廣東仲元中學（廣東省首批國家級示范性高中）

廣東仲元中學（廣東省首批國家級示范性高中）

廣東仲元中學 （廣東省首批國家級示范性高中） 次瀏覽 | 2022.09.01 09:30:49 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 廣東仲元中學廣東省首批國家級示范性高中

廣東仲元中學位于中國廣州市番禺區市橋鎮，是一所廣東省一級學校。學校始創于1934年春天，為紀念鄧仲元而命名的一所中學。學校擁有優良的革命傳統和深厚的文化底蘊。1994年6月被評為“廣東省一級學校”，1998年改為全日制高中。2006年4月通過廣東省全國示范性高中建設初期督導驗收，并先后獲“廣東省普教系統先進單位”“全國體育傳統項目先進學校”“廣東省群眾體育先進單位”“廣州市文明單位”“廣州市首首批心理健康教育示范校”等榮譽稱號。廣東省首批國家級示范性高中。

中文名

廣東仲元中學

創建時間

1934年

類別

中學

學生人數

1108

教師人數

50

所屬地區

中國，廣東

學校歷史

廣東仲元中學始創于1934年春，是為紀念孫中山先生的得力助手、著名民主革命家鄧仲元先生而命名的一所紀念中學。辛亥革命元老胡漢民是首任董事長，著名政治家劉蘆隱為第一任校長。后因胡漢民逝世，董事會改組，蔣介石為名譽董事長，余漢謀為常務董事長，校址設在廣州文德路廣雅書局內（今廣州中山圖書館附近）。

1942年正式命名為“廣東省立仲元中學”。1937年抗日戰爭爆發后，學校先后遷往廣州北郊蚌湖、韶關曲江鶴沖崗、粵東興寧羅浮司鄉、越秀山仲元圖書館辦學。期間發生梁鏡堯校長率仲元中學師生70余人與進犯日軍展開血戰，七英烈衛國捐軀事件，這英勇壯舉令中外震驚，名垂千古。1946年8月，廣東仲元中學遷至番禺市橋鎮西郊大沙地繼續辦學至今。“文革”期間學校曾易名“市橋一中”、“番禺縣第一中學”，1980年1月復名。

學校概況

廣東仲元中學擁有優良的革命傳統和深厚的文化底蘊。解放后，一直是省、市、區的重點中學。1994年6月被首批評定為“廣東省一級學校”，2006年4月首批通過廣東省國家級示范性高中初期督導驗收。是廣東省新課程省、市級樣本學校。學?，F址占地70050平方米，建筑面積61280平方米。學校師資力量雄厚，高級教師和具有研究生學歷的教師共88人，占專任教師的40%。

廣東仲元中學擁有與辦學規模相適應的校園和校舍，實驗室、現代信息教育中心、藝術中心、體育中心、圖書館、探究性實驗室、標準400米田徑運動場、1000兆計算機互聯網絡等配套辦學設施一應俱全。為適應現代化教育的需要，實現了計算機等“多機一幕”進課室，教師普遍使用計算機、多媒體組織教育教學活動。

學校定位教學會議

廣東仲元中學七十年的辦學歷史，就是不斷追求卓越教育成效的歷史。在其發展的各階段，學校定位明確、真抓實干，開創了欣欣向榮的新局面，為世人描繪了一幅春風引領下德明華露的藍圖。學校以“因材施教、注重實效、全面發展、愛國愛民”為宗旨，以“立足于廣州，面向全國”，把仲元中學建設成廣州地區教育春風的引領者、領跑者、傳播者為目標，把廣東仲元中學建設成“百強”與“千所”名校，是學校發展計劃的明確定位。

辦學理念

辦學目標

全面貫徹教育方針，創造性地實施新課程標準，大力推進素質教育，使之成為每一位教職員工的自覺行為。把仲元中學建設成先進性、高質量、高效益、有鮮明辦學特色的示范性高中，成為廣州地區教育的領跑者、辦學思想和辦學范例的傳播者。

育人目標

廣東仲元中學的育人目標是“面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體、心理素質，促進學生生動活潑地發展”。仲元中學在創建的早期已明確提出了“德智并重、文武兼通、全面發展”的育人目標，在此基礎上進一步確定“春風伴我行”（身心雅正、志于成人）的德育育人目標和“和諧發展，學有所長，學有所創，鼓勵冒尖，個性張揚”的智育育人目標。

辦學思路

仲元中學的辦學思路可用以下三句話來概括：

（1）立足課堂，追求卓越；

（2）崇尚創新，兼容并包；

（3）強師為要，善己為先。

其中“立足課堂，追求卓越”是辦學基礎和出發點；“崇尚創新，兼容并包”是辦學所持態度；“強師、善己”是辦學成功的關鍵所在。

辦學特色

從感知意義上講，辦學特色就是要創建在文化方面有自身特色的學校，第一是學校自身發展過程中形成的獨特文化形態；第二是學校發展航標共同推崇的價值取向。

廣東仲元中學明確提出要把“愛國愛民，高標卓立”作為辦學特色。

校園文化校園風景

校訓：德、毅、博、健

校風：引領春風、明德露華

精神：愛國愛民、高標卓立

理念：人文科學、和諧發展

校歌：《仲元中學校歌》

校徽說明

作者：1991屆高三畢業班學生吳穎怡（原作，后經修改）

創作意圖：根據黨和國家的教育方針、辦學傳統，根據校風、學校特色和辦學目標，設計仲元中學校徽。

圖案設計：底座為一本打開的書，與校風“引領春風、明德露華”相通，互為表里，蘊意其中，是學校的標志。

書本上立兩字母zy，既是“仲元”漢語拼音，又是英語“zealyouth”（熱情、青春）首字母組合，表征學校特色，背景為太陽的一部分，象征黨的陽光。校徽整體表意為青少年在黨的陽光照耀下茁壯成長，展翅飛翔。

設色：

1．底座書本為藍色

2．zy字母為藍色

3．太陽為紅色

機構設置

校長室辦公室發展策劃處

教導處教務處教科研處

課程研發處德育處學生工作處

總務處服務保障處物業管理處

教學改革高中課改協作研討會

1、按新課程方案要求開設課程，課程的編排合理有序，必修課開齊開足，并能按要求開設多種門類（80%以上）選修課程供學生選擇，在選修二部分中能開設出有學校特色的課程。

2、建立有效的學生選課指導制度，做好學生選課指導工作。根據學校實際編制科學可行的課程設置說明和選課指導手冊，與學生建立相對穩定而長久的聯系，引導學生家長正確地配合學生選課，為學生形成符合個人特點的、合理的課程修習計劃提供指導和幫助。

3、推進教師的教學方式與學生學習方式的轉變，創設有利于引導學生主動學習、探究學習、合作學習的課程實施環境，培養學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力。

4、深化學生評價改革。學校要根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，實行學生學習成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊、綜合實踐活動手冊、發展性評價手冊，全面反映學生的成長過程，并對學生進行發展性評價。

4、加強課程資源建設，充分挖掘并有效利用校內外課程資源，因地制宜地開發學校課程，包括基于現代信息技術的課程資源。

5、探索適應新課程要求的教學設備配置標準，并按此要求配備和管理好學校的教學設施設備，使學校裝備能適應素質教育和課題改革的要求，并充分發揮效益。

6、加強師資隊伍建設。建立一支符合新課程要求的、結構合理、素質優良的教師隊伍。探索外聘教師、師資共享等有效的工作機制，為學校實施新課程服務。加強師資培訓，為教師提供專業支撐，提高教師隊伍的整體水平，建立發展性教師評價制度。

7、重視做好輿論宣傳工作。通過各種途徑作廣泛宣傳，營造有利于課程改革的社會環境，使社會各界了解學校課改，支持學校課改，參與學校課改。

教學成果

廣東仲元中學歷年高考成績優異，連續11年獲廣州市高三畢業班工作一等獎，2002、2003年高考綜合分排名連續兩年居廣州地區第三名。2004年首次晉升為廣州市A類學校。2006年高考再創新輝煌，高考綜合評分獲廣州市高中畢業班工作一等獎第二名（僅次于華師附中），據統計：總分800分以上16人次，總分700分以上179人，重點本科512人，上線率為49.3%；本科884人，上線率為85.1%，上大專線以上1011人，總上線率為98.5%，居廣州市同類學校前列，梁妍鈺、梁燁妮同學分別以900分的優異成績獲2004、2005年語文科省狀元。學生田徑隊近六年來參加廣州市（省一級學校）田徑運動會，五次獲團體總分第一名。

廣東仲元中學建校73年來，為國家培養了三萬六千多名高、初中畢業生，仲元校友遍及五湖四海，為祖國的社會主義建設和人類文明的發展作出了積極的貢獻，學校以“因材施教、注重實際、全面發展”的辦學風格贏得了社會各屆的好評。

學校榮譽

廣東仲元中學重視學生素質培養，科研興校，科研促教，先后承擔了多項國家、省、市級研究課題，其中學生心理健康研究課題，被中央教科所評為全國一等獎。學校先后獲“廣東省普教系統先進單位”、“全國體育傳統項目先進學?！?、“廣東省群眾體育先進單位”、“廣州市文明單位”等榮譽稱號。

學校社團

廣東仲元中學設有11個社團，如：模擬聯合國，漫游社，校園電視臺，校園廣播站，擊劍社，定向運動社，等等。個個社團都充滿生機和活力，使學生在緊張的學習之余，學到更多知識。

參考資料