閩教版小學英語六年級上冊教案范文集錦

2024年3月28日發(fā)(作者：最牽掛你的人是我)

閩教版小學英語六年級上冊教案范文集錦

教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進行教化培

育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，

以增長能力經(jīng)驗。以下是小編帶來的閩教版小學英語六年級上冊教案

內(nèi)容，感謝您的閱讀，希望能幫助到您！

閩教版小學英語六年級上冊教案1

教學目標：

新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角

度的有機結(jié)合，本著這樣的認識，我制定如下教學目標。

認知目標

學生能聽、說、讀短語及單詞：family，parents，aunt，uncle，

babybrother能運用 進行口語交際。

能力目標

能用英語交流在假日中的活動，部分同學能用英語流利介紹節(jié)日

的有關情況。

情感目標

通過活動、游戲使學生產(chǎn)生學習英語的興趣;讓學生敢于、樂于開

口，積極參與交流。并讓學生在學習的過程中，培養(yǎng)他們的合作意識

和競爭意識。

教學重點：

讓學生掌握詞組，能運用詞組進行交流，初步鍛煉學生運用詞組

描述節(jié)日的能力;

教學難點：

讓學生認識時態(tài)的變化，及意識到詞組的不同運用能造就語言的

豐富性。

教學方法：

1. 教法設計 根據(jù)英語這門課本身的特點及四年級學生的興趣，我

通過設計具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散

教學難點，讓學生直觀地感知與理解。同時創(chuàng)設數(shù)個任務活動，從單

詞到短語到句子到對話到片斷，使學生在師生、生生之間的多向交流

中進行有意義的練習與實踐，充分發(fā)揮他們的學習主體性，培養(yǎng)他們

學習致用的能力。

2. 學法指導 引導學生通過比較、觀察、猜測的方法逐漸感悟新語

言項目的功能，讓學生在多層次的練習中體會到學習英語時“運用”

的必要性，鼓勵學生積極思維，大膽嘗試。

3. 教學手段 根據(jù)本課的教學內(nèi)容、教學目標、學生的年齡特征和

心理特征，為了更好地激發(fā)學生學習興趣，從而能積極主動參與學習。

教學中運用多媒體課件、圖片等教學輔助手段，置抽象的句型于一個

個生動的情景、游戲之中，不僅使學習過程自然輕松，更能較好地啟

智開思。

教學過程：

1.熱身( Warm up)

一中外不同家庭全家福為背景，播放中文歌曲《讓愛住我家》開

頭曲，讓學生靜靜閉上眼睛感受家的氛圍。

再此過程中有老師進行話語引導“同學們，家是溫馨的港灣，每

個人都有一個家，歌曲中唱到，我愛我的家弟弟爸爸媽媽，那么同學

們知道這幾個詞語用英語怎樣表達嗎?”

2. 單詞學習(word learning)

第一步，先由大屏幕學習本科單詞，有老師詳細解釋;

第二步，反復領讀與自我練習;

第三，拼寫階段，四線格練習;

第四，memory game的游戲。

[設計意圖] 該部分有兩處亮點，一是，依然重視四線格的書寫，

為我的學生打下一個良好的英語基礎。

3. 單詞游戲(memory game)

[設計意圖] 既增添課堂氣氛又爭取讓我的學生限度的當堂掌握新

學的單詞。記不過不要緊，目的不是必須當堂掌握，而是限度的提升

課堂效率，并限度的挖掘?qū)W生潛能。

最后誰答對了還會有獎勵，即道具“卡片魚”，這樣道具也不會