東北育才外國語學校（中外合資院校）

東北育才外國語學校（中外合資院校）

東北育才外國語學校 （中外合資院校） 次瀏覽 | 2022.08.28 11:08:39 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 東北育才外國語學校中外合資院校

東北育才外國語學校是于1998年由東北育才學校與日本關西語言學院(日本升名牌大學最好的語言學院)共同創建的一所中外合作學校。學校位于沈陽市渾南新區21世紀廣場南1800米處，與東北育才學校渾南校區高中部相距800米。學校占地4.5萬平方米(67.5畝)，建筑面積2.56萬平方米，總投資6600萬元。現有高、初中24個班，近1000名學生，中外籍教師共108名。

中文名

東北育才外國語學校

創辦時間

所屬地區

沈陽市渾南新區

占地

4.5萬平方米

辦學思路

學校辦學思路為：與時俱進，開拓創新，科學發展，服務社會。

教育思想

面向全體學生，承認差異，尊重個性，允許選擇，因人施教，因材施教，以學生發展為本，追求學生最佳發展、可持續發展。

2、先進的校訓

求索真善美，敢為天下先。

3、先進的辦學目標

面向21世紀全球化、國際化、高科技化時代，創建融合中西方優勢的現代化、高效能素質教育模式，把東北育才外國語學校建設成具有中華傳統優秀文化底蘊的現代化、國際化新型優才學校。

4、先進的培養目標

學會關心,學會創造,全面發展,初露才華，為高層次國際型、領袖型、創新型優秀人才打好基礎。

教育資源

1、現代化的設施設備，優美、綠色的環境

學校規劃設計科學、現代，各種現代化教育教學設施設備齊全，學校規模適中，符合學校規模最佳國際標準，校園環境優美，周邊整潔、寧靜、綠色，是安心讀書的好地方。

2、高水平的教師隊伍

學校教師按均等的原則由東北育才學校在編教師中選派，70%以上是畢業于北京師范大學、東北師范大學和吉林大學的優秀畢業生，事業心強，業務水平高，年富力強，師資水平居全市前茅，實施高水平的教育教學，學生享受高質量的教育。

3、高水平的專家隊伍

聘請了全國勞動模范，葛朝鼎，他曾是國務院特殊貢獻津貼獲得者，遼寧省優秀校長、特級教師。沈陽市優秀專家、教育專家，他是原東北育才學校校長（1985~2001）

學校聘請教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學終身教授、博士生導師陳玉琨教授，北京師范大學全國教學論專業委員會理事長、博士生導師裴娣娜教授為學校學術顧問。聘請北京大學科學與社會研究中心教授、博士生導師任定成教授，中國科學技術大學人文學院教授、博士生導師劉仲林教授，東北大學文法學院教授、博士生導師羅玲玲教授，為學校專家咨詢委員會咨詢專家，他們在學校發展、創新、教師培訓和校本教材建設方面發揮了重要作用。

4、優良的校風

學校以“高標準、嚴要求”著稱，形成“誠信、勤奮、創新、求實”的優良校風。

教育模式

中學六年一貫制優才教育模式(教育部重大攻關科研項目)

1、中學六年一貫制，即初、高中連續，不分段，免除中考，減輕學生精神上和學業上不必要的負擔，為學生節省半年以上學習時間，使學校能夠整體合理安排中學階段六年的教學，提高學生中學階段學習的效率和效益，提高其生命質量。

2、優才教育，即為培養高層次國際型、領袖型、創新型優秀人才打基礎的教育。

3、優才教育的德育，優才先優德，以學生為主體，構建知識性德育、養成性德育、情感性德育、示范性德育相統一的德育新格局，把德育建成硬性實體，形成立體網絡，達到整體優化，重視打好學生思想道德基礎，培養品德高尚的現代人。

東北育才外國語學校

4、優才教育的教學，以教育的有效性和創造性為方針，達到“輕負擔、高質量”。根據全球化發展對人才國際交往能力和及時獲得世界最新信息能力的要求，抓住中學階段人生學習外語最佳年齡期，學校加強外語教育，實施雙語教學，形成外語優勢，提高學生競爭力。學生主學英語，中學階段要達到大學公共英語4～6級水平，選學第二外語，現已開設日語、法語，供學生選學，畢業時第二外語要達到直接出國留學水平。學校開設“創造思維開發”、“綜合數學”、“中華文化精修”等校本課程，加強培養學生創新能力，提升人文修養。

辦學國際化

用國際視野把握和發展創新學校教育，按照國際標準和慣例辦學，構建融合中西方教育優勢的人才培養課程體系，加強教育國際交流與合作。學校與美國、加拿大、新加坡等國的大學和中學簽有合作協議，可推薦學生去留學。推薦去美國佐治亞州南方州立理工大學的學生可享受當地美國學生同樣的學費標準，推薦去新加坡著名中學上學的學生可享受全額獎學金。每年學校都有學生去美國、法國等國家進行為期一年的文化交流，不但提高了其外語能力，而且得到中西方教育優勢互補，極大地提高了國際交往能力。學校每年都與新加坡三所中學師生進行短期教育交流。

全員住宿制

學生全部住校過集體生活，不僅學習時間充裕，而且有利于培養學生良好的生活習慣和學習習慣，有利于培養和提高學生的自立、自理、自強能力、人際交往能力和團隊精神，為適應大學生活和出國留學打好基礎。學生住校，晚上有老師輔導，不用再外出補課，省去了很多補課的費用，更重要的是減輕了家長的負擔，解放了家長，家長可以更好地享受生活，追求事業更好發展。

升學出路

為學生將來發展開辟廣闊的天地，可選擇多種升學出路。學校實施中國中學學歷教育，所有課程開設和要求，除外語要求高，并學兩門外語外，其他課程完全按國內高考要求進行實施，也只有立足于國內高考做準備，出國留學才更具有競爭力。因此，學生畢業時，不論是選擇國內高考，還是選擇去英語國家、日本或法語等國家升大學，都可隨意選擇，都具有很強的競爭力。在國內上大學的學生，在大學期間可節省20%～40%用在外語學習上的精力，求得其他方面更好地發展；出國上大學的學生，也不必花費時間、精力和高昂的費用去讀預科補外語。

辦學業績

1、東北育才外國語學校建校十年多來，不斷改革創新，追求卓越，全面實施素質教育，優化管理，重視德育，強化有效教學，狠抓質量，形成了辦學國際化、外語高水平、優才教育三大辦學特色和優良校風，充分利用國際教育資源培養人才，取得了優異的成績，同樣的學生在學校學習，進步幅度大，為此在社會上贏得很高的聲譽。

2、2001年至2007年高中畢業生共1675人，其中赴日留學1357人，占81%，赴美國、加拿大、英國等國家留學115人，占6.9%，在國內高考203人占12.1%。七年中通過日本關西語言學院集體赴日留學1197人中，考入日本國立大學1040人，占86.9%，考入日本排在前10名大學：東京大學、京都大學、大坂大學、東北大學、名古屋大學、東京工業大學等376人，占31.4%。2001年第一屆赴日留學生215人，日本大學本科畢業后考入日本著名大學大學院127人，占59%，其中有14人考入東京大學大學院。在國內考大學的學生50%以上升入包括北京大學、北京師范大學、中山大學、北京航空航天大學、吉林大學等國本大學。

3、2008年第一屆六年一貫制優才教育實驗班共3個班124名畢業生，其中赴美國留學32人，被美國排在世界前100名的康奈爾大學、華盛頓大學（圣路易斯）、布朗大學、萊斯大學、密歇根大學（安娜堡）、弗吉尼亞大學、卡內基梅隆大學、加州大學洛杉磯分校等錄取24人占75%；赴日本留學53人，被日本排在世界前100名的東京大學、京都大學、大坂大學、東北大學錄取19人，占36%，被排在日本前10名大學錄取36人，占68%；赴英國留學1人，被世界排名第10名的牛津大學錄取；在國內上大學38人，其中2人不經高考提前被中國傳媒大學和中國武裝警察大學錄取，參加高考36人，被浙江大學、北京對外經貿大學、吉林大學、四川大學、中國醫科大學（本碩連讀）等大學錄取，只有2人沒有進省本線，被三本大學錄取。總計被世界排名前100名大學錄取44人，占出國留學86人的51%，占全部畢業生的35%，被世界排在前200名大學錄取61人，占全部畢業生的49%。（以上世界大學排名基本上是按學術排名，而目前國內大學按學術排名尚沒有進入世界前200名的。）

4、2008年，有6名赴日留學的應屆優秀畢業生獲得日本廣瀨國際獎學財團每月15萬日元的獎學金，時間為四年半（語言學院半年，大學本科四年），并另獲赴日留學援助費100萬日元。2006年以來，已有16名赴日留學生獲得廣瀨國際獎學財團獎學金。2008年學校有4名高一學生獲全額獎學金赴日本高中進行一年的留學訪問。

5、多年來，學校學生在英語、日語各項競賽中，在沈陽市都拔頭籌，在省、市和全國各種學科競賽，創新能力、科技發明創作和作文競賽中都取得了優異成績。

東北育才外國語學校

6、學校于2004年承辦了《沈陽創造教育國際研討會》和《全國中小學外語課程與教學改革研討會》，于2006年承辦了《全國部分重點中學赴日留學交流研討會》，于2008年承辦了《國際化背景下中學人才培養模式改革全國著名中學校長論壇》和教育部重大攻關教育科研課題《我國學校教育創新研究》校長論壇。

學校地址

東北育才外國語學校

地址：沈陽市渾南新區高榮路1號

媒體報道

8月26日，東北育才外國語學校高中二年級的徐佳凝等四名學生正在打點行裝，新學期他們作為交流學生，將到日本進行為期一年的高中學習。他們高興地對記者說，像他們這樣的機遇在這所學校還很多，進行國際交流，這是學校對中學人才培養模式進行改革與創新，打造優才教育，不斷探索實踐的重要課題。

亂收費事件

該案中學生東東未在東北育才外國語學校就學，并未接受該校的教育服務，所以其學費應給予返還。但東東的行為雖未給東北育才外國語學校帶來直接的經濟損失，但確實給該校帶來了管理上的費用支出，東東應給予適當的補償。所以東北育才外國語學校提出補償是對的，但其扣留的數額過大，與實際費用不符，應將多余的部分返還給學生東東。

掌上明珠金榜題名

東東（化名）是一個聰明好學的孩子，父母都是法律碩士，母親還是某大學法律系的一名碩士生導師。2004年，東東小學畢業前，班主任老師告訴東東父親，東東被推薦參加東北育才外國語學校組織的“小升初”考試。東東父母考慮再三，決定替兒子報名參加考試。結果，東東順利地通過考試，父母替兒子交了6萬元學費后，卻覺得不甘心。他們認為孩子最理想的學校是東北育才學校。2004年8月，東東又參加了東北育才學校的“小升初”考試，并以優異的成績被東北育才初中部錄取。

退六萬學費被扣五千

同年8月17日，東東父親給東北育才外國語學校寫了一封信，向學校正式提出退學申請，并請求學校返還之前交納的6萬元學費。9月中旬，校方給了東東父親一個答復：由于家長存在違約，退學給學校造成了損失，學校只能退還5.5萬元學費。“兒子還沒開始讀書，就發生了5000元的學費，這不合理！”他們多次與學校進行交涉。在與校方交涉無果的情況下，2005年6月，東東父母以侵犯財產權為由，將東北育才外國語學校告上了法庭。

是家長違約還是學校亂收費

沈陽高新區法院開庭審理此案時，被告外國語學校辯稱，東東父母屬于毀約，東東已經交納了學費，領取了錄取通知書，他和學校之間已形成了合同關系。教育是一個公共服務的平臺，作為家長有為孩子退學轉學的權利，但從學校的角度來說，東東的退學行為，已經使學校的正常工作受到影響。家長在提出退學時，損害了校方的利益，學校留下5000元作為違約賠償金并無不當。東東母親則認為，兒子一天學沒上，教育服務費用沒有發生，因此兒子提出退學，未給校方帶來任何損失。校方扣留5000元的所謂賠償金，是一種亂收費行為。

學校被判返還4500元扣款

法院審理后認為，東東和東北育才外國語學校形成了教育服務合同關系，其退學給學校招生、教學等計劃帶來了影響，造成了實際損失，學校扣留部分學費的行為并無不當，只是扣留金額明顯偏高。法院一審判決外國語學校從扣留的5000元學費中，返還東東2000元。

判決后，東東父母不服，上訴到沈陽市中級人民法院。與此同時，一些有同樣遭遇的學生家長，紛紛對東東父母的訴訟表示支持。東東父母表示，官司打到現在，已經不僅僅把它當作自己家的一件糾紛來起訴。這么多的學生家長，年年發生這樣的事情，他們認為，這場官司實際上是一起公益訴訟。

沈陽市中級人民法院二審后，對此案作出終審判決，東北育才外國語學校從扣留的5000元學費中，退還東東4500元。

參考資料