弟子規第五講教案-“父母教 須敬聽 父母責 須順承”(by jean)

2024年4月2日發(作者：防不勝防的意思)

第五講《弟子規》備課教案

上課時間：2009年8月8日 上課地點：歐萊雅培訓中心（衡山路4號） 授課老師/備課人：侯曉靜

教案概要：

板塊

一、溫故

上堂課

時間

9:30-9:35

9:35-9:45

9:45-9:55

時長

5分鐘

內容

1.簡要復習上節課內容

互動

問答小朋友

小朋友領誦

問答小朋友

2.教授

10:55-10:15

20分鐘

『父母教 須敬聽』

游戲：父母幫我找

位置

王弘毅講故事、情

景再現關心媽媽

問答小朋友

播放動畫片

情景演練

情景互動：孩子模

仿家長

1. 家長也要學好

10:45-11:00

15分鐘 《弟子規》

三．家長

分享和

溝通

家長分享：小林分

享子女捐輪椅？

一小孩子學爸爸，洗完手后

往衣服上擦

小朋友學父母叫老爸老媽

有個男生朋友最近感嘆媳

婦和婆婆有矛盾，覺得婆媳

關系似乎是個永遠的難題

有出息的孩子的父母統計

平時出差，很少給父母打電

話；父母指出了，還有點不

耐煩

弟子不必不如師，師不必勝

于弟子，聞道有先后，術業

有專攻。

少年大學的朋友

賴聲川的話

例證和引用

10分鐘 2.回復上堂課朋友疑問

10分鐘 1.誦讀《弟子規》

二、教授

正文

10:15-10:35

20分鐘

（休息10分鐘）

3.教授

『父母責 須順承』

2. 老師也要學好

《弟子規》

11:00-11:10

10分鐘

四、總結

及布置

作業

五、養生

小常識

11:10-11:15

5分鐘

11:15-11:25

10分鐘 孫海的太太分享

1

詳細教案：

一、溫故上堂課

1.簡要復習上節課內容（9:30-9:35 / 5分鐘）

步驟

具體內容

PPT配合

詢問小朋友

“上節課學了什么？有沒有在家里照著做？”

2.回復上堂課朋友疑問（9:35-9:45 / 10分鐘）

步驟

具體內容

PPT配合

“恩，這個《弟子規》好是蠻好，學習怎么孝敬父母，為人處事啊。但是你

引出疑問

做人那么善良老實，到外面還是競爭不過人家..人家外語好、學習成績好、

彈琴好，就是受表揚、受重視、被老師同學看得起。這不是一個真空時代，

社會很現實。”

引出問題主題

《弟子規》到底學什么？

外語也好、樂器也好、語文、數學、物理、化學、生物、醫學，這其實都是

引出“知”和

一種知識技能

知

“智”的差別

“智”上的“日”是照耀你一生的太陽

智

《弟子規》學的就是一種智慧，做人的智慧，這將對你受用一生。

知≠智

舉例1：少年

14歲上少年大學生物科，但因為心智不成熟，結果覺得很不適應，導致后來

大學的朋友

人生路上走了很多彎路，最后出國重新學習傳媒廣告，最后轉行

引用賴聲川

“現代社會教授知識技能的很多，但沒有教授人生學的。”

《弟子規》就是教授人生學的，而且是教授做人的根本

結論

所有來聽課的人都是很幸運，很有福氣的，因為不是每個孩子、每個成人都

有機會知道在這有這樣一個課堂。

2

二、教授正文

1.誦讀《弟子規》（9:45-9:55 / 10分鐘）

步驟

具體內容PPT配合

集體誦讀

請兩小朋友領誦

父母教 須敬聽 ；父母

責，須順承

2.『父母教 須敬聽』（9:55-10:15 / 20分鐘）

步驟

具體內容PPT配合

“教”字形

這個“教”字，有沒有發覺是由“孝”和“文”組成的？而

切入

且“孝”在“文”的前面，可見“孝”是第一位的，然后再父母教 須敬聽

是“有余力，則學文。”

問小朋友組詞（教育、教導、教訓、教誨）教育、教導、教訓、教誨

“教”字組詞

不論是教育、教導、教訓、教誨，爸爸媽媽都是為了你們

好，都是愛你們的表現

問小朋友組詞（敬愛、敬重、尊敬、恭敬）敬愛、敬重、尊敬、恭敬

“敬”字組詞

所以，爸爸媽媽在教育教導我們的時候，我們要恭敬地聽、

尊敬地聽、仔細地聽

請六個小朋友上臺，背對PPT站成一排，每個小朋友手里拿到

一張折疊起來的紙，折紙的外面標有數字，里面對應有一個

游戲：父母教

漢字是看不到的，這六個字分別是“父母教，須敬聽”。小

我找位置

朋友把數字告訴家長，家長根據PPT上的指示，根據數字所對游戲：父母教我找位置

應的漢字教導自己的孩子站在正確的位置。待六個小朋友都

找到自己應站的位置時，他們打開紙，顯示出來的正好是一

排“父母教，須敬聽”的字行。

其實在孩子的人生路上，父母也是這樣引領教導自己的孩子

游戲完畢

走到正確的合適的位置，走在正道上。爸爸媽媽比我們孩子

的經驗要多，看得更清楚，而我們的孩子就這樣在父母的教

育和指點中，一步步前行著。

我們《弟子規》課程的孩子們，隨著一堂堂課的深入，他們

也在起變化、在進步，越來越能體會到父母的用心教導。

王弘毅講故事

我們魏謹老師的兒子王弘毅今天要給大家講一個小動物互相

/情景再現關

幫助的故事，以前他從不愿講故事，發音也不標準，這次是

小朋友講故事

心媽媽

主動要講給小朋友聽。請王弘毅上來講故事。

聽說王弘毅小朋友現在很會關心媽媽。媽媽生病時，他會照

顧，幫忙疊輩子，倒水等等。我們請魏謹老師也上來，母子

情景再現：兒子關心生病

兩再現一下那段情景。

的媽媽

3

3.『父母責 須順承』（10:15-10:35 / 20分鐘）

步驟

具體內容PPT配合

“責”字組詞

（責罵、責任、責備）父母責 須順承

問小朋友：“平時你爸爸媽媽責備你的時候，你會怎么樣？”責罵、責任、責備

“順”字組詞

（順利、順心、順意）順利、順心、順意

1) 當父母所責備我們的事都是正確的，我們要趕快記住，好

好地去落實，這時候的“順承”就有順心順意的意思；

解釋“順承”

2) 當父母的責罰跟要求是不對的，這個時候不要當面頂撞，

這時候的“順承”就有“順勢而為”的意思，如果你馬上頂

“順承”的含義

回去，只會讓沖突更大，所以我們先退一步再做打算，等待

好的時機再跟父母溝通，這樣子反而讓事情更加“順利”。

漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是

一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過

失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他

播放動畫：

母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為

24孝故事

什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母

“挨杖傷老”

親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親

身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是

疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。

所以，“順承”也是養父母之身，養父母之心，養父母之志

如果父母責備得對：恩，好的。/ 爸爸（媽媽），你

說得對。 / 我會改正的。/ 爸爸（媽媽）請放心，顯示語言舉例

我以后會?..（改正的措施）

“須順承”的

語言上

如果父母責備得不對：恩，好的 / 行，明白了 / 爸

方式爸（媽媽），我知道了，你消消氣。 / 媽媽，你說的顯示語言舉例

對，你身體不好，千萬不要傷到身體。

語氣上

誠懇、平和顯示語氣舉例

行為上

點頭、攙扶、鞠躬顯示行為舉例

情景演練

題一：假如你放學后晚回家了，事先也沒告訴父母，回到家

（請家長和孩

后，媽媽很生氣地責備你，你該怎么辦？

子上臺共同表

題目二：如果你在踢球，把人家玻璃窗踢碎了，爸爸很生

演練習）

氣，斥責你總愛貪玩闖禍，你該怎么辦？

（10:35-10:45 / 課間休息10分鐘）

4

三、家長分享和溝通

1. 家長也要學好《弟子規》（10:45-11:00 / 15分鐘）

步驟

具體內容

原因一

小朋友是看家長的，會模仿家長

舉例1

一小孩子學爸爸，洗完手后往衣服上擦

情景互動

請2-3個小朋友上來模仿爸爸媽媽平時的某個習慣

結論一

所以家長平時的一言一行、言傳身教才是對孩子們有最大的影響。家長把《弟子規》學好

了，并落實到日常生活中，孩子們也才能夠學好。

舉例2

有的小朋友會叫“老爸老媽”，因為他聽自己的父母就是這樣叫爺爺奶奶的。

曾經看過一個統計，有出息的孩子的父母，不論學歷貴賤，都有一個特點，為人品行非常

舉例3

誠懇、善良、樂于助人，言傳身教的結果。所以，如果你不學好《弟子規》，你的所謂優

勢很有可能只是暫時的，一個人沒有良好的道德品行，即便自己看不出什么問題，也會在

你孩子身上顯現出來的。

家長分享

小林分享兒女捐獻輪椅？

2. 老師也要學好《弟子規》（11:00-11:10 / 10分鐘）

步驟

具體內容

舉例1

自我檢討：平時出差，很少給父母打電話；父母指出了，還有點不耐煩

結論

所以，“弟子不必不如師，師不必勝于弟子，聞道有先后，術業有專攻。”老師也要向小

朋友們學習，也要學《弟子規》。

有些孩子象橡皮泥

改過自新有些象鋼鐵,孩子改正，也要給空間。我就需要空間和時間給與修復和改正的時間

己所不欲，勿施于人。

《弟子規》是

根

所謂根，就是指適合于每個人，是萬事萬物的基礎。

四、總結及布置作業（11:10-11:15 / 5分鐘）

步驟

具體內容

本課復習

最后請大家再來念一下我們今天學的12個字『父母教 須敬聽 ；父母責，須順承』

回去想想在過去的日子里，當父母教導你，或是責備你時，你通過今天的學習，

小朋友

發覺哪些時候做得不夠好？列舉2條，然后用今天學到的東西，重新跟父母回應一

下你的態度，好嗎？

布置作業

請把你的一些有關親子教育或做人方面的疑惑、問題、困難列一下，隨時反饋給

家長

我們，我們日后希望每堂課都能跟大家探討一些生活中的實際問題，希望能給予

大家啟示和幫助。

五、孫海的太太分享養生小常識（11:15-11:25 / 10分鐘）

1. 不能喝可樂

2. 女性多吃香蕉

（完）

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