2022-2023學(xué)年江蘇省南通市如皋市八年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷-普通用卷(含

2024年3月24日發(fā)(作者：西流湖)

2022-2023

學(xué)年江蘇省南通市如皋市八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

1.

四月芳菲醉，人間仲春時(shí)，小雉邀請(qǐng)同學(xué)們走近大自然邂逅詩(shī)與遠(yuǎn)方。他們?cè)谔镆斑吙?/p>

到一塊展板上的部分文字被風(fēng)雨侵蝕。

(1)

展板上有三處詞語(yǔ)殘缺，請(qǐng)根據(jù)同學(xué)猜測(cè)的拼音將其補(bǔ)充完整。

雖沒(méi)有大海的洶涌，

??

走進(jìn)田野，擁抱美好！這里雖沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻，卻有厚野的

liáokuò

；

卻有小溪的優(yōu)雅；雖沒(méi)有外界的熱鬧，卻有你期待的

tiánjìng

。在這里，

A

你可以看到藍(lán)天

的

shēnsuì

和白云的飄逸，花草的清香和果菜的芬芳……它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在我們心中的

完美圖畫(huà)。

(2)

細(xì)心的同學(xué)們討論后發(fā)現(xiàn)展板

A

處有病句，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。

2.

自然的美好是文人筆下飛翔的詩(shī)，小雉結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的課文整理了一份“讓心靈在自

然中憩息”主題活動(dòng)任務(wù)單，請(qǐng)幫其完善。

讓心靈在自然中憩息

【板塊一】班級(jí)擬舉辦以“讓心靈在自然中憩息”為主題的演講，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)

如果你是參賽選手，在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

______

A.

演講者要做到“心中有聽(tīng)眾”，有針對(duì)性，考慮聽(tīng)眾為八年級(jí)學(xué)生，可引用材料“人與自

然是生命共同體”，做到有的放矢。

B.

演講的開(kāi)頭有很多種，可以引用雨果的名言“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”

引入正題，也可以由“最美自然守護(hù)者”人物故事抓住聽(tīng)眾，但不能以“你知道世界環(huán)境日

是哪一天”這樣的問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，提問(wèn)的方式會(huì)增加聽(tīng)眾的心理負(fù)擔(dān)。

C.

撰寫(xiě)演講稿可以參看《自然科學(xué)》等專業(yè)雜志，但演講語(yǔ)言應(yīng)盡量口語(yǔ)化、大眾化，避免

使用聽(tīng)眾不熟悉的方言、文言或生僻詞語(yǔ)。

D.

演講稿最后要精心設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)，將我們關(guān)于自然的思考引向深入，來(lái)提升演講的效果。

(2)

小雉草擬了一份演講評(píng)價(jià)表，請(qǐng)你在空缺部分再補(bǔ)充一個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

演講評(píng)價(jià)表

第1頁(yè)，共20頁(yè)

序號(hào)

神態(tài)、肢體等是否恰當(dāng)

1

評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)星級(jí)

（包括表情、眼神、站姿、手勢(shì)等）

2

3

4

______

情緒是否飽滿

突發(fā)情況是否能應(yīng)變

3.

根據(jù)所學(xué)的課內(nèi)文章，分析下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　）

A.

《大自然的語(yǔ)言》是事理說(shuō)明文，以生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了物候現(xiàn)象等知識(shí)。

B.

《社戲》中令“我”無(wú)限懷念的是看戲途中河流兩岸的自然景色和那一夜的社戲。

C.

《蒹葭》中以水、蘆葦、霜、露等自然意象營(yíng)造出一種清新朦朧而又神秘的意境。

D.

讀后感要以“感”為主，力求深入，可適當(dāng)引述，也可聯(lián)系閱讀積累或生活經(jīng)驗(yàn)。

4.

下列選項(xiàng)是四本書(shū)的推薦語(yǔ)，小雉不知如何區(qū)分，請(qǐng)你幫他填到對(duì)應(yīng)的橫線處。（只填

選項(xiàng)）

A.

寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)，主人公在神秘導(dǎo)師的指引下，逐步了解哲學(xué)世界的故事。

B.

以四季為順序，寫(xiě)作者工作和游歷過(guò)程中的思考，表達(dá)了對(duì)自然的尊重。

C.

反映西周初年至春秋中葉社會(huì)生活的各個(gè)方面，世態(tài)人情、民風(fēng)民俗等盡在其中。

D.

所談皆是青少年所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的話題，是現(xiàn)代青少年的成長(zhǎng)指南。

①

______

②

______

第2頁(yè)，共20頁(yè)

③

______

④

______

5.

和朱自清一起“談”經(jīng)典。

??

陶淵明，潯陽(yáng)柴桑人，做了幾回小官，覺(jué)得做官不自由，終于回到田園，躬耕自活。他

也是老、莊的信徒，

從躬耕里領(lǐng)略到自然的恬美和人生的道理。他是第一個(gè)將田園生活描寫(xiě)

在詩(shī)里。他的躬耕免禍的哲學(xué)也許不是新的，可都是他從實(shí)際生活里體驗(yàn)得來(lái)的，與口頭的

玄理不同，所以親切有味。

（節(jié)選自《詩(shī)第十二》）

朱自清先生在《經(jīng)典常談》自序中希望：讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去。

小雉看了書(shū)中有關(guān)陶淵明的介紹，不禁回味起他的作品。請(qǐng)你結(jié)合陶淵明詩(shī)歌中的相關(guān)內(nèi)容，

說(shuō)說(shuō)對(duì)選段中畫(huà)線句的理解。

6.

誦讀古詩(shī)文，享受意境之美。

??

讀《桃花源記》能感受“（

1

）

______

，并怡然自樂(lè)”的安閑快樂(lè)；讀《關(guān)雎》，看到

那“悠哉悠哉，（

2

）

______

”的男子，方知愛(ài)情的純真美好；讀《小石潭記》，能置身“青

樹(shù)翠蔓，（

3

）

______

”的清幽環(huán)境；讀《子衿》，“挑兮達(dá)兮，（

4

）

______

寫(xiě)?yīng)氉砸蝗?/p>

徘徊城頭，抒發(fā)思念之情；讀《送杜少府之任蜀州》，“（

5

）

______

，

______

”中傳達(dá)

了真摯的友情可以克服空間的阻隔；讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，“（

6

）

______

，

______

”

展現(xiàn)了洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)，讓人回味無(wú)窮。

7.

閱讀下面的這首詞，回答問(wèn)題。

鷓鴣天

宋?辛棄疾

（有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。）

壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜

①

突騎渡江初。燕兵

②

夜娖

③

銀胡?

④

，漢

⑤

箭朝飛金仆姑

⑥

。

追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。

【注】①襜：戰(zhàn)袍。②燕兵：金兵。③娖：整理。④銀胡?：銀色或鑲銀的箭袋。⑤漢：指

宋。⑥金仆姑：箭名。

(1)

詞的上片一、二句描繪了怎樣的一幅畫(huà)面？

(2)

詞的下片抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

第3頁(yè)，共20頁(yè)

8.

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

??

山既奇秀，境復(fù)幽蒨

①

，欲艤舟

②

一登，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，遂行。于是，足不及

游，而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來(lái)，無(wú)名之香，四山俱至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試

之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍間如舍舟登陸，如披草

尋磴

③

，如振衣最高處，下瞰群山趨列

④

，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相，非不

杰然卓立，蓋神游之矣。

??

日之夕矣，舟泊前渚

⑤

。人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎？山中之

景何若？其上更有異否？四際云物，何如奇也？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快

矣哉，是游乎！

（選自清?鄭日奎《游釣臺(tái)記》）

【注】①蒨：草盛青蔥。②艤舟：停船靠岸。③磴：石級(jí)。④趨列：排列。⑤渚：水中小島。

(1)

用“

/

”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

而舟子固持不可

(2)

參考表格中的提示方法，解釋文言句中加點(diǎn)的字詞。

文言句方法解釋

山既奇秀

字源推測(cè)法：甲骨文

①

______

若嘗登釣

查閱詞典法：①試探；②曾經(jīng)；③經(jīng)歷

臺(tái)乎

舟子具答課內(nèi)遷移法：見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。（《桃花源

②

______

（填序號(hào)）

③

______

之

是游乎

記》）

參考成語(yǔ)法：是可忍，孰不可忍。④

______

(3)

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武。

(4)

小雉讀完文章后，自主整理了一份研習(xí)單，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的一項(xiàng)

______

第4頁(yè)，共20頁(yè)

A.

知?事件

B.

妙?感官

C.

贊?手法

D.

析?風(fēng)格

作者想登山游覽，可船夫不同意停船靠岸，于是繼續(xù)前行。

作者借眼觀、鼻嗅、舌品、耳聞多種感官將游歷釣臺(tái)之景寫(xiě)得有聲有色。

作者返坐船艙中，通過(guò)想象，呈現(xiàn)出了其“神游”釣臺(tái)的獨(dú)特感受。

此文豪放中有婉約，秀麗中有清新，文氣行云流水，造境寫(xiě)境，渾然天成。

(5)

此文與《小石潭記》同為山水游記，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分別說(shuō)說(shuō)兩者的情感。

9.

小雉邀請(qǐng)你參加以“水韻?南通”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

??

活動(dòng)一：資料查閱

“水中大熊貓”最終沒(méi)有像大熊貓那樣活下去

因?yàn)?/p>

??

長(zhǎng)江白鱘是距今

1

億

5000

萬(wàn)年前的中生代白堊紀(jì)殘存下來(lái)的極少數(shù)遠(yuǎn)古魚(yú)類之一。

體型巨大而被稱為“淡水魚(yú)之王”。白鱘成年最大的能長(zhǎng)到

7

米，可重達(dá)上萬(wàn)斤，因此在長(zhǎng)

江漁民口中，自古就有“千斤臘子萬(wàn)斤象”的俗語(yǔ)。這里的“臘子”指的是中華鱘，而“象”

可不是大象，而是指白鱘。

??

白鱘屬于兇猛的肉食性魚(yú)類，主食魚(yú)類。與大部分鱘魚(yú)一樣，白鱘也是“溯河產(chǎn)卵洄游

型”。鱘魚(yú)主要生活在北半球大江大河和近岸淺海地帶較廣闊的水面，作為海洋與河流信息

和物質(zhì)交流的重要紐帶，是生態(tài)狀況的指示性物種，也是衡量北半球水生生物多樣性的可靠

指標(biāo)。

??

活動(dòng)二：數(shù)據(jù)分析

第5頁(yè)，共20頁(yè)

??

活動(dòng)三：實(shí)地采訪

??

崇川區(qū)臨江家園居民吳湛說(shuō)：“五山及沿江地區(qū)是長(zhǎng)江南通段重要的生態(tài)腹地和城市發(fā)

展的重要水源地。在過(guò)去，這段岸線小景區(qū)、老港區(qū)、破廠區(qū)、舊小區(qū)相互交織，使南通“濱

江不見(jiàn)江，近水不親水”。今天我?guī)е呀?jīng)退休的老師和親友在濱江綠廊欣賞秋景，讓人流

連忘返啊！我為這里的美景而高興，我為生活在這里感到幸福而開(kāi)心。”

??

通州區(qū)的一位漁民：“政府已經(jīng)將我們的長(zhǎng)江捕撈漁船拆解，也發(fā)放了讓我們滿意的補(bǔ)

償金。”

??

如皋市交通運(yùn)輸局田局長(zhǎng)：“如今，站在如皋長(zhǎng)江大橋上舉目遠(yuǎn)眺，一江清水浩蕩東流。

第6頁(yè)，共20頁(yè)

江灘上，白鷺在淺灘“遛彎”，螃蜞成群結(jié)隊(duì)，水鳥(niǎo)翩翩覓食；江堤上，片片綠野，草長(zhǎng)鶯

飛……很難想象，幾年前，這里還是碼頭連片、飛沙走石、寸草不生。”

??

狼山旅游度假區(qū)黨工委書(shū)記說(shuō)：“我們這里化工企業(yè)徹底關(guān)閉了，漁民的就業(yè)也得到了

保障。我們會(huì)進(jìn)一步鞏固五山和沿江生態(tài)修復(fù)的成果，特別是在精致化提升、精細(xì)化管理上

做文章，落實(shí)好綠水青山就是金山銀山的理念，讓長(zhǎng)江更加美麗，更加亮麗。”

(1)

每年

4

月

22

日為“世界地球日”，郵局?jǐn)M發(fā)行一套有關(guān)生物多樣性的紀(jì)念郵票，小雉想

推薦中華白鱘（如圖）作為候選，請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)一的資料向郵票征集組委會(huì)推薦，并說(shuō)明理

由。

(2)

小雉根據(jù)

2022

年南通市地表水資源量和分類用水的情況整理了兩份數(shù)據(jù)（活動(dòng)二），請(qǐng)

你提煉出數(shù)據(jù)報(bào)告的主要信息。

(3)

小雉作為本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，他準(zhǔn)備結(jié)合三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，就水資源存在的問(wèn)題和相關(guān)

部門(mén)采取的措施向同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)你幫他整理要點(diǎn)。

(4)

作為時(shí)代“后浪”，小雉對(duì)狼山旅游度假區(qū)提出的“精致化提升、精細(xì)化管理”很感興趣，

請(qǐng)你結(jié)合生活與所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，幫他一起建言獻(xiàn)策。

10.

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

蚊煙中的往事

遲子建

??

①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚

飯。當(dāng)然，這時(shí)候必不可少的，是籠蚊煙，因?yàn)榘淼奈米雍芑钴S。

??

②籠蚊煙其實(shí)很簡(jiǎn)單，先是用一蓬干樹(shù)枝將火引著，讓它燃燒一會(huì)兒，就趕緊抱來(lái)一捆

蒿草，將它們均勻地散開(kāi)，壓在火上。這時(shí)絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，我們就可以輕松

地吃晚飯了。

??

③這樣對(duì)著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的。飯桌上通常少不了一碗醬，

第7頁(yè)，共20頁(yè)

這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過(guò)，寒風(fēng)還在肆虐的時(shí)候，做醬的工作就

開(kāi)始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用

報(bào)紙一層又一層地裹了它們，放置起來(lái)。這種醬塊到了清明之后，自然風(fēng)，將它身上已

經(jīng)脆了的報(bào)紙撕下來(lái)，將醬塊掰開(kāi)，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開(kāi)始了發(fā)酵的過(guò)程。醬

喜歡陽(yáng)光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽(yáng)

光最多的地方。陽(yáng)光和風(fēng)真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至

金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來(lái)，一些貪饞的人受不了它的誘惑，

未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。

??

④夏日的晚餐桌旁，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個(gè)來(lái)源：野地和菜園。因

為有了醬，就有了采野菜的樂(lè)趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門(mén)，就說(shuō)是采野菜去了，

你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒(méi)人知道的；你愿意在山間偷偷地

采一些漿果來(lái)吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直

氣壯地踏入家門(mén)。

??

⑤天氣越來(lái)越熱的時(shí)候，它們就老了，吃不得了，這時(shí)候伺候晚餐桌上醬碗的，就得是

園田中的蔬菜了。一家人圍坐在飯桌旁，這個(gè)人拿棵蔥，那個(gè)人拿棵菠菜，紛紛把這些碧綠

的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚(yáng)的，而此時(shí)蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，大

家臉上都呈現(xiàn)出那種知足的表情。

??

⑥我最鐘情的醬是炸魚(yú)醬。魚(yú)來(lái)自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚(yú)、柳根和老頭魚(yú)。

父親用一根柳條桿為我做了桿魚(yú)竿，雖然它不直溜，但釣起魚(yú)來(lái)卻不含糊。水泡子中的魚(yú)不

似河里的，它長(zhǎng)不大，都是小魚(yú)，而且由于是死水，魚(yú)有股土腥味，所以決不能清蒸和調(diào)湯

喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸。我釣回來(lái)的魚(yú)，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一

碗黃醬，炸魚(yú)醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚(yú)醬，園田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不

夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會(huì)罷休的。

??

⑦

醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。它討厭蚊蟲(chóng)，因此臉要蒙上

一層白紗布，以防蚊蟲(chóng)飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽(yáng)，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個(gè)木

耙子搗一搗它，把它身上的白醭撇出去；它還懼怕雨水，所以醬缸旁通常要放著一塊玻璃，

一看雨要來(lái)了，就把它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有的時(shí)候在學(xué)校上課，一聽(tīng)到雷聲

轟隆隆地響起，就舉手跟老師請(qǐng)假，撒謊說(shuō)要上廁所，而我出了教室后會(huì)一路飛奔回家，沖

第8頁(yè)，共20頁(yè)

進(jìn)菜園，蓋上醬缸。醬沒(méi)被淋著，我卻會(huì)在返回的路上被雨水打濕。

??

⑧蚊煙稀薄的時(shí)候，火燒云也落了。吃完了晚飯，天也就越來(lái)越陳舊，蚊子又三三兩兩

地回來(lái)了。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時(shí)，如果被飛回的蚊子給咬著了，他會(huì)得意

地喊我媽媽出來(lái)，說(shuō)他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！我們那時(shí)就都會(huì)發(fā)出快意的笑聲，

以為爸爸在開(kāi)玩笑。長(zhǎng)大后我才知道，父親說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，可如今曾說(shuō)過(guò)這話的父親早已和著

飄渺的蚊煙去另一個(gè)世界了。

??

⑨菜園依然青翠，火燒云也依然會(huì)在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚

飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地

悵惘著。

(1)

閱讀全文，將情節(jié)補(bǔ)充完整。

做豆醬

→ ______ →

吃蔬菜

→

炸魚(yú)醬

→ ______ →

被蚊咬

(2)

從修辭角度品析第⑦段中的畫(huà)線句。

醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。

(3)

文章以“蚊煙中的往事”為題，卻大篇幅描寫(xiě)了與“醬”有關(guān)的種種往事，這樣寫(xiě)是否偏

題？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(4)

文章最后一段中“那股親切而熟悉的氣息”有哪些豐富意蘊(yùn)？試進(jìn)行探究。

11.

請(qǐng)以“拾得一顆歡喜心”為題目，寫(xiě)一篇文章。

??

懷特說(shuō)，生活的主題是“面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜”。拾得一顆歡喜心，就是于平常的日子

中尋找詩(shī)意，拾得歡喜，收獲感動(dòng)……讓每一個(gè)日子都閃閃發(fā)光。

??

要求：

①?gòu)纳钪羞x取材料，表達(dá)真情實(shí)感；

②有明確的中心；

③不少于

600

字；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和姓名。

第9頁(yè)，共20頁(yè)

答案和解析

1.

【答案】【小題

1

】答案：

（

1

）遼闊

恬靜

深邃

（

2

）應(yīng)該在“花草”前加上“聞到”或“嗅到”。

【小題

2

】

【解析】（

1

）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。學(xué)生需根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合語(yǔ)境分析作答。

“

liáokuò

”應(yīng)寫(xiě)作“遼闊”，“

tiánjìng

”應(yīng)寫(xiě)作“恬靜”，“

shēnsuì

”應(yīng)寫(xiě)作“深邃”。

（

2

）本題考查病句修改。

“看到……花草的清香和果菜的芬芳”搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“花草”前加上“聞到”或“嗅到”。

病句辨別的方法口訣：通讀句子，語(yǔ)感直判；壓縮句子，主干析判；動(dòng)詞連用，語(yǔ)序首判；狀語(yǔ)

定語(yǔ)，位置必看；病例牢記，事半功倍。

2.

【答案】【小題

1

】

B

【小題

2

】聲音清晰、悅耳，注意語(yǔ)速、語(yǔ)氣

【解析】答案：

（

1

）

B

（

2

）示例：聲音清晰、悅耳，注意語(yǔ)速、語(yǔ)氣。

（

1

）本題考查文學(xué)常識(shí)。

ACD.

正確。

B.

有誤，可以用提問(wèn)式開(kāi)頭。這種方式能引發(fā)思考，“增加聽(tīng)眾的心理負(fù)擔(dān)”說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：

B

。

（

2

）本題考查補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。根據(jù)欄目?jī)?nèi)容，結(jié)合演講知識(shí)，可以對(duì)演講者聲音、語(yǔ)速等方面的進(jìn)行

評(píng)價(jià)。

綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.

【答案】

B

第10頁(yè)，共20頁(yè)