泰州學院（本科院校）

泰州學院（本科院校）

泰州學院 （本科院校） 次瀏覽 | 2022.08.18 12:49:50 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 泰州學院本科院校

泰州學院（TaiZhou?University），位于江蘇省泰州市，是一所全日制公辦本科院校。

學校前身是1941年成立的泰興鄉村師范和1952年成立的蘇北泰州師范，2002年兩校合并組建泰州師范高等專科學校，同年泰州市廣播電視大學并入。2013年4月，經教育部批準，泰州師范高等專科學校升格為公辦本科高校——泰州學院。

截至2020年10月，學校有濟川、泰興兩個校區，校園占地總面積69.76萬平方米（1046.39畝），校舍建筑總面積35.71萬平方米；總資產31.03億元，其中教學科研儀器設備總值1.08億元；館藏紙質圖書98.94萬冊，電子圖書330.57萬冊；校園網絡及數字平臺出口總帶寬2.2G；設有12個教學單位，本科專業29個；有教職工707人，全日制在校生9418人。

中文名

泰州學院

外文名

TaiZhou University

簡稱

泰院

學校特色

省屬本科高校

主管部門

江蘇省

現任領導

黨委書記：趙茂程

校訓

敦尚行實 明體達用

地址

江蘇省泰州市濟川東路93號

主要獎項

江蘇省高校畢業生就業工作先進集體

類別

公立大學

主要院系

人文學院（馬克思主義學院）、數理學院、計算機科學與技術學院、教育科學學院、外國語學院、經濟與管理學院等

所屬地區

江蘇泰州

學校代碼

12917

辦學歷史

1941年，泰興鄉村師范學校成立。

1952年，蘇北泰州師范學校成立。

1978年，舉辦揚州師范學院泰州師范、泰興師范大專班。[1]

1994年到1999年，連續舉辦四屆“三?二分段”大專班。

1997年開始，招收五年一貫制大專。

2001年至2007年，與南京師范大學合作舉辦小學教育本科班，先后與南京師范大學、揚州大學、江蘇大學等高校合作舉辦各類成人本科學歷教育。

2002年，兩校合并組建泰州師范高等專科學校；同年，泰州市廣播電視大學并入。

2013年4月，經教育部批準，泰州師范高等專科學校升格為公辦本科高校——泰州學院。

2017年5月，學校成為學士學位授予單位。????

濟川校區大門

辦學條件院系專業

截至2020年10月，學校設有12個教學單位，本科專業29個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等8個學科門類。??

院系	專業
人文學院	漢語言文學（師范）
	知識產權
	網絡與新媒體
	秘書學
數理學院	數學與應用數學（師范）
	應用統計學
計算機科學與技術學院	計算機科學與技術
	計算機科學與技術（嵌入式培養）
	物聯網工程
	物聯網工程（嵌入式培養）
	信息管理與信息系統
教育科學學院	學前教肓（師范）
	小學教育（師范）
外國語學院	英語（師范）
	商務英語
	翻譯
經濟與管理學院	物流管理
	旅游管理
	財務管理
	互聯網金融
船舶與機電工程學院	自動化類（機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、機器人工程）（第三學期末進行專業分流）
醫藥與化學化工學院	應用化學
	制藥工程
	生物制藥
音樂學院	音樂學（師范）
	音樂學
美術學院	繪畫（師范）
	視覺傳達設計
	環境設計
	書法學

江蘇省泰州市泰州學院師資力量

截至2020年10月，學校有教職工707人，其中正高51人、副高216人，具有博士學位125人、碩士學位420人；教育部新世紀優秀人才1人，省有突出貢獻中青年專家3人，省教學名師1人，省“333高層次人才工程”培養對象15人，省“青藍工程”學術帶頭人11人、骨干教師33人，省“六大人才高峰”培養對象7人，省雙創計劃人才1人，市有突出貢獻中青年專家等市級各類人才56人；兼職博士研究生導師5人、碩士研究生導師19人；省優秀教學團隊2個。??[2]

省優秀教學團隊：數學教育教學團隊???等

省“333高層次人才工程”培養對象：李廷友?、沈榮鑫、楊東升、刁龍等

省“青藍工程”優秀青年骨干教師：張鵬、芮海云、李廷友?、王志華、陳小平、李露、王健、劉佩德、錢進等

省“青藍工程”中青年學術帶頭人：王志華、李廷友、沈榮鑫、王成敏等

省“六大人才高峰”培養對象：牟伊、沈榮鑫?等

學科建設

截至2020年10月，學校有“十二五”省重點建設學科1個，“十三五”省重點建設學科3個。??

重點學科一覽表

重點學科類別	學科名稱	主要依托學院
“十二五”省重點建設學科	數學	數理學院
“十三五”省重點建設學科	中國語言文學	人文學院
	數學	數理學院
	管理科學與工程	經濟與管理學院

泰州學院教學建設

質量工程

截至2020年10月，學校有省一流本科專業建設點3個，省基礎課實驗教學示范中心1個，省在線開放課程12門；與企事業單位合作建立232個校外實習實訓基地。

省級品牌專業：漢語言文學

省一流本科專業建設點：語言文學、學前教育、機械設計制造及其自動化

省基礎課實驗教學示范中心：計算機實驗教學示范中心?

教學成果

截至2020年10月，學校有教育部產學合作協同育人項目22項、省教育教學改革研究項目14項（其中重中之重項目1項、重點項目4項）、省教學成果獎2項。?

學生成績

截至2020年10月，學生在國家級、省級各項競賽中獲獎1061人次；獲大學生創新創業訓練計劃國家級項目29項、省級項目181項；獲省“創青春”大學生創業大賽獎7項、省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽獎10項。?

學校榮譽

截至2020年10月，學校先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省思想政治工作優秀單位、江蘇省大學生暑期社會實踐先進單位、江蘇省高校畢業生就業工作先進集體等榮譽稱號；學校被評為省高校畢業生就業創業考核優秀單位。

學術研究科研平臺

截至2020年10月，學校有省重點建設實驗室1個，省高校人文社會科學校外研究基地1個。?[3]

重點實驗室一覽表

實驗室類別	實驗室名稱
省高校重點建設實驗室	手性醫藥化學品生物制造重點實驗室
泰州市工程技術研究中心	電能變換與控制工程技術研究中心
	生物催化與轉化工程技術研究中心

體育館

研究機構一覽表

科研機構名稱	負責人	備注
泰州歷史文化傳承與創新研究中心	徐向明	江蘇高校人文社會科學校外研究基地
泰州臺灣經濟文化交流研究中心	周建超	市級研究機構
里下河文學研究中心	錢成
泰州市學前教育研學中心	馬春亞
泰州市地方法治研究中心	楊東升	市級研究智庫
里下河經濟文化研究基地 ——泰州歷史文化研究所	朱建華	校內科研機構
應用法學研究所	楊志祥
公法研究中心	楊東升
區域信息化研究所	劉立軍
高等教育教學研究所	程廣文
基礎教育教學研究所	朱洪翠
心理健康研究所	仲穩山
外國文學文化研究所	崔金燕
電能變換與控制研究所	許勝
里下河經濟文化研究基地 ——梅蘭芳文化藝術研究所	張承龍
高二適研究院	何鑫

圖書館

科研成果

截至2020年10月，升本以來，學校共獲批國家級項目23項、省部級項目38項；以泰州學院為第一單位發表論文1949篇，其中SCI、EI、SSCI、CSSCI等收錄541篇；出版著作75部；獲省級以上科研獎勵22項。

項目負責人	二級學院	項目名稱	項目類別
蘇敬蕊	數理學院	可壓縮微極流體模型的數學問題研究	國家自然科學基金 青年科學基金項目
趙燕	數理學院	圖網絡斯坦納彩虹連通度的算法及隨機性研究
王立夫	美術學院	中國史前陶器紋飾的母題和譜系研究	國家社科基金 藝術學項目
周建超	馬克思主義學院	習近平總書記關于培養時代新人重要論述研究	國家社科基金高校 思政課研究專項
胡吉星	人文學院	古代詩學“正變”范疇及當代意義研究	教育部人文社會科學 研究一般項目
朱禹	醫藥與化學化工學院	基于UIO-66選擇性催化膜體系的構建及其靶向光催化降解水環境中多溴聯苯醚的研究	江蘇省自然科學基金 青年項目
仲崇高	計算機科學與技術學院	江蘇經濟空間格局演變與優化研究	江蘇省社科基金 一般項目
劉佩德	人文學院	《列子》纂釋
宋振宇	計算機科學與技術學院	基于樹突狀神經網絡模型面向高維數據分類問題的研究	江蘇省高校自然科學 研究面上項目
王石	計算機科學與技術學院	面向多目標多屬性高維數據的群體智能混合優化技術研究
夏華鳳	船舶與機電工程學院	復雜工業過程辨識方法研究
李生	計算機科學與技術學院	面向多值邏輯神經網絡合成問題的差分進化算法研究
于航	計算機科學與技術學院	面向復雜動態優化的群體智能算法研究
王燕	醫藥與化學化工學院	HIV-1激活子網中輔助蛋白和抗病毒因子的互作研究
董好巖	醫藥與化學化工學院	泰州城市建設對鳥類群落構成 的作用機制研究
胡志強	醫藥與化學化工學院	稻田轉變為小龍蝦養殖濕地引起溫室氣體排放變化的研究
李彥林	船舶與機電工程學院	饋能型力矩伺服系統的驅動與控制研究
李楊	船舶與機電工程學院	下肢助力外骨骼異構型結構設計
鄭舒心	經濟與管理學院	基于大數據的江蘇省旅游公共服務體系模型優化研究
韓元	人文學院	《宋詩鈔》研究	江蘇省高校哲學社會 科學研究基金項目
封蘭	人文學院	朱光潛實踐美學思想發展研究
徐愛華	外國語學院	“一帶一路”背景下應用型高校商務英語專業跨境電商人才培養模式研究
孫勝元	經濟與管理學院	泰州市科技體制改革研究一—基于促進科技成果轉化的視角
高登云	經濟與管理學院	基于財務共享平臺的醫藥企業業財融合機制研究
蔣新秀	教育科學學院	中小學教師領導力“虛無化”成因分析及其策略探究
姚尉	音樂學院	“互聯網+”背景下高校科研經費利用效率提升研究
李執芬	教育科學學院	核心素養視角下在蘇就讀少數民族大學生國家認同研究
馬永明	教育科學學院	新時代師范生理想信念的培養路徑研究一—基于“課程思政”的方法
殷玲玲	美術學院	傳統手工藝在非遺傳承中的美學取向研究
余陳琦	美術學院	全球視野下造型藝術教育發展與前瞻研究
高菲菲	音樂學院	泰州鹽運河畔道教音樂的傳承與創新研究
翟震	音樂學院	音樂治療師在老齡化社會中的發展前景研究
曹英	體育系	“一帶一路”背景下我國冰雪運動發展研究
汪春芳	圖書館	高校圖書館服務“金課”建設機制研究
石莉莉	外國語學院	高校外語專業學生思想政治教育中增強文化自信的研究	江蘇省高校哲學社會 科學研究/思政專項
蔡暄	馬克思主義學院	新時代高校意識形態教育體系構建與創新研究
欒茂峰	馬克思主義學院	新時代公民道德素養的培育途徑研究
周穎	宣傳部	“不忘初心、牢記使命”主題教育方法論研究
孔慶為	馬克思主義學院	新時代地方優秀文化融入思政教學創新研究 ——以泰州為例
喬默之	馬克思主義學院	中華優秀傳統文化融入新時代大學生核心價值觀教育路徑研究
丁越勉	學工處	大學生陽光幸福教育研究一一基于德心雙育視角
朱年青	醫藥與化學化工學院	餐廚廢棄物無害化處理及資源化利用關鍵技術研究	泰州市科技支撐 （社會發展）項目
王燕	醫藥與化學化工學院	中國HIV-1流行重組株的耐藥關聯分析平臺的建立和耐藥機制研究
仲崇高	計算機科學與技術學院	基于安防的公共場所群聚異常行為檢測與預警關鍵技術
朱禹	醫藥與化學化工學院	多孔異質結光催化復合膜的制備及光降解性能研究
朱軍	經濟與管理學院	泰州市高新技術企業培育模式研究及思考	泰州市軟科學研究 計劃項目
唐宇	經濟與管理學院	基于區域經濟視角的泰州現代物流業發展策略研究
潘勇	外國語學院	科技創新政策對地方高校科研管理的影響研究
季恒	美術學院	新媒體時代泰州文創產業創新發展模式研究
夏蓓	經濟與管理學院	泰州市新型農業生產性服務體系建設研究

雕塑學術資源

館藏資源

截至2020年12月，學校圖書館館藏紙質圖書96.93萬冊，生均紙質圖書108.04冊；中外文電子期刊69.2萬冊，電子圖書330.57萬冊，視聽資料10883片；自建“泰州學派古籍資源數據庫”，擁有中國國內外數字資源數據庫34個。??

濟川校區圖書館

合作交流

截至2020年10月，學校先后與美國、德國、加拿大、俄羅斯、意大利、韓國等國家的多所高校和科研機構建立友好合作關系，每年結合訪學研修和江蘇政府留學獎學金項目、暑期海外文化交流、海外實習實踐等項目，選派老師和學生出國交流學習。??

濟川校區大學生活動中心

文化傳統形象標識

標識釋義：

一、標志構成元素

此標志由圖形和文字兩部分構成，標志標準色以藍色為基調。

1.標準色給人以＂理性、平和、恬靜、忠誠、信任、無限＂之感，更能表現泰州學院的青春與現代。

2.圖形以三橫的變形為基本組合，并以大小對比和重復的構成方式進行組合。

3.文字采用啟功體集字和英文的大寫無襯線字體。

二、標志的含義

1.三橫是“泰”字的三橫，泰州是江淮海三水匯聚之地，預示泰州學院所在地“泰州”獨特的地理位置。

2.圖形的藍色部分是大寫字母T的變形，兩個筆畫之間白色的空隙形成字母Z，陰陽組合形成“TZ”包含了泰州學院的校名“泰州”的首字母。

3.向上揚起的三橫，形似泰州“望海樓”透視的飛檐屋頂(泰州望海樓被譽為“江淮第一樓”。歷代登高者，既有本地人士如如施耐庵、王艮、鄭板橋、柳敬亭、梅蘭芳，亦有外地人土如陸游、范仲淹、歐陽修、岳飛、孔尚任。古稱此樓為“文運命脈”。)預示泰州學院的學子志存高遠。

4.泰州為海軍誕生地，標志的圖形又像一艘駛向知識海洋的航船，體現地方特色。預示泰州學院的教育事業正迎著新世紀的朝陽，乘風破浪，奮力遠航。??

精神文化

校訓

敦尚行實?明體達用

“敦尚行實?明體達用”源自北宋泰州教育家胡瑗的教育思想，并與明代泰州學派王艮“百姓日用即道”和抗日戰爭期間首任校長劉伯厚“學用一致”思想一脈相承，以深厚的文化底蘊、強烈的時代色彩、鮮明的地方特色，引領一代代泰州學院人薪火相傳、弦歌不輟。

“敦尚行實”回答了怎樣培養人的問題。“敦尚”是堅守初心、嚴謹治學，堅持社會主義辦學方向；“行實”是身體力行、勇于實踐，服務地方經濟社會發展。

“明體達用”回答了培養什么人的問題。學校全面落實立德樹人根本任務，明“立德”之體、達“樹人”之用，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人；明“理論”之體、達“實踐”之用，培養服務地方基礎教育和經濟社會發展的應用型專門人才。

校風

惟精惟誠?知行合一

“惟精惟誠”，出自《莊子?漁父》：“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人”，表現了泰州學院人精誠團結、做事惟精、做人惟誠的人文精神。

“知行合一”源自泰州學派創始人王艮，強調“知是行之始，行是知之成”，表現了泰州學院人求真務實、勇于擔當的實踐精神。

教風

尚實尚嚴?以身先之

“尚實尚嚴”出自王陽明語：“敦本尚實，返樸還淳”，是對廣大教師的職業素養和能力要求：嚴守師德師風，做到德能雙修、學用一致，具備應用型高校師資要求。

“以身先之”出自《宋史·胡瑗傳》：“先生倡明正學，以身先之”，是對廣大教師的工作作風和實踐要求：深入教育教學和實踐應用一線，以身作則、教學相長。

學風

且學且思?篤志敏行

“且學且思”出自《論語》：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要求我校學生做到學用結合，善于運用知識、解決生產實際問題，適應社會多樣化需求。

“篤志敏行”出自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，要求我校學生堅守理想信念、明確目標追求，在新時代建功立業。??

現任領導

職務	姓名
黨委書記	趙茂程
黨委副書記、校長	徐向明
黨委副書記	鄧友祥
黨委副書記、副校長	王美林
黨委委員、紀委書記	吳菁
黨委常委、副校長	張曙光、周建超、趙云燕、魯學軍

校徽

參考資料