明德書院（國學書院）

明德書院（國學書院）

明德書院 （國學書院） 次瀏覽 | 2022.12.27 14:52:46 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 明德書院國學書院

明德書院是國內首家在秉承、弘揚和推廣正統國學的同時，以打造臺灣和大陸國學文化交流之平臺、做以中華傳統文化傳承者為己任的著名書院。明德書院根植于武漢大學國學院，由科大啟航教育集團董事長婁磊先生聯合眾多在傳統文化領域有較深研究并致力于傳承和發揚正統國學的志同道合之士發起創辦。安徽人民出版社總編輯丁懷超先生擔任首任山長，中國著名書法家陳浩金先生擔任首任院長。明德書院以知禮、明德、博學、篤行為校訓，在汲取中華五千年燦爛文化的基礎上，立足當代文明并吸收世界文化精髓，拓展國學經典的國際視野及其實用性與融合性，始終關注學子品格的完善并注重未來完美人生的塑造，全力打造中國式的“深泉學院”。

中文名

明德書院

所屬公司

深圳市明德儒商企業管理有限公司

院長

李厚德

品牌文化

習總書記講：“國無德不興，人無德不立。”為人需要品德，從政需要官德，從商需要商德。德有一種強大的精神力量，修心明德，立德養德，才能厚德載物。

書院以“明道優術，德行天下”為院訓，專注于國學商道課程的研發和教育，旨在幫助企業家明道優術，助力企業基業長青，從而達成“培育新儒商，共筑中國夢”的新時代使命。

書院擁有陣容強大的師資團隊和專業的教務團隊，以及多家一線城市線下國學體驗館，為企業家提供專業的國學商道課程研修服務。

國學商道課程，用國學智慧經營企業，專研國學商道，修心開智，明商道，齊家治企，傳基業，國學商道課程專家。[1]

介紹

明德書院是中國的國學智慧教育品牌，總部位于安徽合肥，是國內家在秉承、弘揚和推廣正統國學的同時，以打造臺灣和大陸國學文化交流之平臺、做以中華傳統文化傳承者為己任的書院。明德書院根植于武漢培訓中心國培訓中心，聯合眾多在傳統文化領域有較深研究并致力于傳承和發揚正統國學的志同道合之士發起創辦。安徽人民出版社總編輯丁懷超先生擔任任山長，中國書法家陳浩金先生擔任任院長。明德書院以知禮、明德、博學、篤行為校訓，在汲取中華五千年燦爛文化的基礎上，立足當代文明并吸收世界文化精髓，拓展國學經典的國際視野及其實用性與融合性，始終關注學子品格的完善并注重未來人生的塑造，全力打造中國式的“深泉培訓中心”。

書院來源明德一詞，言出有典。《培訓中心》章曰：“培訓中心之道，在明明德，在親民，在止于至善。”講的是培訓中心的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到完善的境界。它所展示的，是儒學“三綱八目”中“三綱”的追求。 所謂“三綱”，是指明明德、親民、止于至善。它既是《培訓中心》的綱領旨趣，也是儒學“垂世立教”的所在。 古今中外，真正的學術創新和思想革命幾乎都發生在民間學術機構中。書院作為一種民間學術教育機構，早可追溯至先秦儒學誕生之孔子的私學之中。

孔子當年，幕天席地，杏壇設教，雖無書院之名，實有書院之實。古代書院發端于唐代，鼎盛于宋元。以承繼古圣先賢的道術，為天地民心立命，以經世濟民為宗旨，為中華文明的傳承與發展做出了不可磨滅的貢獻。“黍稷非馨，明德惟馨”，明德書院取名“明德”，意在以弘揚中華傳統文化為己任，培養知禮明德、知行合一之人才。創辦背景書院從唐代初期產生，曾對國學的傳播、研究，以及國人的教育起到過非常重要的作用。然而近代以降，西學東漸，國學走向衰微，書院亦銷聲匿跡。在當代，隨著中華民族的偉大復興，國學作為這只睡獅的靈魂也一同被喚醒了，其當代的魅力與價值也日益得到重視與發掘。正是在這種歷史發展的關節點上，明德書院誕生了。

明德書院聘請重點培訓中心的博士、博士后和教授擔當教學的教師，在深入思考傳統文化與現代文明的結合，以及培訓中心教育與書院教育的銜接的基礎上，精心規劃課程體系，設計課程內容，力爭成為中國現代書院的樣板和典范！書院宗旨“培訓中心之道，在明明德，在親民，在止于至善。”明德者，大德也，彰明大德，以新民心，寬曠弘厚，謂之至善。明德書院以研究與弘揚國學為己任，以修身養心、知書達理為階段，以敦化育才、服務人生為，以開啟智慧、覺悟生命為理想。民族復興，文化先行。在這個文明多元開放的時代，中華民族理應以獨立的姿態傲立于世界民族之林，國學也應充分發揮時代價值，為人類的身心和諧、人倫和諧，以及社會和諧貢獻自己的力量。

國學復興，任重道遠，責無旁貸，明德書院亦是勇往直前，接過文明傳承之大任，讓傳統國學與現代文明在這里有效的銜接，讓培訓中心教育在這里得到有益的補充。[2]

大事記

2014年11月30日，安徽明德書院在合肥正式開館。開館儀式中，明德書院院長、中國書法協會常務理事陳浩金先生，明德書院國學智慧課程講師、安師大國學研究所研究員于亞斐教授同時發表了致辭。

開館現場格桑花安徽數學探索營

2015年1月5日，青海格桑花教育救助會發起的“格桑花”安徽數學探索營在合肥明德書院正式開課，來自青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣的31名藏族小學生將在為期1個月的時間內，在合肥免費接受數學名師團的“小班”教學。

國學教育與現代生活”學術論壇

2015年2月1日上午，“國學教育與現代生活”高峰學術論壇在明德書院舉行。

論壇上，中國著名書法藝術家陳浩金先生發表演講：“我們應該用發展的眼光去看待當今國學，必不可少，但是功利性居多，建議現代教育中應該融入一些傳統與歷史的東西，讓我們的下一代能夠盡早地接受國學的熏習，既尊重現代利益競爭，又能有正面的價值觀加以引導與平衡。

武漢大學國學院任慧峰老師認為：“當代的國學教育雖然刻不容緩，但卻仍在探索階段，原因是中國文化界對其尚未達成共識，要么主張全盤西化，要么堅持傳統保守，我們應當先改變傳統與現代之間的對立，給國學劃定范圍，一方面，要充分發揮國學的當代價值，尤其是糾正當今社會中消費主義、娛樂主義和工具理性這三大弊病，而另一方面又要看來國學不是萬能的，國學必須要借鑒現代文明，融入現代生活。

安徽大學哲學系博士生導師陸建華教授也在論壇上發表了自己的看法，他認為，研習國學，必須要有自己的思想，若沒有思想，就不能回應世界，就會變成傳統的依附性的存在，當今國人不可以一直去替古人思考，應當由學進思，由思而悟，最終達到思想的當代創造，陸教授的發言為明德書院的進一步發展帶來了很大的啟示作用。

中國科學技術大學中華文化大學的張教授認為，中國文化應該從象牙塔里走出來，要使其更接地氣，提倡在小學低年級的學生中重點培養國學親切感，在小學高年級及以上的學生中重點培養國學認知感，他希望明德書院能夠扛起國學民間教育的大旗，重視國學教材的研發，并期望中國科學技術大學下的中華文化大學能夠和安徽明德書院形成國學教育領域上的深度合作。

安徽社會科學院哲學所慶躍先所長十分贊同國學教育在民間的推廣，并為安徽明德書院的發展提供了非常寶貴的建議。他認為，我們要時刻關注四個群體，分別是幼兒、少年、老年以及社會的中堅，針對不同的群體，通過不同的培養方式和堅持不懈的努力，假以時日，就能夠將國學很好地傳播和發揚下去。

明德書院的國學一線教師、安徽師范大學教授、碩士生導師余亞斐發表演說道：“中國是一個進行時，國學也是一個進行時，中華民族正是由于具有海納百川的胸懷，才成為全世界唯一一個文明沒有中斷的民族，而中華國學也正是由于具有兼容并包的智慧，才能夠不斷地與時俱進，展現永恒的價值，因此，國學不僅僅是中國傳統文化的總稱，而是一個不斷開放、不斷吸納的概念，中華國學必定會成為全世界的顯學，國學應該成為每一個當代國人的必修課。”

安徽明德書院作為中國現代書院的代表，不遺余力地推進國學的民間傳播與發展。此次學術論壇，通過對話碰撞出的思想智慧，有利于國學教育實踐的理性指導，有利于國學教育的健康、全面發展，有利于國民道德的進步和精神境界的提升。

參考資料