關于勤奮學習的名言:少而不學,老而無識

2024年3月26日發(fā)(作者：聽課記錄評語)

關于勤奮學習的名言：少而不學，老而

無識

篇一：關于勤奮的名言：讀書不趁早后來徒悔懊

知之者不如好之者，好之者不如樂之者作者:孔子

讀書不趁早，后來徒悔懊。作者:《清詩鐸?趁早歌》

非靜無以成學。作者:(三國)諸葛亮

誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。作者:(法國)諺語

我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習

下去。作者:別林斯基

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要

求額外的報酬，也許就是罪過。作者:巴爾扎克

讀書志在圣賢，為官心存君國。作者:(清)朱用純

學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫

圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。作者:朱自清

你們要學習思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅

青年最主要的任務是學習。作者:朱德

青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。作者:盧梭

現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想

了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。作者:羅蒙諾索夫

足行萬里路，勝讀萬卷書。作者:書摘

沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發(fā)明。作者:(南斯拉夫)諺語

學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心

作者:法布爾

書山尋寶;學海泛舟。作者:《對聯(lián)集錦》

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。作者:陶行知

學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、

史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。作者:魯迅

任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。作者:羅丹

未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人

略翻書數則，便不愧三餐。作者:(明)陳字自

讀書如行路，歷險毋惶恐。作者:《清詩鐸?讀書》

學而時習之，溫故而知新。作者:《論語》

天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩?勸

學》

三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?

文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過良自知。作者:(金)元好問

人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。作者:張載(北宋哲學家)引自《經學

理窟。義理篇》

必日退。作者:(宋)晁說之

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。作者:(漢)劉向

家貧志不移，貪讀如饑渴。作者:(宋)范仲淹

好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。作者:史美爾斯

聰明在于學習,天才在于積累。作者:華羅庚

熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。作者:(宋)朱熹

年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。作者:(宋)王安石

至樂莫如讀書，至要莫如教子。作者:《增廣賢文》

人無賢愚，非學曷成?作者:(清)陸以田

奇文共欣賞，疑義相如析作者:陶淵明

讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者:郭沫若

圣人無常師。作者:韓愈

凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。作者:(漢)王符

人能不食十二日，惟書安可一日無。作者:(宋)陸游

不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方

法來贏得一個人的心。作者:蘇格拉底

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由

于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。作者:斯賓塞

好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未

必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。作者:謝覺哉(現代革

命家)引自《不惑集》

士欲宣其義，必先讀其書。作者:(漢)王符

閑有余日，正可學問。作者:(明)陳繼儒

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自

己。作者:歌德

從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助

觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之

母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)

成績落后或者文理不通的學生。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

學習永遠不晚。作者:高爾基

立身以立學為先，立學以讀書為本。作者:(宋)鄭耕老

努力向學，尉為國用。作者:孫中山

業(yè)精于勤，荒于嬉。作者:韓愈

人家不必論富貴，唯有讀書聲。作者:(明)唐寅

愛情是一個不可缺少的但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學

習的絆腳石。作者:張志新

讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作

者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。作者:雪萊

不讀書的人，思想就會停止作者:狄德羅

讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。作者:(宋)

朱熹

讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。作

者:普希金

古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積

累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

作者:鄧拓(現代新聞工作者學者)轉引自年月日《憶鄧拓》

學而不已，闔棺乃止。作者:(春秋)孔丘

喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。作者:孟

德斯鳩

旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。作者:(清)彭瑞淑

少年好學，將成大器。作者:書摘

我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，

一個叫功，一定要振作精神，下苦功。作者:*引自《做革命的促進派》

玉不啄，不成器;人不學，不知道作者:《禮記》

只要心還在跳,就要努力學習。作者:張海迪

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人作者:陶行之

學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的

自我概念。作者:布魯姆

日習則學不忘，自勉則身不墜。作者:(漢)徐干

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘

導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會

沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相

信孩子》

讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。作者:(清)袁牧

讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。作者:(清)馮班

聰明在于學習，天才在于積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。作者:

華羅庚

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書

籍，就好像鳥兒沒有翅膀作者:莎士比亞

與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都

不知道。作者:魯迅

人有坎，失于盛年;猶當晚學，不可自棄。作者:(南北朝)顏之推

無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一作者:蘇霍姆林斯基

讀書必專精不二，方見義理。作者:(明)薛煊

書籍是人類知識的總結。作者:莎士比亞

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。作者:*

釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種

“釘子”精神，善于擠和鉆。作者:雷鋒

嗜書如嗜酒，細味乃篤好。作者:(宋)范大成

織網是為了多捕魚;磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;學習是為了多創(chuàng)

造。作者:收集

我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了

東西。作者:愛默生

未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不

斷學習的組織。作者:彼得?圣吉《第五項*》

藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。作者:(宋)陸游

不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。作者:(唐)吳兢

學如逆水行舟，不進則退，不學則殆。作者:陳獨秀

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他

才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。作者:蘇霍姆林斯基

書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。作者:科

爾查克

博學篤志，神閑氣靜。作者:(清)王永彬

學會學習的人，是非常幸福的人。作者:米南德

勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云。作者:《對聯(lián)集錦》

獨學而無友，則孤陋而寡聞。作者:孔子

讀萬卷書，行萬里路作者:劉彝

愈學習，愈發(fā)現自己的無知。作者:笛卡兒

己所不欲，勿施于人作者:孔子

天賦如同自然花木，要用學習來修剪作者:培根

知而好學，然后能才。作者:(戰(zhàn)國)荀況

讀萬卷書，行萬里路。作者:(宋)劉彝

勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。作者:史密斯

讀書謂已多，撫事知不足。作者:(宋)王安石

如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內

也在學校外都完全拒絕學習而告終。作者:林格倫

構成我們學習障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。作者:貝爾納

讀書是的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。作者:普希金

至哉天下樂，終日在書案。作者:(宋)歐陽修

我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連的天才，如果想單憑他所

特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。作者:歌德

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。作者:高

爾基

讀書貴神解，無事守章句。作者:(清)徐洪鈞

閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平

庸的困擾作者:余秋雨

學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。作者:

愛因斯坦

任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要

養(yǎng)成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思

考的能力。行路，還是要靠行路人自己。作者:華羅庚

培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習

效率，才會成功。作者:葉圣陶

你們要學習思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅

膀。作者:莎士比亞

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想作者:魯巴金

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書作者:李苦禪

欲讀天下之奇書，須明天下之大道。作者:(清)蒲松齡

書籍是人類知識的總統(tǒng)作者:莎士比亞

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親作者:于謙

讀書貴有用;樹德莫如滋。作者:《對聯(lián)集錦》

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的

人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。作者:吳玉章

勞于讀書，逸于作文。作者:(元)程端禮

學者政出之，政者學之施。作者:(宋)張孝祥

倘能生存，我當然仍要學習。作者:魯迅

書籍是培植智慧的工具作者:夸美紹斯集

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。作者:(宋)朱熹

學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱

苦的勞動，才會有相應的收獲。作者:谷超豪

在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學習迅速地

辦事。作者:歌德

學習要有三心,一信心,二決心,三恒心作者:陳景潤

早知今日讀書是，悔作從前任俠非。作者:(唐)李欣

故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。作者:(宋)蘇軾

一篙不可須臾緩，為學如撐水上船。作者:鄧雅聲

看書和學習——是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。作者:岡察洛夫

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知作者:蘇軾

不向前不知道路遠，不學習不明白真理。作者:(朝鮮)諺語

不學習的人總以后悔而告終。作者:(土耳其)諺語

少年喜書策，白首意未足。幽窗燈一點，樂處超五欲。作者:(宋)陸游

學習是勞動，是充滿思想的勞動。作者:烏申斯基

大志非才不就，大才非學不成。作者:(明)鄭心材

學必求其心得，業(yè)必貴其專精。作者:(清)章學誠

學習，學習，再學習!學，然后知不足。作者:列寧

明月一池水;清風萬卷書。作者:《對聯(lián)集錦》

不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習用正當的方法來

贏得一個人的心。作者:蘇格拉底

讀書百遍義自見。作者:(南朝)裴松之

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書作者:蘇軾

至于我，是向自然學習，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個影子，也使

我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下

憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發(fā)

財。作者:拉美特利

要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。作者:華羅庚(現代

數學家)轉引自年月日《北京晚報》

必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于

人事紛繁作者:斯賓塞

我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧

妙，于是我們就真正來改變生活了。作者:高爾基

讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。作者:(清)袁牧

立身以立學為先，立學以讀書為本作者:朱熹

外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。作者:(宋)程顥

一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋作

者:凱勒

要知天下事，須讀古人書。作者:(明)馮夢龍

有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。作者:普列漢諾夫

學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對

自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應采取這種態(tài)度。作者:*

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由

于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。作者:斯賓塞

聰明在于勤奮，天才在于積累作者:華羅庚

學者貴于行之，而不貴于知之。作者:(宋)司馬光

目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，

不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成

就，而達到自己的目的。作者:吳玉章

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。作者:王光美

如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。作者:高爾基

各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸

燃盡。作者:雨果

人要獨立生活，學習有用的技藝。作者:凱德

敏而好學，不恥下問作者:孔子

為學貴如疑，知疑貴問師。作者:書摘

只要愿意學習，就一定能夠學會。作者:列寧

書不成誦，無以致思索之功;書不精讀，無以得義理之益。作者:(清)胡達

源

敏而好學，不恥下問。作者:《論語》

當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。作者:利希

頓堡

讀書也像開礦一樣“沙里淘金”作者:趙樹理

不知理義，生于不學。作者:《呂氏春秋》

非寧靜無以成學。作者:諸葛亮

越學習，越發(fā)現自己的無知。作者:笛卡爾

書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶作

者:威爾遜

為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要

教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格作者:戴爾?卡耐基

書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和

下流淹死。作者:高爾基

讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。作者:(唐)韓愈

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。作者:洛克

許多年輕人在學習音樂時學會了愛。作者:萊杰

學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史

基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是

面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展;二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或

某個*的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，

隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。作者:馬寅初(現代學者教育家)轉引自年月日

《北京晚報》

同君一席話，勝讀十年書。作者:(清)劉鶚

不動筆墨不讀書。作者:徐特立

善學者，假人之長以補其短。作者:(戰(zhàn)國)呂不韋

只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。作者:小塞涅卡

要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學和

將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作

用。作者:吳耕民

當你感到悲哀痛苦時，是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之

地。作者:收集

讀書貴精不貴多。作者:書摘

盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千

公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。作者:徐特立(現代教育

家革命家)引自《徐特立教育文集》

耕助畫傭，牛衣夜織;忍苦向學，倪寬劉寔。作者:(元)許名奎

讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少作者:盧梭

經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。作者:

高爾基

青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個

有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。作者:吳玉章

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。作者:(宋)孫洙

物之成于氣，人之成于學。作者:(清)陳確

生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理;如果以另一種方式學習它，我

們將不能生存。作者:叔本華

生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們

特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的

行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當的培養(yǎng)而后可以實現。作者:

陶行知

人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現昨日學到的是錯的。作

者:B.V

讀書是的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。作者:普

希金

學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。作者:高爾基

要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提

出，向人學習。作者:約翰?洛克

中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，

科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精

神強。作者:楊振寧

不怨天，不尤人，下學而上達。作者:《論語》

為中華之崛起而讀書作者:周恩來

在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。作者:吳晗

篇二：關于勤奮的名言：造燭求明，讀書求理！

立身以立學為先，立學以讀書為本。

讀書破萬卷，下筆如有神。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

讀一書，增一智。

不吃飯則饑，不讀書則愚。

不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。

樹不修，長不直;人不學，沒知識。

用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。

知識是智慧的火炬。

造燭求明，讀書求理。

糧食補身體，書籍豐富智慧。

世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

少而不學，老而無識。

少壯不努力，老大徒傷悲。

清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學，誤一生的事。

黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

學而不思則罔，思而不學則殆。

三人行，必有我?guī)熝伞?

知之為知之，不知為不知，是知也。

溫固而知新，可以為師已。

篇三：關于勤奮學習的名言：勤奮學習的故事

懸梁刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起

門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間

長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學

習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，

一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭

發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。

這就時孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問

不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧

不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深

夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打

瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒

起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。

〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用

來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是他

們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很

窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡

衡無意中發(fā)現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，

鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一

把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這

道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的

燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

囊螢映雪“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而

又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜

里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。“這

個成語來源于《晉書.車胤(yin)傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛

數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。“晉代時，車胤從小好學不倦，但

因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的

錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。“夏天的一個

晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃

的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就

成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在

里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從

此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做

了職位很高的官。“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能

看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。“一天半夜，

他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大

雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書

籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，

立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪

的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他

的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了*。

劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折

之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。

蘇廷吹火讀書。“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，

總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。”

常林帶經耕鋤。漢末常林，“性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖

在田野，其相敬如賓。”

李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi)。他生

性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現了，認為這孩子不大老實，

就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學問的

人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角

上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個

花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心

致志地鉆研學問，使他成為西漢的思想家。

管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀

書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕

不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于

事業(yè)有成!

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時

候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀

書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的

時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里

一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照

書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷被傳為美談，激勵著后世一代

又一代的讀書人。

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承

父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛

盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離

家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。

終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸

業(yè)。

陸羽棄佛從文。唐朝學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸

羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求

學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育

他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，

不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終

將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要

求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!

少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其

家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚

廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，

又假扮閻王，審清事實*，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理

知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

萬斯同閉門苦讀。清朝初期的學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史

書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，

在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了

賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思

過，并從《茶經》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在

書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬

斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的學者，并參與了

《二十四史》之《明史》的編修工作。

唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯

示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤

奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一

向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次

吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一

幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，

躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些

民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，

他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡

樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，

他終于成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰

和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起

床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明

的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，

從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了

《資治通鑒》的大文豪。

玄奘苦學佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三

年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有

《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西

名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的

志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導

下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國

洪流中。

厲歸真學畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是

由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪

真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通

過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂

真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽

猛獸，終于成為一代繪畫大師。

沈括上山看桃花。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩

時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花

才開始盛開呢?”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一

番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，

原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這

種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

徐霞客志在天下。有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石

獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找

到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成

為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親

一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習

射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。

陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子

里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于

創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷一位杰出的大文學家。