克力、糖等)。

2.學具：同學自備各種樣子的實物。

六、教學過程

1.歌曲激趣，營造氣氛

英語歌曲是提高同學英語學習愛好和學習效率的有效方法之

一。"Twinkle, twinkle, little star"這首深情悅耳的歌曲既能感

染同學，調動同學的心情，歌詞中的star, diamond又能為新課學習

作鋪墊，自然導入新課。

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