關于再回首500字優秀作文5篇_小學四年級作文_

2024年3月22日發(作者：表白的情書)

關于再回首500字優秀作文5篇

再回首，恍然如夢，但我心依舊，讓我們朝著美好的未來前進吧。

下面是再回首500字，歡迎閱讀和參考。

作文一：再回首

偶然間，聽到這么一首歌：再回首，恍然如夢，再回首，我心依

舊。頓時，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經要成為一名六

年級的學生了，回想過去的五年里，我們經歷了大大小小的事情無數

件，也正向初中邁進，在這最后一年里，我們也要向小學的終點沖刺。

好，讓我回首過去，五年中的點點滴滴。在一年級中，當我還是

一個懵懂的，叫著要媽媽的小男孩時，卻發生了一件令人啼笑皆非的

事情。剛開始學拼音，老師都是拿著拼音卡片來鞏固我們的拼音。一

天，老師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來進行得

很順利，教室中只有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個教室。但

是，很快就有了噪音，而且，還是我發出來的。是什么原因呢，原來，

我讀到了“跪下”這兩個字，當時我還不懂，就以為老師要我們跪下。

我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能

隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢!”老師

似乎有順風耳，馬上就聽見了，本來溫和的臉立馬板了下來，并嚴肅

地說：“沈宸逾，你給我站起來!”我臉立馬紅了起來，恨不得鉆個地

洞下去。一年級時的我就是這么調皮。

三四年級時，我也有一件糗事。老師在講臺上布置作業，我沒有

認真聽。以為作文只有一篇。回家后也很疑惑，到底要寫幾篇，我心

想：算了，就寫一篇吧，兩篇也可以再補。想完便寫起作文來。周一

去學校的時候，問問了問同學，到底要寫幾篇作文。沒想到要寫三篇。

這下我急了。最后的結果可想而知，當然被批評了。

再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。讓我們朝著美好的未來

前進吧!

作文二：再回首

時間總在不經意間流失，我漫步在時間的長廊。驀然回首間，我

長大許多，我發現我變了，一切都變了。長大的我懂得了珍惜，失去

了，就當是接受生命真知的考驗，當是坎坷人生的奮斗諾言。

我懷念那個曾經“活潑”、“可愛”、“天真”的我，但是那個

曾經的我已經離現在的我遠去。這世間，美好的東西實在多得數不過

來，我們總希望得到的太多，讓盡可能好的東西為自己所有。人生苦

短，生命在擁有和失去之間，不經意流失了。

收割今夜的思念，面對寂寞，我不敢，我恐懼寂寞，我知道自己

渴望什么，但我得不到。心中的苦，一人分享。心里的渴望也許是一

份貼切的關心、一種真正的友誼。有時覺得自己很狼狽，很不幸，但

想起一句話：看到別人的不幸，才體會到自己的幸福。是呀!人要朝前

看，雖然以前變了，但現在還要去創造。一個人不要有太多的欲望。

我有許多朋友，她們比我大，都把我當親妹妹看，只是有時覺得她們

變了，是呀!一切都在變，自己都變了。用微笑面對世界，你會覺得世

界也挺可愛的!常言道：知足者常樂嘛!

再回首時，不管一切是多么的不如意，過去了，就讓它過去吧!把

挫折當作生命的必經旅程，因為人生不可能一直平靜無波。晦暗過了，

光明必在前方迎接你。

作文三：再回首

時間對于我來說，一直是個微妙至極的詞語，我不可能像五六歲

那樣用絮絮叨叨的語調來感慨時間的流轉。這些時間如同流年一樣，

不容許我再回首。

回首過去。有些人到來，有些人離去。面對悲歡離合，也許已經

麻木。后來我知道，在人生短短的幾十年里，相聚是偶然，離別才是

必然。正如有一本書所說：來者照我笑眼，去者不因我悲痛，夫復何

求。這樣無知無畏的日子里，時間老人已拿走了我十幾年的青春。

如果我早一些知道回首可以讓人變得聰慧，那么我從沒有像現在

這樣期待。我要更聰慧一些。

回首過去。在認識的人中，聰慧的人總是在社會上或朋友圈中多

那么一點口碑，認出它們最好的辦法就是她們都喜歡文字，我喜歡文

字，但不會寫字，真正會寫字的是張愛玲，是張小嫻，是舒婷。

在這么多次的回首中，我沉淀了許多，也感悟了許多。所以我認

為我必須要更出色。

比如說，我列了個人生清單：四年內，考上理想的大學;八年內，

我要買房，要買車;有生之年，我要快樂。

為了實現這些，我正努力著。因為我希望許多年之后的回首，不

要讓自己失望。

回首過去。那是幼稚的我，總認為有些是不可能的，現在我認為

nothing is impossible。

即使你想當美國第一位華僑總統，那么努力吧!我相信在經過不懈

的努力之后，我會在不久的將來在《紐約時報》上面看見你。

作文四：再回首

時光輪回，又逢寒假。

在普天下學子的心中，寒假是一個暖如陽春的名詞，我尤其喜歡

寒假!放假了，心情也放松了。

把翻破了書皮的教科書和寫滿了字的作業本塞進書包，老師批改

時留下的鉤叉已不再重要，考卷上的分數也不再如泰山壓頂，墻壁上

你追我趕的分數和笑臉也不再主宰我的心情。

此刻，校園里老樹上的小鳥正嘰嘰喳喳地叫個不停，我的心也不

由得歡快起來。

背起沉甸甸的書包走出校門，再回首，校園如家一樣溫暖!在寄宿

學校，朝夕相處的是同學和老師。在遠離父母親人的日子，同學就是

你的兄弟姐妹，盡管彼此之間免不了賭氣斗嘴，可在你需要幫助時，

總是同學首先向你伸出援助之手，在你失意時安慰你，在你失敗時鼓

勵你。老師更是你學習生活中的親人，病了，老師陪你看病，學習上

出問題了，老師和你一起找原因，促使你進步。雖然有時也怨老師對

我要求太高，管理也太嚴格，可是回頭一想世上除了父母親人，有誰

比老師對你的付出更無私呢?

再回首，一種依戀之情涌上心頭。把一個學期的喜怒衰樂放下，

把一百多個日夜的得失成敗拋開，讓心情放飛!

老師再見!

同學再見!

小鳥再見!

作文五：再回首

柳條回首，窺見那被月華搖落的一地細碎;鴻雁回首，張望那蔚藍

天際淺淡山純的孤線，歲月回首，記憶那些逝去的美好，我們回首。

銘刻一抹真實的感動。

再回首，那被云遮斷的歸途隱去，再回首，那荊棘密布的路向右

延伸，再回首，多少傷痛和迷惑被珍藏;在回首，寒夜漫漫，星云慘淡，

只是踽踽獨行的腳步永不停息。

那些遲到被罰站歲月，再回首，竟也是這般珍貴在運動會上汗淚

的揮灑，那般椅子颯爽，勢不可擋，還有一雙雙拼拔河比賽磨紅的手，

將團結鐫刻在記憶的石碑上，誰的青春不曾犯錯，誰的熱血不曾為班

級沸熱，誰的激情至今存在，誰的記憶寶盆一直在熠熠閃亮。

是誰說過“那些逝去的，都會沉淀成美好在心靈深處珍藏”;是誰

說過“能使你快樂的都足以使你悲傷”。

在我們即將離別的十字路口，我們不舍地送走一些難舍的人，只

因身邊的位置就那么多。有人要進來，就有人不得不離開，可是再回

首，卻發現上帝苦心，孤詣安排的傷感，只是為了反襯相逢時的喜悅。

三毛說，我們一步步地走下去，踏踏實實地走，永不抗拒生命的

托負。而在驀然回首的一瞬間，生命總會給出一個公平的答案和又一

次乍喜的心情，而那時的山和水，又回復了是山是水，生命已然走過，

多么美好的一個秋天。

再回首，曾經的蒼白已被涂抹的斑斕紛呈;再回首，曾經不敢踏出

一步的征程，竟然也已接近尾聲;再回首，哪些快活不快都一幻化成2

生活得風景;再回首，山窮水復輾轉為柳暗花明。