申平《摔跤》閱讀練習(xí)及答案

2024年3月23日發(fā)(作者：情感語(yǔ)錄與感悟)

(二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）

摔跤

申平

大沙灘上正有一伙人在摔跤，顯然不是一般的人，沙灘旁停著幾輛小汽車(chē)。午后，陽(yáng)

光強(qiáng)烈，農(nóng)民都歇了，沙灘周?chē)惓庫(kù)o。于是，這伙有身份的人才敢如此放浪形骸。

摔跤的主意是張頭兒出的，剛才車(chē)子經(jīng)過(guò)大沙灘的時(shí)候，他的心猛跳了一下，一段遙

遠(yuǎn)而又清晰的記憶躍入腦際，他不由叫了一聲：“停車(chē)，快停車(chē)！”他打開(kāi)車(chē)門(mén)走到海邊，

心一下子醉了。多美的大沙灘啊！白如銀，平如鏡，軟如墊，連八十老翁見(jiàn)了，也想上去

打個(gè)滾兒。大沙灘在陽(yáng)光下熠熠生輝，他猛地一下子撲在上面，就像孩子撲進(jìn)了母親的懷

抱。他愜意地打了兩個(gè)滾兒，真想吼上一嗓子

“來(lái)，過(guò)來(lái)，咱們摔個(gè)跤吧！ ”張頭兒沖著陸續(xù)走出車(chē)門(mén)的人喊叫，他看見(jiàn)所有的人

好像一下被定了格，接著又面面相覷。顯然，他們都以為他喝多了或得了精神病。他哈哈

大笑起來(lái)：“我說(shuō)你們哪，當(dāng)官都當(dāng)傻了！難道咱就會(huì)整天開(kāi)會(huì)訓(xùn)人？你們看，多好的沙

灘啊。來(lái)吧，輕松一下！ ”

大家一齊松了口氣，又不約而同地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸看一看周?chē)@才邁著琴琴巧章于向張頭

兒走來(lái)。

張頭兒一下子扔掉了西裝，又甩掉皮鞋，朝手心啐口唾沫，搓搓，揮著手臂叫陣：“來(lái)，

今天我當(dāng)擂主，有種的，上！”

太精彩了，一行人全不是對(duì)手，張頭兒覺(jué)得并沒(méi)怎么用勁已經(jīng)摔倒了幾個(gè)，其中一位

局長(zhǎng)不摔自倒，四腳朝天倒在沙灘上說(shuō)：“我摔不過(guò)你，認(rèn)熊行吧？”

張頭兒心中便有幾分不快，同時(shí)又有幾分疑惑：怎么都不敢跟我動(dòng)真格的呢？他慢慢

撿起西裝往身上穿，眼睛直愣愣地望著遠(yuǎn)處。他的臉忽然泛起光輝來(lái)，重新甩掉西服，大

踏步往沙灘邊上走去。

世上難道真有同樣的生活場(chǎng)景重復(fù)發(fā)生嗎？真的，眼前的情景千真萬(wàn)確與三十年前一

模一樣：那個(gè)牽著牛站在沙灘旁的壯小伙子，不就是當(dāng)年的自己?jiǎn)幔慷约翰徽钱?dāng)年的

縣委孟書(shū)記嗎？只不過(guò)是時(shí)間不同、人物角色不同罷了，他加快腳步走過(guò)去。

小伙子壯得像頭牛，醬色的胸膛在陽(yáng)光下微微起伏。“伙計(jì)。”張頭兒喊道，他清楚

地記得當(dāng)年孟書(shū)記就是這么叫他的。小伙子睜大眼睛上下打量他，顯然是在猜測(cè)他的身份。

“伙計(jì)，”張頭兒繼續(xù)喊，滿面笑容地問(wèn)，“忙活啥？來(lái)，抽一支吧9 ”他習(xí)慣地伸

手摸煙，才想起沒(méi)穿上衣，不好意思地笑了笑：“伙計(jì)，你敢過(guò)來(lái)摔跤嗎？”

“什么，摔跤？ ”小伙子臉上現(xiàn)出譏諷的笑容，“就你們剛才那也叫摔跤？”

“當(dāng)然不叫，太沒(méi)意思了。”張頭兒順著小伙子的意思說(shuō)，“要不咋來(lái)找你呢！”小

伙子重新審視張頭兒：“你是當(dāng)啥官的？”

“啥官不官的，咱倆一樣都是人。來(lái)，有種沒(méi)？咱倆摔一跤！”

小伙子受到鼓舞，松開(kāi)牛緩繩，搶掄自己的光膀子：“摔就摔！你只要不怕骨頭散架，

就來(lái)吧!”張頭兒在心里喝一聲彩：“這小子，怎么和自己當(dāng)年說(shuō)的話一字不差？”兩個(gè)人

搭起了架勢(shì)，開(kāi)始在沙灘上轉(zhuǎn)圈，柔軟的沙灘在他們腳下滾動(dòng)、呻吟。他們都不時(shí)被對(duì)方

掄起又落下，于是都有了一種騰云駕霧的感覺(jué)。

張頭兒開(kāi)始發(fā)喘：該死，當(dāng)年的雄風(fēng)哪去了？年歲不饒人喲。小伙子開(kāi)始占上風(fēng)了，

張頭兒感到小伙子越來(lái)越像根不可撼動(dòng)的石柱，他甚至連小伙子那硬硬的胳膊也抓不牢

小伙子突然大吼一聲，只一掄，便把張頭兒扛到肩上，開(kāi)始一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)……

好！有種！完全和當(dāng)年自己摔孟書(shū)記一樣。張頭兒立即做好挨摔的準(zhǔn)備，更準(zhǔn)備像孟

書(shū)記當(dāng)年一樣，爬起來(lái)牢牢地抓住小伙子的手說(shuō)：“來(lái)，咱們交個(gè)朋X! ”

但是耳畔卻傳來(lái)一陣嚴(yán)厲的呵斥：“快放下！放下！那是縣委張書(shū)記啊！”

張頭兒突然感到身下的石柱軟了下來(lái)，軟得如同一根面條，一點(diǎn)點(diǎn)把他往下放。“摔！

摔呀！ ”他忍不住喊起來(lái)，腳卻已經(jīng)著了地。“唉！”他沮喪地一屁股坐在沙灘上用惱怒

的目光看著手下這伙人

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，“你們一一”他只吐出這兩個(gè)字，便不知往下說(shuō)什么好?再看小

伙子，正局促不安地在一旁發(fā)怔，臉漲得通紅，仿佛犯了罪一樣。

太可惜了！張頭兒想，一切都和當(dāng)年相仿，只是結(jié)局差異太大，太可惜了！部下一起

跑來(lái)扶他，關(guān)切地問(wèn)：“張書(shū)記，怎么樣，摔著了沒(méi)有？”他苦笑了一下，推開(kāi)他們自己

站起來(lái)，輕輕擺一擺手：“你們都先走一步，好不好？讓我……”他過(guò)去拉住了那小伙子的

手：“走，咱到那邊去，靜靜地再摔一跤，交個(gè)朋友，好嗎？”

小伙子有幾分驚訝，也有幾分疑惑，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張頭兒想：我就不信找不到當(dāng)年的感覺(jué)。

10.理解下列句子中加點(diǎn)部分的含義。（4分）

(1) 猶疑的步子：_____________________________________________ (2分）

(2) 牢牢地拉住：_____________________________________________ (2分）

11. 賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

12. 小說(shuō)以張頭兒的心理活動(dòng)作結(jié)，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？（5分）

13. “一切都和當(dāng)年相仿，只是結(jié)局差異太大，太可惜了！”這句話，既是理解張頭

兒的關(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主題的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文加以探究。（6分）

10.（1）對(duì)張頭兒建議摔跤的動(dòng)機(jī)和真實(shí)性心存懷疑和不滿；既礙于官員的身份，又

對(duì)如何摔跤缺少對(duì)策，表達(dá)了大家驚詫、忐忑、惶恐交織的復(fù)雜心態(tài)；（2）想象中可以不

必顧及身份，作為平等對(duì)手去體驗(yàn)摔跤樂(lè)趣的激動(dòng)與驚喜；表達(dá)了張頭兒渴盼去掉官位意

識(shí)，回歸昔日本真生活的強(qiáng)烈愿望。

11.運(yùn)用比喻、排比的手法，形象表現(xiàn)了沙灘的柔軟、潔白與一望無(wú)垠，既突出了張頭

兒對(duì)大沙灘的喜愛(ài)與癡迷，也暗寓著張頭兒對(duì)回歸天性自然生活狀態(tài)的渴望；運(yùn)用動(dòng)作、

心理描寫(xiě)，“多美”“猛撲”“打滾”“真想吼”，細(xì)膩刻畫(huà)出張頭兒去除身份束縛后的

輕松自在，表達(dá)了情難自已、陶醉其間的美好情感；運(yùn)用類(lèi)比襯托手法，以八十老翁想打

滾、孩子渴望撲進(jìn)母親懷抱作類(lèi)比，表達(dá)了張頭兒對(duì)去掉身份、找尋往日美好關(guān)系的急切

與渴盼；長(zhǎng)短不一的句式、詠嘆式的抒情，表現(xiàn)了極強(qiáng)的語(yǔ)言張力，淋漓盡致地表達(dá)了張

頭兒的驚喜與陶醉；敘事上有照應(yīng)上文、推動(dòng)故事發(fā)展的作用。

12.照應(yīng)小說(shuō)多次出現(xiàn)的三十年前的回憶，使結(jié)構(gòu)更加完整；運(yùn)用留白藝術(shù)，結(jié)尾不直

接交待張頭兒與小伙子第二次摔跤的結(jié)果，引發(fā)讀者的猜測(cè)與探究，使小說(shuō)顯得含蓄蘊(yùn)藉、

余味悠長(zhǎng)；張頭兒用這句話來(lái)回答內(nèi)心的疑問(wèn)，由此能感受人物堅(jiān)定而執(zhí)著的性格特征，

使人物形象更加豐滿；敘述語(yǔ)言克制，但蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感，表達(dá)出恢復(fù)官民親密關(guān)系的

決心，深化了小說(shuō)的主題。

13. 人物層面：對(duì)當(dāng)年摔跤情形念念不忘，由此可見(jiàn)張頭兒淳樸、爽直、不忘本（不

忘當(dāng)年身份）的性格特點(diǎn)；對(duì)摔跤結(jié)局的深深惋惜和感慨，可見(jiàn)其正直的性格。

小說(shuō)主題層面：結(jié)局的太大差異來(lái)自下屬們對(duì)小伙子的呵斥，這些下屬不希望小伙子

有越位的行動(dòng)，也不希望主人不合身份的舉動(dòng)，揭露了深刻的官本位思想；從張頭兒“太

可惜了”的再三慨嘆中，表達(dá)了其希望官員去掉身份意識(shí)，重新恢復(fù)和人民群眾親如血肉

關(guān)系的渴盼，發(fā)人深思。

（第10題4分，每點(diǎn)1分，意思相近即可；第11題5分，每點(diǎn)2分，答出其中三

點(diǎn)得滿分；寫(xiě)到其它手法，只要言之成理，也可酌情給分。第12題5分，第一點(diǎn)1分，

其余每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)得滿分；允許不同的理解，言之成理即可；第13題6分，

人物層面每點(diǎn)1分，共2分；主題層面每點(diǎn)2分；允許不同解讀，言之成理即可。）