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雅思閱讀評分標準是什么呢

更新時間:2025-12-26 14:49:54 閱讀：評論：0

2024年3月17日發(作者：你就是我的風景)

雅思閱讀評分標準是什么呢

孩子的成績是家長們非常關心的，尤其是英語成績的好壞，關

系著孩子以后能不能夠上一個好的學校。成績不理想的時候，他們就

想要通過雅思學校來讓孩子提高自己的成績，那么雅思閱讀評分標準

是什么呢？下面我與廣大考生分享一下雅思閱讀評分標準是怎樣的，

希望對考生能有所幫助。

雅思閱讀評分標準

9分成績極佳，此分數段的考生能夠更加輕松進行閱讀學習各

種教學內容比較復雜且信息數據量大的事實類和論述類文本。能就通

用類、專業性的和技術性的廣泛研究話題，自如地運用廣博的詞匯基

礎知識體系建構理論意義，其理解我們可從句子到通篇文章。能夠發

展非常順暢地理解社會復雜的論證，區分主旨和支撐細節，理解生活

態度、觀點和隱含意義。能夠熟練地選擇和運用主要包括略讀和瀏覽

在內的策略，順利理解企業各種網絡文本。

8分非常良好，善于理解復雜的論點，區分主題和支持細節，

理解態度、觀點和含義；善于使用適當的閱讀策略，如略讀和瀏覽。

此外，該方法可以更好地合成信息和推斷信息。它只是偶爾不連貫或

措辭錯誤，誤解可能發生在不熟悉的情況下，并很好地掌握了論點的

復雜細節。

7分良好，能夠理解論點，區分主要觀點和支持細節，理解態

度，意見和暗示。能夠運用略讀、略讀等閱讀策略，能夠綜合信息，

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進行推理。盡管在某些情況下會出現不準確、不恰當和誤解，但對復

雜的英語語言的一般理解和對其全部內容的理解。

6分（澳洲移民，英國留學分數）通過。雖然出現了不準確、

不恰當和誤解，但我總體上能夠有效地使用英語，并且能夠使用和理

解相當復雜的英語，尤其是在我熟悉它的時候。

5分（加拿大移民、新西蘭移民分數線）適當及格，可部分學

生運用學習英語，在大多數這種情況下可應付企業全部的意思，雖然

我們可能自己犯下許多問題錯誤，在本身領域內應可掌握一些基本的

溝通。

4分標記僅限于熟悉情況下的基本理解，在理解和表達中經常

出現問題，復雜英語不能使用。

雅思閱讀備考三大誤區

誤區一：遇到生詞就束手無策

雅思閱讀考試文章來自國外原版期刊或雜志，題目涉及面很廣，

包括科技、自然、環保、社會、文化、工作、生物、地理等。，所以

遇到生詞也在情理之中。然而，有些學生在遇到新單詞后失去了所

有的信心，他們慌張，打破了他們原有的閱讀節奏和速度。做題的時

候因為生詞卡住了。結果問題沒有解決，后面做題的速度和時間也受

到了影響。可以用“一下子動遍全身”來形容其實新詞的出現是不可

避免的。只要你有基本的詞匯量，完全可以把生詞的問題一個一個的

打破。

A .有時候新詞屬于比較專業的詞匯。他們的出現不是考察考生

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的詞匯量，更多的是考察大家的適應能力和判斷能力。特別是題目

中出現的所謂新詞，可以把壞事變成好事，成為學生定位答案的線索。

B .有時生詞的意思可以在上下文中直接獲得。雅思閱讀中遇

到的生詞，有相當一部分的詞義是可以通過各種猜詞的方法獲得的，

所以圍繞生詞或者在生詞的語境中尋找其解釋是一種有效的方法。

誤區二：抓不住時間做題

很多同學在面對雅思閱讀考試的時候都會感嘆時間不夠用，有

的考生還會留下一半的文章沒寫完。更何況一個小時只夠做兩篇文章。

其中，解題速度達不到要求的原因有很多，包括詞匯量、閱讀方法、

解題技巧等。

另外，還有一個很重要的因素：不會有選擇，問題的優先級不

會被衡量。建議雅思閱讀三篇文章難度有差異。學生要選擇自己擅

長或熟悉的題目，優先選擇。

如果還有很多未完成的問題，建議放棄，做下一篇，因為不排

除下一篇。看起來文章題目很難但題目很容易。難度系數高的題在

大家面前都是一樣的，我們要保證容易的題都能做對。

誤區三：不知道如何確定關鍵詞

很多同學在平時的練習和考場上，標注關鍵詞時總是跟著感覺

走，或者把一個題目中的大部分單詞都標下來作為關鍵詞，完全失去

了方向和要點，直接導致答案很難鎖定在原文中。

所以，關鍵詞是題目的濃縮，是題目的線索詞，是考點。同

學們要在平時的課堂和練習中總結測試單詞的特點，達到用一兩個單

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詞覆蓋整個題目的效果。用關鍵詞定位答案，這樣更有針對性和指

向性。我們一直主張英語學習要建立在語言基本功的提高上。即使

學生通過各種手段獲得了雅思成績，但在未來的留學生活中，考生不

會依賴雅思成績，而是依賴雅思成績所代表的英語語言能力。知道

對手的招數固然好，但是練好內功，提高內功才是正宗。

雅思培訓班如何選擇

1、要免費試聽，和授課老師溝通過，并能為你制定學習計劃

的；培訓師參加過IELTS培訓課程設計及教學的培訓嗎？（檢驗老師

的專業性）

2、上課人數要25人以下的；（保證上課質量的基礎上，培訓

師能顧及到每個學生）

3、學員有入學測試嗎？有無不同的分班以適應不同層次的學

員（階梯式學習制度，將學員按基礎分班，更快的適應學習環境。）

4、班級管理上有能力配有聽、說、讀、寫、外籍培訓師及助

教的；（師資團隊質量，有老師引導及監督學員學習，確保學習質量）

5、查看教材出版情況、檢查內部講義的內容及擴充資料；（檢

驗多年的教學經驗，教師是否熟悉交際教學法）

6、查看培訓師的授課大綱，課程是否著重于提高學員全面的

語言能力？（看教師團隊是否敬業，課程是否設有課堂活動？）

7、查看培訓班是否定期對培訓師進行考核和評估；（對老師工

作的監督和檢查，教師會給學員作定期反饋嗎？）

8、查看之前學員的學習檔案，測驗、檢測通過率的多少，學

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員可以預先知道課程安排嗎？（查看整體教學成果）

9、查看在校的學習氛圍，（適合自己嗎？有無提供給學生使用

的自學中心）

10、滿足以上條件的學校，是個可以信賴的學校。