何鴻（中國美術學院副教授）

何鴻（中國美術學院副教授）

何鴻 （中國美術學院副教授） 次瀏覽 | 2022.11.27 16:00:47 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 何鴻中國美術學院副教授

何鴻，1972年生，漢族，潯陽彭澤人。現為中國美術學院副教授。

主要從事藝術管理與教育學院藝術鑒藏與保護專業的教學。

中文名

何鴻

國籍

中國

民族

漢

出生日期

1972年月日

職業

教師

職務

教授

人物經歷教育經歷

1993年考入浙江美術學院（今中國美術學院）美術學系本科。1998年至1999年中國美術學院碩士研究生主干課程班結業。

工作經歷

1990年羈旅杭州，在杭州塑料泡沫材料廠工作兩年有余。1997年分配至寧波大學任教。2000年調上海朵云軒（上海書畫出版社）任編輯，期間在上海戲劇學院和上海大學任教。2004年調中國美術學院工作，任教藝術管理與教育學院藝術鑒藏與保護專業。

主要成就科研成就

一、2016．08-2019.10主持國家社科基金藝術學項目《大數據時代的歷史與機遇：20世紀50年代文化部麥積山石窟勘察文獻研究與活化實踐》（國家級），立項號16BH139，經費18萬元，排名1/6，結題中。

二、2007.10-2010.12主持浙江省哲學社會科學規劃課題《浙江歷代書畫收藏家印鑒及鑒藏方法研究》（省級），立項號07WHZT044Z，經費2萬元，排名1/4，已結題。

三、2009.9-2012.06參與浙江省新世紀高等教育教學改革項目《公共藝術視野下高等美術教育課程體系新探》（廳級），立項號ZC09015，經費1萬，排名3/5，已結題。

四、2013.10-2014.10主持浙江省社會科學聯合會研究課題《浙江杭州古代佛教雕塑遺存調查》（廳級），立項號2013B133，經費0.5萬，排名1/1，已結題。

五、《藏族藝術概論研究》（參與2009-2015年教育部人文社會科學研究項目，已結項）。

六、參與揚州大學國家社科基金藝術學項目立項《青瓷藝術史》（2015年-2018年）。

在《臺北故宮文物月刊》、《陶瓷研究》、《景德鎮陶瓷》、《中國陶瓷》、《佛山陶瓷》、《南方文物》、《榮寶齋》、《世界美術》、《美術觀察》、《藝術當代》、《書與畫》、《收藏家》、《典藏》、《收藏》、《藝術市場》、《藝術探索》等雜志發表論文50余篇。

人才培養

著作編著有：

一、專著《藝術品鑒賞與收藏》（中國美術學院出版社，2019年）

二、主編《麥積山佛影》（中國美術學院出版社，2018年）

三、專著《宋代文化與營造技藝》（中國美術學院出版社，2017年）

四、編著《纂組英華舊影》（中國美術學院出版社，2017年）

五、編著《飛天之美》（中國美術學院出版社，2017年）

六、編著《廬江草堂藏磚瓦拓片》（2016年7月，中國美院出版社）

七、專著《元青花瓷的故事》（2016年7月，中國美院出版社)

八、專著《重走梁思成之路·西湖石窟佛影今昔》（2016年7月，中國美院出版社）

九、主編《穿越敦煌-莫高窟舊影》（西泠印社出版社，2015年05月）

十、主編《穿越敦煌-美麗的粉本》（西泠印社出版社，2015年05月）

十一、編著《藝術品市場案例分析和投資指南》（吉林文史出版社，2013年07月）

十二、參與著作《中國收藏學概論》（中國美術學院出版社，2014年10月）

十三、專著《浙江歷代書畫鑒藏及鑒藏家印鑒》（中國美術學院出版社，2010年11月）

榮譽表彰

一、2016.01教研類參與課程《西域傳統文化遺存保護傳承創新的教學與活化實踐》，獲浙江省人民政府浙江省高等教育教學成果獎省級二等（政府獎），排名2/6。

二、2012．01研創類《浙江歷代書畫鑒藏及鑒藏家印鑒》獲浙江省人民政府浙江省哲學社科優秀成果二等獎（政府獎），排名1/1。

三、2011.01研創類《域外浙瓷》，浙江省教育廳浙江省高校科研優秀成果二等獎，排名,1/1。

四、2011.01研創類參與《浙江青瓷史》，獲浙江省社會科學界聯合會成果優秀獎二等獎，排名2/2。

五、2013．12研創類《浙江歷代書畫鑒藏及鑒藏家印鑒》獲中國美術學院重大科研創作成果獎，排名1/1。

六、2010．9-2011．9，擔任2009級藝術鑒藏本科專業班主任，獲優秀班主任導師稱號。

七、2017．12獲中國文物保護基金會第九屆中國“薪火相傳評選活動”講好中國文物故事杰出個人提名獎。。

八、2017．07獲第五屆“中國美術學院師德先進個人”稱號。

九、2013.06獲中國美術學院“優秀寢室導師”稱號。

社會任職

中央工美聯合會副主席[1]、文化部非物質文化遺產師資庫專家。

觀點和風格

相對于股票、房屋和金錢，文化藝術是有溫度的。當我們習慣了當代科技產品，還是眷戀那手工慢慢敲打或精作的物品。古代書法、繪畫、工藝品等都能傳達人與人之間的某種情感關聯和時空延續感。

參考資料