李有強,男,黑龍江省泰來縣人,出生于1979年7月,畢業(yè)于華東師范大學,博士學位,現(xiàn)任上海體育學院體育教育訓練學院教授。
主要研究方向為體育歷史與文化、青少年健康促進、學校體育。
中文名李有強
出生日期1979年7月日
畢業(yè)院校華東師范大學
學位/學歷博士
職業(yè)教師
職務上海體育學院體育教育訓練學院教授
性別男
主要成就科研成就論文
劉美含,吳雪萍,丁海勇,李有強.冬殘奧運動項目損傷特征、風險因素及預防措施[J].武漢體育學院學報,2021,55(02):93-100.
李有強.從修辭到敘事:當代健康傳播的話語轉型與健康中國傳播策略[J].體育成人教育學刊,2020,36(06):73-81+2.
趙珊,李有強.解讀與啟示:聚焦兒童青少年體育素養(yǎng)提升的美國綜合學校體力活動計劃[J].山東體育科技,2020,42(04):56-63.
李有強,王瑞青,侯同童,吉文潔,劉黎,王瑩.走向敘事與課程:體感游戲促進青少年身體活動的學理闡釋及干預動向[J].天津體育學院學報,2020,35(03):341-349.
李有強.?體育活動促進背景下"眼保健操"政策及其實施效果的回顧與展望.?中華眼視光學與視覺科學雜志,?2018,?20(11):700-704
李有強.從大眾傳媒到社交媒體:美國借助現(xiàn)代傳媒開展健康促進的發(fā)展動向與啟示[J].體育科學,2017,37(06):52-61.
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李有強.體育賽事與上海城市文化建設[J].體育科研,2012,33(02):39-45.
科研項目
2020年,上海市教育科學項目,基于學生身體活動強度的體育課堂有效教學行為研究(2020-2021),第二,在研。
2019年,上海哲社一般項目,ICF理論下青少年視力健康的體育活動干預機制研究(2019-2021),第三,在研。
2016年,國家社科一般項目,身體哲學視角下中國體育發(fā)展研究(2016-2020),主持,在研。
2017年,國家體育總局決策咨詢重點項目,弘揚中華體育精神、發(fā)揚體育文化在聚集實現(xiàn)中國夢的強大力量研究(2017),主持,結題。
2017年,上海哲社一般項目,國際體育組織治理變革與上海社會體育組織發(fā)展研究(2017-2019),排名第三,在研。
2015年,國家體育總局哲學社會科學重點項目,基于口述史的中國乒乓球發(fā)展研究(2015-2017),排名第三,結題。
2015年,國家體育總局協(xié)同創(chuàng)新項目,基于乒乓球運動發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺——乒乓球運動推廣與漢語國際傳播的互嵌性研究(2015-2018),排名第二,在研。
2012年,上海哲社一般項目,中國垂釣運動發(fā)展史與垂釣文化研究(2012-2017),主持,結題。
2011年,上海科委項目,中國現(xiàn)代化城市學校體育課程設計關鍵技術研究(2011-2013),排名第四,結題。
人才培養(yǎng)著作
《初中體育與健康課程標準與教材研究》,高等教育出版社2021年,參編。
《中國垂釣文化》,上海人民出版社,2019年7月出版,專著。
《中學體育與健康課程與教學》,華東師范大學出版社2018年,參編。
《體育賽事與城市發(fā)展》,人民體育出版社,2013年,參編。
榮譽表彰相關成果榮獲2011年度上海市體育社會科學研究課題優(yōu)秀成果獎二等獎、第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎論文類二等獎、第十三屆上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎論文類一等獎、第十四屆上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎論文類一等獎、第十一屆全國體育科學大會青年優(yōu)秀論文獎、第八屆高等學校優(yōu)秀成果獎論文類二等獎。[1]
社會任職中國體育科學學會會員
上海體育科學學會會員
華東師范大學體育與健康學院教育部青年骨干教師中國訪問學者
加拿大不列顛哥倫比亞大學、澳大利亞昆士蘭理工大學訪問學者
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