云南中醫學院（坐落在云南省的高等中醫藥本科院校）

云南中醫學院（坐落在云南省的高等中醫藥本科院校）

云南中醫學院 （坐落在云南省的高等中醫藥本科院校） 次瀏覽 | 2022.09.27 15:55:27 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 云南中醫學院坐落在云南省的高等中醫藥本科院校

云南中醫學院坐落于風景秀麗、四季如春的云南省省會昆明市。建于1960年(庚子年)，是全國第二批成立的高等中醫藥本科院校。1986年，學校被國務院學位辦批準為碩士學位授權單位；2007年，學校在教育部本科教學工作水平評估中被評為“優秀”；2008年，被云南省學位辦列為“云南省立項建設的博士授權單位”。建校50多年來，學校已培養出各類型、各層次的中醫藥及民族醫藥專門人才4萬余人。

中文名

云南中醫學院

別名

云中(YNUTCM)

英文名

Yunnan University of Traditional Chine Medicine

校訓

崇德和合 博學敦行

創建時間

1960年

類別

公立大學

現任校長

李瑪琳

所屬地區

中國，云南

主要院系

中藥學院、基礎醫學院、藥學院、臨床醫學院、針灸推拿康復學院等

學校類型

醫藥

主管部門

云南省教育廳

碩士點

19

學校地址

云南省昆明市呈貢區雨花路1076號

郵編

650500

學校概況云南中醫學院

云南中醫學院創建于1960年，是全國第二批成立的高等中醫藥本科院校。1986年獲準為碩士學位授權單位，2009年列為云南省省級立項建設博士授予單位。學校有呈貢、白塔2個校區；現有二級學院（部）13個，本科專業21個，省部級重點學科28個；共有全日制本科生9104人，研究生691人。截至2014年9月30日，有教職工742人，其中高級職稱206人，具有研究生以上學歷466人，其中國務院突出貢獻專家1人，享受國務院政府特殊津貼專家5人，全國老中醫藥專家學術經驗繼承指導老師8人，云南省中醫藥師帶徒工作指導老師2人，省級突出貢獻專家4人，享受省人民政府特殊津貼專家3人，省榮譽名中醫、名中醫11人，省中青年學術和技術帶頭人、后備人才9人，省技術創新人才1人，省優秀中青年中醫藥領才2人，博士生導師5人，全國中醫藥傳承博士后合作導師2人，云嶺教學名師1人，云嶺名醫2人，云嶺學者1人，云南省高校教學名師8人，建有云南省高校名師工作室8個。有各類實踐教學基地118個，其中醫學類實習基地70個（直屬附屬醫院2所，非直屬附屬醫院10所，教學醫院13所，實習醫院34所，西醫臨床教學基地11個）；中藥及藥學類實習基地43個；非醫藥學類專業實習基地5個。

學校堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、促進學生全面發展、終身發展的教育理念，以中醫藥為主體，積極發展民族醫藥，引領云南中醫藥發展，服務國家和云南健康事業與產業發展，造福人類健康。學校在長期的辦學歷程中，逐步形成了“情注邊疆，培養‘四得’人才”，傳承和發展云南民族醫藥和圍繞中心三全育人的辦學特色。 校企合作、產學研融合促進學校發展，實現學校與企業、社會的良性互動、互利共生。學校與企業在人才培養上的無縫對接，不僅提高了人才培養的實用性和實效性，還打造了一支應用型高水平師資隊伍，“雙師型”師資團隊日益擴大。目前學校外聘教師210人。同時，提高了學校對產業的服務能力與水平，直面企業的技術疑難，加快科研成果的轉換。與云南白藥集團聯合，以“產學研”結合的模式，共建共管、共享共用，共建了“云中-云白藥藥物研發協同創新平臺”，近2年云南白藥已投入學校儀器設備700余萬元。平臺管理實行開放和流動制度，研發平臺除了保障承擔的云白藥重大研發工作以外，面向學校和云白藥系統全面開放，部分還面向社會開放，有效推動了學校與企業、行業的資源共享和學校科技工作與產業的接軌。

“十二五”以來，我校承擔各級各類科研項目491項，其中國家級項目41項，省部級項目107項，研究經費5930萬元，科研成果獲省部級獎勵20項。學校特聘教授朱兆云教授主持，多名教師參與的“低緯高原地區天然藥物資源野外調查與研究開發”項目取得了一系列基于野外調查的原創性、基礎性、戰略性、公益性的創新性研究成果，獲2011年度云南省科技進步特等獎、2012年度國家科學技術進步一等獎。學校與西雙版納州傣醫醫院共同完成的“傣醫基礎理論的整理及應用研究”成果，獲中華中醫藥學會2012年度科學技術二等獎。學校第一附屬醫院完成的“溫陽通絡法治療類風濕關節炎的研究及臨床應用”，成果獲2014年度云南省科技進步一等獎。 學校通過向41個用人單位發放畢業生質量調查問卷、召開座談會、畢業生信息反饋等方式，收集用人單位對學校畢業生思想道德品質、總體知識水平、綜合工作能力等的綜合評價。調查結果表明：學校畢業生在思想政治和道德品質、專業能力和學習新知識能力、組織紀律和工作責任感、奉獻精神和團隊精神等方面都有較好表現。根據麥可思數據有限公司的調查結果顯示：我校2012屆、2013屆畢業生對母校的總體滿意度分別為87%和91%，比全國非“211”本科院校分別高2個百分點和5個百分點；學校畢業生就業的專業相關度、職業吻合度均高于全國非“211”本科院校。

在推進改革發展中，學校加強現代大學制度建設，實施管理重心下移，完善責權利相一致的校院兩級管理體制機制，充分發揮二級學院教學管理的職能職責；高度重視專家治學作用，建有高教研究室、教學研究與評估科等專門的教育研究機構，不斷推動教育教學理念的轉變。獲得省級以上本科教學質量工程項目118項，近兩屆獲省級教學成果一等獎3項、二等獎5項。

學校不斷推進國際交流與合作，招收美國、澳大利亞、日本、泰國、越南等10余個國家和港澳臺地區學生。與西班牙、澳大利亞、泰國、越南等國家和地區的25所大學、醫療和科研機構建立了合作關系，開展教學、醫療和科研的交流與合作。是云南省第一家在境外開展專業教育的高校。在50多年辦學歷程中，學校秉承“崇德和合、博學敦行”的校訓，以服務地方經濟社會發展為己任，人才培養成效顯著，師資結構持續優化，辦學特色日益凸顯，科研實力明顯增強，產學研結合特色鮮明，辦學影響力顯著提高，綜合辦學實力不斷增強，正向著區域有影響力的高水平中醫藥院校目標邁進。[1]

歷史沿革前身云南中醫學院

昆明中醫進修班

1951年秋，我國正處于國民經濟恢復期，為繼承和發揚祖國醫學遺產，為各族人民的衛生保健服務，經中共云南省委和省人民委員會批準，由昆明市衛生局舉辦昆明中醫進修班。當時教師全是兼職，僅有3個行政管理干部、3個炊事員和1個勤雜工。

昆明中醫進修學校

1953年3月，昆明中醫進修班發展為昆明中醫進修學校，校址位于昆明市景星街原110號，學校僅有學生89人。1955年3月劃歸省衛生廳領導，校址遷至昆明市三合營原13號，顏義泉擔任校長，周枕云，戴麗三任副校長。1957年1月又遷至昆明西郊高蹺，學校在昆明中醫進修班的基礎上增設了“中醫師資班”、“針灸師資訓練班”、“中藥調劑班”、“麻風防治干部訓練班”和“衛生干部文化班”。

云南省中醫學校

1958年7月10日，昆明進修學校發展為云南省中醫學校，校址遷至昆明市平政街41號。學校面向全省招收初中畢業生，開辦四年制中醫專班。同時又開辦“保育訓練班”和兩年制“西醫離職學習中醫研究班”，在校生總數達630人。校長先是王多海，隨后一直由吳佩衡（原副校長）擔任。學校當時成立了由校內外學術經驗豐富的名老中醫16人組成的中醫研修班教研組，著名中醫戴麗三任組長，著名中醫吳佩衡、姚貞白任副組長，指導中醫研修班的教學工作。

創建

1956年，第一個五年計劃期間，為促進全國中醫藥事業的發展，黨中央國務院作出了一些列工作部署，要求要大力開辦中醫藥高等院校。同年，北京、上海、廣州、成都成立了全國第一批高等中醫藥院校。1959年11月，衛生部在山西省稷山縣召開全國農村衛生工作會議。為落實稷山衛生工作會議精神，云南省衛生廳于1960年2月召開云南省衛生工作會議，會議經過認真研究，決定在云南省衛生學校的基礎上組建云南中醫學院，并正式報請中共云南省委員會審定。1960年4月，省委根據衛生廳報告作出決定：在云南省衛生學校的基礎上成立云南中醫學院。

1960年5月4日啟用云南中醫學院印章。5月26日，云南省人民委員會任命著名中醫吳佩衡為云南中醫學院首任院長，自此云南省唯一的一所高等中醫藥院校繼全國首批建立的中醫藥院校之后在昆明誕生。9月1日，學院舉行建校后第一次開學典禮。因此，9月1日便成為學院校慶紀念日。

發展云南中醫學院

建院初期，在省委、省政府的重視和支持下，當時全省公認的四大名醫吳佩衡、戴麗三、姚貞白、康誠之及1963年衛生部公布的“全國十六所中醫學院有名望的老中醫名錄”中的呂重安、王德州、車敬安、吳鑾波、戴慧芬、諸葛連祥、許子建、李筱圃、楊輔庭、文士杰、李天祿、王定華等著名中醫藥專家齊聚學院任教。

1962年，由于國家處于經濟困難時期，省主管部門向省委建議停辦云南中醫學院。1962年4月，周總理來云南視察工作期間，在昆明黑龍潭組織省委、省政府主要領導工作座談會時，得知云南中醫學院面臨停辦的情況后，作出重要指示：“云南中醫學院還是要辦下去”。因此，學院才得以保留下來。

1964年2月，學院遷址于白塔路6號，原昆明第一衛生學校校址，新校區占地30畝。

十年“文化大革命”期間，學院和全國其他高校一樣，遭到嚴重的摧殘，造成了不可估量的損失。在“文革”后期，師生員工在極端困難的條件下努力工作，

教學、醫療、科研仍取得了一定的成績，1971年至1976年共畢業三年制中醫專業學生630。

1986年，省、市人民政府同意云南中醫學院征地擴建。1987年9月12日，學院征得昆明市官渡區關上鎮雙橋鄉水田109畝(實占96畝)。

1992年2月中藥系由白塔校區搬到關上校區辦學，標志著關上新校區的正式啟用。

1997年通過競標，學院承擔了中國’99昆明世界園藝博覽會藥草園的建設工作。藥草園是中國’99昆明世界園藝博覽會設建的六大專題園之一，為世界博覽會之首創。占地面積11000余平方米，由室外展園和室內展區兩部分組成。其中學院承擔了園內種植布展的設計施工及管理。

1997年學院黨政機關全部搬到關上校區辦公，關上校區為校本部。

1999年，學院承建的中國’99昆明世界園藝博覽會藥草園，得到黨和國家領導人的高度評價，并榮獲“中國’99昆明世界園藝博覽會”貢獻獎。

隨著中醫藥人才培養規模的快速發展，學院現有的白塔、關上兩個校區(總用地面積僅為140畝)已遠遠不能滿足教育教學的需要。辦學用地嚴重不足成為制約學院辦學及建設發展的重要因素。自2000年底以來，學院致力于異地擴建工作，先后考察了福保、小倉村等多處選址。

2005年，根據省委、省政府的重大決策，學院被列為首批遷建進入昆明呈貢新城的高校。依靠中共昆明市委、市人民政府的大力幫助和支持，得到云南省、昆明市各有關部門的協調與幫助，經過全院師生員工團結努力，學院在新城雨花片區征地823.17畝建設呈貢新校區。

2006年9月1日，學院在呈貢新城校區舉行了隆重奠基儀式，標志著學院新城校區建設進入具體實施階段。

2007年12月，學院獲教育部本科教學工作水平評估“優秀”，站上了在全國中醫藥高等院校在西部第一方陣的行列。

2008年9月1日，呈貢新校區一期工程建成并投入使用，首批1750余名師生正式入駐新校區。

2009年3月1日，學院院本部全日制本專科生、研究生和留學生3000余人及教職員工近600人正式入駐呈貢新校區，實現了院本部整體成建制地遷駐呈貢校區辦學。

2009年6月12日，云南省首屆大學生中醫藥文化節開幕式暨祭拜蘭茂儀式”在學院五色大地廣場隆重舉行。

2009年7月21日-24日，中國與韓國第十一次中韓傳統醫藥協調委員會在昆明舉行。經過商談，衛生部副部長、國家中醫藥管理局局長王國強與韓國保健福祉家庭部次官（副部長）劉永學簽署了《第十一次中韓傳統醫藥協調委員會會議備忘錄》。該備忘錄明確：“開展傳統醫學公立教育機構之間的交流與合作，確定中國云南中醫學院及韓國釜山大學韓醫學專門大學院為對口合作伙伴”。

2010年5月，省委對學院黨政領導班子主要負責職務進行了調整。免去郭玉鑒云南中醫學院黨委委員、書記職務，調任省教育廳巡視員，免去李慶生云南中醫學院黨委委員、副書記、院長職務，調任昆明醫學院副院長（正院級）。省委同時任命楊建軍為云南中醫學院黨委書記，李瑪琳免去昆明醫學院副院長職務，調任云南中醫學院院長。

2010年11月20日，學院在呈貢校區五色廣場隆重舉行慶祝建校50周年慶典活動，并召開“云南中醫學院校友會”成立大會。

師資力量

學校本部現有在職教職工629人，其中專任教師515人,正高級職稱60人，副高級職稱138人，博士58人，在讀博士30人，碩士267人。直屬附屬醫院職工1300余人。全校教師中有國務院突出貢獻專家1人，享受國務院政府特殊津貼專家5人，省級有突出貢獻專家3人，享受省政府特殊津貼專家3人；全國名老中醫師帶徒指導老師15人，省名老中醫師帶徒指導老師11人；云南省名中醫、榮譽名中醫29人，省級中青年學術技術帶頭人4人；博士生導師5人，碩士生導師240余人。

云南“四大名醫”吳佩衡、戴麗三、姚貞白、康誠之為學院一代宗師。年逾百歲的魏述徵教授，以及曾育麟、孟如、吳生元、呂光榮、管鵬聲、李冬青、楊國祥、彭泉、邱家明、楊振邦、張良英、羅天誥、吳宗柏、張慶慈、嚴繼林等醫界精英書寫了云中的輝煌；而今，李瑪琳、鄭進、熊磊、王興文、郭兆剛、秦國政、林亞明、錢子剛、饒高雄、梁曉原、秦竹、林青、劉紅英、苗曉玲、袁嘉麗、楚更五、姜云武、馬云淑等名師名醫已成為云中執教從醫的中堅力量。

教學設施云南中醫學院

學院有白塔、呈貢兩個校區，總面積851.78畝，建筑面積20余萬平方米。呈貢新校區是學院院本部，白塔校區繼續保留，作為學院實踐性教學校區，以承載后期臨床實踐性教學、成人教育、中醫臨床帶教等任務。

新校區位于下莊和雨花之間，地勢北高南低，為平地、緩坡相間地形，屬呈貢新城規劃中的雨花片區，毗鄰吳家營片區、烏龍片區和大漁片區，距昆明主市區約25里。按照能滿足10年內學院發展需求并預留將來發展用地的規劃原則進行建設，具體工程分兩期進行，總投資5.6億元，總建筑面積26.1萬平方米。一期建設總建筑面積約17.6萬平方米，滿足在校生6000人辦學規模，可研批復項目總投資3.99億元，初設批準的投資規模4.94億元；截止2009年3月，測算預計投資額5.25億元。二期建設規劃建筑面積約8.5萬平方米，投資約1.7億元，滿足新增在校生3000人發展規模。

呈貢校區在設計中緊扣中醫藥學科和學院的歷史與特點，充分汲納現代文明特征，賦予高等教育功能，選取“秦磚漢瓦、漢唐風格、博士帽檐、天圓地方”的特征作為建筑設計元素，采用“柔、透、秀”的建筑手法，通過“連廊、樓、亭、榭、景”銜接聯系各建筑單體，建成各具特色、相互呼應、整體協同的建筑群。

在校園布局和文化特征上，正大門的五行五色大地廣場與科技信息大樓內的陰陽太極圖處于學院大門中軸線，象征著中醫藥傳統文化及理論的核心陰陽五行學說是學校學術發展的主體及歷史傳承。

綠化景觀頗具匠心，百草藥園里種下了何首烏、板蘭根、半夏、藿香等中藥材；正在建設中的“名醫”大道將展示云南名醫、名藥、名方；在校園人工湖中，建成葫蘆島，寓意著“懸壺濟世，大醫精誠”是中醫藥學家的醫德、醫風、醫業之精髓。

學院圖書館紙質藏書58.52萬冊，電子資源總量33TB。電子文獻通過聯合訂購、自建、共建、共享等途徑，以生物醫藥、中醫藥學數字化文獻資源建設為主體，電子資源采用鏡像、包庫、托管等方式提供校內外檢索查詢。古籍線裝圖書1.8萬余冊，有39種列為本館珍善本，如《徹滕八編》、《趙氏醫貫》等明清版本、臺灣文淵閣版本《四庫全書》，按《全國古籍善本書總目》分類表（即：經·史·子·集四部分類）部編列、上架、供讀者使用。

云南省中醫藥民族醫藥博物館建筑面積為2900平方米，設置有中藥材標本館、生命科學館、民族醫藥館、校史館4個專題館，由美籍華人伍達觀捐贈80萬美元建設。博物館建筑以青灰色為主色調，中庭開闊，布局空靈，頗具“漢唐風格”，與具有濃郁中醫藥文化氣息的校園相得益彰。學院已有的“滇南本草”標本館、“神農本草”標本館等將為充實博物館展品提供支撐。

整個校園力求中國傳統文化與中醫藥科學內涵相融合，繼承傳統與發展創新相統一，立足現代與面向未來相統一，建筑風格與人文精神相統一，辦學功能與育人環境相統一；具有現代大學校區的功能特質，又成為呈貢新城建設的一個靚麗景觀。

專業設置中醫學云南中醫學院

中醫學（代碼100501　本科　五年制　國家特色專業）

培養目標：本專業培養適應我國及云南省醫療衛生事業發展需要，具有良好的職業道德和較強的服務人民群眾健康的意識，具有較為深厚的中國傳統文化底蘊，系統掌握中醫藥基本理論、基本專業實踐技能，掌握現代醫學的基本理論和科學方法。具有較強的中醫思維與臨床實踐能力，自主學習和終身學習能力，知識、能力、素質協調發展，畢業后經中醫住院醫師規范化培訓合格，能在各級醫療機構從事中醫臨床、預防、保健、康復等工作的中醫學應用型人才。[2]

培養要求：系統掌握中醫、西醫基礎理論知識和較廣泛的臨床知識，能夠順利通過國家中醫執業醫師資格考試。能在中醫基礎理論指導下，熟練、準確地運用四診八綱、理法方藥對常見病、多發病進行辨證論治，并能對常見危急重癥進行一般處理。

主要課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、醫古文、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、內經選讀、傷寒論、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、西醫診斷學、西醫內科學、針灸學等。

針灸推拿學

針推專業（代碼100502　本科　五年制，省級重點建設及特色專業）

培養目標：培養適應市場需求的，德、智、體、美、勞全面發展的，既具有基本中、西醫基本理論知識和臨床技能，又能熟練掌握針灸推拿學基礎理論和基本技能的復合型高級中醫針灸推拿學專業臨床醫師。

培養要求：系統掌握中、西醫學和針灸推拿學的基礎理論和基本臨床技能，能夠順利通過國家中醫類執業醫師資格考試，能正確應用四診八綱、理法方藥、針灸、推拿和現代醫學的基礎知識和診療技術處理臨床常見病、多發病。并能對常見危急重癥進行一般處理。

主要課程：中醫基礎理論、醫古文、中藥學、方劑學、中醫診斷學、內經選讀、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、西醫診斷學、西醫內科學、西醫外科學、經絡學、腧穴學、推拿練功學、推拿手法學、推拿治療學、小兒推拿學、刺法灸法學、針灸治療學等。

中西醫臨床醫學

中西醫臨床醫學（代碼100505　本科　五年制）

培養目標：培養適應市場需求的，具有系統的中醫、西醫基礎理論知識及臨床診療技能，能夠在臨床工作中充分發揮中、西醫各自的優勢和特色的中西醫結合臨床醫師。

培養要求：在堅持以中醫特色為主的前提下，增加西醫課程比例，使學生能系統掌握中醫、西醫、中西醫結合基礎理論知識和基本技能，能夠順利通過國家中西醫結合執業醫師資格考試。在中、西醫理論指導下，能在臨床實踐中充分發揮中西醫各自的優勢和特色，充分利用所學知識處理臨床常見病、多發病及常見危急重癥。

主要課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、中醫外科學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、西醫診斷學、西醫內科學、西醫外科學、中西醫結合婦科學、中西醫結合兒科學、中西醫結合急癥學、中西醫結合骨傷學、中西結合方法學等。

護理學

護理學（代碼100701　本科四年制）

培養目標：培養適應市場需求的，德、智、體、美、勞全面發展的，具備系統的中西醫學、預防保健學基本知識及中西醫臨床護理操作技能的，具有健全心理和健康體魄的復合型高級護理人才。

培養要求：系統掌握中、西醫護理學基本理論及基本技能，掌握一定的中、西醫學基本知識及臨床診療技能。能夠在中醫護理學和現代護理學理論指導下，發揮中西醫結合優勢和特色，對常見病患者及健康人群進行護理和健康教育。

主要課程：中醫學基礎、中藥學、方劑學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、中醫護理學基礎、西醫護理學基礎、中醫臨床護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、社區護理學、老年病護理學等。

藥學云南中醫學院

藥學（臨床中藥學方向：代碼100801?本科?四年制理學學士學位）

培養目標：培養具有現代藥學和一定中藥學基本知識和基本技能，掌握中藥學和中醫辯證論治的基本方法及常用方劑，熟悉常用中藥的商品鑒定、藥材養護的基本技能，具備藥政管理和藥事法規的基本知識，能夠從事藥物新產品開發、生產、質量檢驗、鑒定和臨床合理用藥等工作的中藥臨床藥學專門人才。

培養要求：掌握現代藥學和一定中藥學基礎理論、基本知識和基本技能；熟悉中醫辯證論治的基本方法及常用方劑，掌握常用中藥的商品鑒定、藥材養護的基本技能，常用中藥的藥性和藥理作用、中藥化學分析及中藥制劑的基本理論，具有指導臨床安全、合理用藥的能力。本專業學生同時掌握常用中藥的藥性和藥理作用、藥物化學分析及藥物制劑學的基本理論；熟悉常用中藥的藥性和藥理作用、中藥化學分析及中藥制劑的基本理論，具有指導臨床安全、合理用藥的能力。

主要課程：中藥學、方劑學、中醫基礎學、中醫診斷學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥化學、基礎藥理學、臨床藥理學。

中藥學

中藥學（代碼100802?本科　四年制理學學士學位國家特色專業）

培養目標：培養具有傳統中醫藥學基礎理論和現代中藥學基本知識及實驗技能，在祖國傳統醫藥理論指導下，運用現代科技手段開發天然藥物，致力于中藥現代化發展的高級中藥人才。

培養要求：系統掌握傳統中醫藥基礎理論、基礎知識和基本技能，熟悉現代的藥學基礎知識和基本技能。重點掌握中藥有效成分提取、分離、檢定和中藥鑒定、炮制、制劑、中藥藥理等專業知識；具有較強的實踐操作技能。能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域中從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作。

主要課程：中醫學概論、中藥學、方劑學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、中藥化學、基礎藥理學、中藥藥理學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學等。

藥物制劑

藥物制劑（代碼100803?本科四年制?工學學士學位）

培養目標：培養具有一定中藥學和現代藥學基礎知識，掌握現代藥劑學，藥物制劑生產與質量控制的基本理論和技能,具備新產品、新劑型、新工藝、新輔料開發研究、技術改造、質量控制的初步能力，從事藥物制劑生產管理、新產品開發研究、工藝設計、質量檢驗、醫院藥房管理及新藥研制的高級專業人才。

培養要求：掌握中醫藥學、藥物制劑等基本理論和基本知識；具有較強制劑技術及藥品質量控制技術等基本技能，具備制劑成型理論、新產品研制、制藥設備、藥物質量檢驗及藥劑管理等專業知識，具有傳統劑型和現代劑型及制劑的研究開發的初步能力。

主要課程：物理藥劑學、工業藥劑學、現代藥劑學、制劑分析、制藥工程原理與設備、生物藥劑學與藥物動力學、中藥化學、物理化學、藥事管理學、中藥炮制學、中藥學、藥理學、分析化學、藥用植物學、有機化學、無機化學、物理學等。

中草藥栽培與鑒定

栽培與鑒定專業（代碼100804?本科?四年制）

培養目標：培養具有一定中醫藥、生物學和農學基礎理論和基本知識，具有系統的中草藥栽培、中藥材加工、產品開發的基本知識和基本技能，具有健全的心理和健康體魄的中草藥栽培與鑒定的專門人才。

培養要求：熟悉常見藥用植物和藥用動物的種類、生理特點及中藥化學分析的基本理論,掌握常見中草藥的栽培，中草藥引種、馴化和繁育初步研究能力，以及中藥材的鑒定、養護、產地加工等基本理論和基本技能；熟悉藥用植物保護、土壤肥料、遺傳育種、特產道地藥材等有關知識,掌握藥用植物組織培養等基本理論和技能,具有開拓中藥種植市場的能力。

主要課程：中藥學、藥用植物栽培學、藥用植物組織培養學、藥用植物生態學、中草藥遺傳育種學、中藥鑒定學、中藥儲運學、藥材加工學、中藥化學、中藥資源學、植物保護學、土壤肥料學。

中藥資源與開發云南中醫學院

資開專業（代碼100806?本科　四年制）

培養目標：培養具有一定中醫藥和生物學基礎理論和基本知識，掌握中藥資源開發與利用的基本知識和基本技能，繼承和發揚中醫藥學特色和優勢，可持續利用和開發中藥資源的高級專門人才。

培養要求：具有生物學、中藥學的基礎理論知識與技能，熟悉常用中藥的鑒定、分析、制劑、藥性和藥理作用的基本理論和基本技能；具有新資源、新用途、新產品以及進口藥材國產化，緊缺藥材引種、馴化的初步開發和研究能力。具有應用現代科學手段，使中藥資源的開發與利用向著科學化、系統化、現代化發展的能力。

主要課程：中醫學概論、中藥學、中藥化學、中藥藥理學、中藥藥劑學、藥用植物學、藥用動物學、中藥鑒定學、種子植物分類學、植物生態學、藥用植物組織培養學、中藥資源學、分子生物學等。

制藥工程

制藥工程專業（代碼081102本科　四年制工學學士學位，省級重點建設專業）

培養目標：培養具有一定中醫藥學基礎理論和基本知識，具備現代中藥制劑和制藥工程等方面的基本理論與實驗技能，從事中藥生產和質量管理、工藝設計、科研開發的高級工程技術人才。

培養要求：掌握現代中藥制藥技術與工程的基本理論和基本知識，具備生產工藝與流程設計；技術改造、質量控制；藥物新品種與新劑型開發研究初步能力。

主要課程：中醫學概論、中藥學、中藥化學、中藥藥理學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、生物藥劑學、中藥制劑分析、化工原理、中藥制藥工程及設備、藥用高分子材料、中藥新藥研究方法等。

食品科學與工程

食科專業(保健食品方向：代碼081401本科?四年制工學學士學位)

培養目標：培養具有保健食品基礎理論和基本知識，掌握保健食品質量標準、功能評價、工藝設計等方面的基本理論與實驗技能，能在食品和保健食品領域從事研究、生產、管理、品質控制、分析檢驗、生產工藝設計、功能學評價、毒理學研究、新產品開發的高級專門人才。

培養要求：系統全面地培養學生掌握中醫學、中藥學、中醫食療學、化學、藥理學、微生物學、食品營養與衛生、食品加工工藝和技術、保健食品開發、保健食品原料、食品分析、食品機械與設備的基本理論和基本知識,熟悉保健食品的方針政策、法規及標準，具有在食品及保健食品等相關領域從事科學研究、新產品開發、生產工藝設計、分析檢驗、質量管理、品質控制以及在防疫、質檢、商檢、海關、工商和政府職能部門從事保健食品的監督管理的能力。

主要課程：中醫基礎理論、中藥學、無機化學、有機化學、分析化學(含儀器分析)、生物化學、微生物學、中藥化學、解剖生理學、藥理學、營養與食品衛生學、保健食品學、中醫食療學、保健食品功能與安全評價、食品工藝學、化工原理、食品機械與設備。

市場營銷

市場營銷專業（藥品營銷方向：代碼110202?本科四年制?管理學學士學位）

培養目標：具有系統的中藥學、現代藥學市場營銷基本知識、基本原理和基本技能，并具有健全的心理和健康體魄的藥品營銷專門人才。

培養要求：熟悉常用中藥的藥性、常用西藥的藥理作用、藥物化學分析及藥物制劑學的基本理論，掌握常用中藥的商品鑒定、藥材養護的基本技能；熟悉藥事管理和企業營銷的有關法規，掌握企業會計、市場調查與預測、商務談判等營銷基本原理與技能，具有初步的分析醫藥市場動態、開拓醫藥市場的能力。

主要課程：基礎化學、中藥學、藥用植物學、中藥化學、基礎藥理學、解剖生理學、中藥藥劑學、中藥商品鑒定學、新特藥藥理與應用、經濟學原理、會計學原理與商業會計、市場營銷學、推銷學、公共關系學、財政與信貸、廣告學、市場預測學、藥事管理學、國際醫藥貿易。

公共事業管理

公管專業（衛生經濟與管理方向：代碼110302?本科?四年制?管理學學士學位）

培養目標：本專業培養適應社會主義市場經濟及衛生事業發展需要的，德、智、體全面發展，掌握現代公共事業管理和經濟理論、技術與方法，以及現代醫藥科學知識，并具有熟練應用以上知識的能力，可在政府部門和非政府公共衛生行政機構、公共事業單位、衛生事業單位、醫療機構、健康產業部門、醫藥企業、社會保險（醫療保險）、醫學院校等從事實際工作的復合型專門人才。

培養要求：掌握現代管理和衛生事業管理的基本理論和技能；具有中醫藥和現代醫學的基本知識，掌握醫學科學和衛生事業發展的一般規律；熟悉我國衛生法律、法規和政策，了解醫藥貿易規則。掌握科學的思維方法，善于分析思考，具有較強的組織能力和社會活動能力，能適應市場經濟和對外交流的需要；掌握一門外國語，具有基本的聽說能力；具有較強的語言文字能力和公關組織協調能力，具有財務管理技能；能熟練操作和應用電子計算機。

主要課程：衛生事業管理、醫院管理學、衛生經濟學、衛生統計學、公共事業管理、衛生財務管理、人力資源開發與管理、會計學原理、管理學原理、市場營銷學、文秘寫作、預防醫學、中醫學概論、西醫學概論、社會醫學、管理心理學、衛生法學、電子商務基礎。

應用心理學云南中醫學院

應用心理學（代碼071502?本科四年制?理學學士學位）

培養目標：本專業培養受到心理學及醫學科學思維的系統訓練，具備心理學及中西醫基本理論、基本技能，能在教育、科研部門、政府機構、企事業單位、司法、行政管理等領域從事心理健康教育、心理衛生保健、心理咨詢、心理治療及社區心理服務等方面的高級專門人才。

培養要求：通過本專業的學習，全面系統掌握心理學相關學科及部分中西醫學的基本理論和實踐技能，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有一定的實踐專業技能和人際交往能力。具有良好的科學素養和創新精神，具備從事心理咨詢、心理治療、心理衛生保健和心理健康教育的基本能力。

主要課程：普通心理學、發展心理學、實驗心理學、心理測量學、心理統計學、生理心理學、變態心理學、心理咨詢學、中醫心理學、教育心理學、社會心理學、管理心理學、人格心理學、團體心理輔導、犯罪心理學、缺陷心理學、中醫學概論、西醫學概論、中藥方劑學、精神藥理學、中西醫結合精神病學、中西醫結合心身疾病學等。

康復治療學

康復治療專業（100307?本科?四年制?理學學士學位）

培養目標：本專業培養適應21世紀我國衛生事業改革需要的德、智、體、全面發展，以西醫知識為基礎，以中醫知識為特色，掌握中、西醫基本理論和基本知識，具備一定自然科學和現代醫學知識，具有較強的中西醫康復操作技能，較強的人際交流能力和良好的職業道德，具有對常見疾病和殘疾的康復治療、評定及預防工作的能力，能夠在各級各類醫療機構康復科、康復中心、療養院、各級運動隊和社會康復機構從事現代與傳統康復治療相結合的高素質康復治療師。同時還能在康復醫學工程研究機構、公司從事研發工作。

培養要求：掌握中、西醫基本理論和基本知識，系統掌握康復治療學的基本知識和技能，掌握針灸推拿專業知識和專業實踐技能，接受現代康復治療技能和中醫傳統康復技能的雙重訓練，具有常見病和殘疾的康復治療、評定及預防工作的能力，能夠熟練運用所學知識提高解決臨床實際問題的能力，培養具有創新、創業精神，融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

主要課程：正常人體解剖學、生理學、人體發育學、運動醫學、醫用物理學、病理學、西醫診斷學、中西醫臨床疾病概要、康復心理學、骨傷科學、神經病學、理療學、針灸學、推拿學、康復醫學概論、康復評定學、運動療法學、作業療法學、言語治療學、內外科疾病康復學、神經康復學、肌肉骨骼康復學、康復工程學、中醫康復學、社區康復學。

計算機科學與技術

計科專業（代碼080605?本科四年制?工學學士學位）

培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能；醫藥和衛生管理的基本理論和技能，能在各行業從事計算機應用研究與開發和信息技術教育，并能結合計算機和醫藥各自優勢和特色，充分發揮計算機技術在醫藥衛生企事業單位中應用的復合型高級專門人才。

培養要求：系統掌握計算機科學基本理論、基本知識和基本技能；了解醫藥和衛生管理的基本理論和技能；重點掌握計算機及其網絡技術在醫藥衛生行業中應用的方法、特點及技術發展趨勢；具有較強的醫藥信息處理、系統設計和實施能力。能在醫藥衛生行業從事計算機技術的應用與開發、信息技術教育等方面工作。

主要課程:高等數學、線性代數、離散數學、數字電子技術基礎、計算機組成原理、程序設計語言、數據結構與算法、計算機網絡、操作系統、數據庫原理、軟件工程、概率論與數理統計、醫學圖像學、醫學信息學、醫院信息系統、中醫學概論、西醫學概論、藥事管理學等。

2013年秋新增專業開始招生：食品質量與安全、醫學實驗技術、物流管理、傣醫學。

校徽校訓校徽

釋義：

校徽

（一）校徽取“Y”（云南）、“中”和“Y”（醫）為設計基本元素，詮釋“云南中醫學院”。

（二）圖形中展開的書本及由書本延伸的浪花造型，象征傳承和弘揚中華民族博大精深的中醫藥文化，又體現學院教書育人、培養人才的神圣使命和優良傳統。

（三）校徽圖形似一只奮飛的孔雀造型，代表“云南”特色，展現學院勇于探索、銳意進取、積極開創美好未來的氣勢，也象征著學子放飛理想的翅膀、探索真知、立志成才、奉獻社會的進取精神。

（四）圓形背景描繪成地球形態，寓意學院面向世界、面向未來，面向現代化，致力于弘揚中華中醫文化，造福人類。

（五）校徽以藍色、綠色為主色調，象征中醫藥深厚的歷史文化積淀和旺盛的生命力，也預示著學院充滿希望的美好前景。

（六）“1960”代表云南中醫學院成立于1960年。

校訓

崇德和合博學敦行

（一）辭源

1．“崇德”

出自《論語·顏淵第十二》：“主忠信，徙義，崇德。”《河南程氏粹語·論道篇》亦云：“一德立而百善從之。”中醫之源《易經·系辭下》說：“精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也”。強調以“精義”安身，是為崇德。崇德，意為推崇高尚的品德；也指大德，最高品位的品德。

2．“和合”

最早出自《國語·鄭語》：“商契能和合五教，以保于百姓者也。”《管子》將和合并舉連用：“畜之以道，則民和；養之以德，則民合。和合故能習。”《呂氏春秋》也說“天地和合，生之大經也”；《墨子·尚同中》：“內之父子兄弟作怨讎，皆有離散之心，不能相和合？”《神農本草經》說：“凡此七情和合視之，當用相須相使良者，勿用相惡相反者”。明代高濂著《遵生八箋》中有：“陰陽和合，接御有度，可以延年”。

“和合”，詞意為和睦同心。“和”指和諧、和睦、和平等，“合”，指聯合、結合、合作、合力等，“和合”聯用，強調協調、團結、融通、凝聚的含義。“和合”是我國獨特的文化理念，稱之為“和合精神”或“和合文化”。包含：和順之道。強調人與自然關系（“天人合一”）、人際關系（“和為貴”）的和諧以及個體內外部和諧（“內和外順”）的統一；生生之道。和合是發展之母，創造之源（“萬物各得其和而生”）；活力之道。和合的本質在于統一多種因素的差異與協調（“君子和而不同，小人同而不和”）。

中醫學與“和合”思想關系也非常密切，也正是在“和合”思想的影響下，中醫藥理論得以發明、發展及完善。從陰陽、五行的理論模型到“天人和合”、“形神統一”、“陰平陽秘”、“謹調陰陽所在而調之，以平為期”等理論觀點，處處體現著“和合思想”的精髓。中醫在辨證施治過程中，同樣非常重視“和合”，診斷上整體把握，觀其陰陽之盛衰、邪正之消長；治療上，整體調理，以平為期。

云南中醫學院

3．“博學”

博學：源于孔子《禮記·學記》：“博學而不窮，篤行而不倦”。《論語·子張》云：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《中庸》亦云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

意為通過刻苦學習和實踐，從而獲得廣博的知識。傳統中醫藥文化同樣高度重視“博學”，要求要“博采眾方”、“博極醫源”。

4．“敦行”

見于《禮記·曲禮上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”《逸周書·小明武》：“敦行王法，濟用金鼓。”明歸有光《平和李氏家規序》：“君從晉江蔡介夫先生受學，敦行古道。”清錢泳《履園叢話·科第·種德》：“好學能文，敦行不怠。”

意為知行合一，勤勉踐行。即不但要志存高遠，還要身體力行，在實踐中展現自己的知識與品格，強調實際的能力、實踐的作風和對道德的踐履。中醫強調在實踐中不斷探索、驗證和積累有效經驗，與中醫藥的繼承和創新必須堅持以臨床實踐為核心的要求相呼應。

（二）釋義

“崇德和合，博學敦行”，全句意思是推崇高尚品格，追求團結和諧；具有廣博知識，勤勉加以踐行。

八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了學院教育思想、辦學特色、治學精神、品格修養等各個方面的要求。

附屬醫院

學院擁有2所直屬附屬醫院，6所非直屬附屬醫院，實習醫院33所，高等醫學教育臨床教學基地11個所組成的醫學類實踐教學基地。依托規模較大、技術力量較強的醫藥企業、科研院所和植物資源保護區，建立了穩定的中藥學類、藥學類和營銷類專業實踐教學基地50余個，形成了數量充足、結構布局合理的多層次、多功能，能滿足我校開辦專業、確保教學質量的實踐教學基地。

附屬醫院分別是云南中醫學院第一附屬醫院云南省中醫醫院、云南中醫學院第二附屬醫院（籌）、云南中醫學院第三附屬醫院昆明市中醫醫院、云南中醫學院第四附屬醫院玉溪市中醫醫院、云南中醫學院第五附屬醫院楚雄州中醫院云南省彝醫醫院、云南中醫學院第六附屬醫院西雙版納傣族自治州傣醫醫院、曲靖市中醫醫院、昭通市中醫醫院。其中，第一附屬醫院是云南省唯一省級中醫醫院，是由省內90家州、市、縣中醫院組成的云南省中醫醫療集團的總醫院；第三附屬醫院是全國示范中醫醫院；第五附屬醫院是全國唯一的彝醫醫院；第六附屬醫院是全國唯一的傣醫醫院。

云南中醫學院第二附屬醫院征地120畝隨學院一同入駐呈貢大學城，將建設成為現代新昆明呈貢新區一流的，集教學、醫療服務、預防、保健、康復、科學研究、保健養生等功能于一體的中西醫結合綜合性三級甲等醫院。

五十校慶云南中醫學院

主辦：云南中醫學院校

時間：2010年11月19日(星期五)~21日（星期日）

地點：云南中醫學院呈貢新校區

活動：

情駐云中，愛心牽手——校園“親情樹石認養”活動

文化云中，學子流芳——校友捐建文化建設項目

網上云中，數字導航——呈貢校區數字校園展示系統

心系云中，共謀發展——籌建云南中醫學院校友會

五十周年慶典大會——2010年11月20日，舉辦50周年慶典

“我們一起走過”——校慶專題文藝晚會

勵志云中，耕耘未來——倡議校友捐贈建立“校友愛心獎助學基金”

芳菲五秩，五十英才——云中建校50年來的“50位杰出校友”評選活動

定位展望

學院利用辦學條件的根本改善和云南省實施“兩強一堡”戰略的重大機遇，加強人才隊伍、學科專業、人才培養模式改革等內涵建設，全面推進“二次創業”，進入了全新的發展時期。

全院師生正致力于云南中醫藥及民族醫藥的發掘、傳承、弘揚和傳播，在人才培養、科技創新、醫療保健、文化傳播等方面肩負起引領云南中醫藥和民族醫藥事業發展、促進中醫藥文化傳播的歷史使命；堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，貫徹黨和國家的教育方針，抓住省委、省政府實施“兩強一堡”戰略的機遇，遵循人才培養規律和中醫藥教育發展規律，圍繞人才培養根本任務，以學科建設為龍頭，以教學為中心，以改革為動力，全面加強內涵建設，力爭在近五年內成為國家立項建設的博士點授權單位，為更名中醫藥大學奠定堅實的基礎；通過十年的建設和發展，將學院建成在國際上有一定影響，特別是在南亞、東南亞有重要影響，特色鮮明的高水平中醫藥大學。

交通路線云南中醫學院

◆170路專線（二元）

菊花村→雨花路6：30—20：00

菊花村?-?菊花村?-?織布營?-?彩云新都匯?-?子君村(彩云北路)?-?新螺螄灣公交樞紐站(彩云北路)?-?小王家營?-?東門坡(彩云路招呼站)?-?呈黃立交橋(洛龍公園)?-?洛龍村(彩云南路)?-?彩云南路(春融街口)?-?彩云南路(朝云街口)?-?彩云南路(誼康北路口)?-?彩云南路(三鋁路口)?-?聚賢街西?-?春融西路(醫學院)?-?雨花路口?-?雨花路?-?雨花路(中醫學院)?-?雨花路(云南藝術學院)。

雨花路→菊花村?7：30—21：00

雨花路(云南藝術學院)?-?雨花路(中醫學院)?-?雨花路?-?雨花路口?-?春融西路(醫學院)?-?聚賢街西?-?彩云南路(三鋁路口)?-?彩云南路(誼康北路口)?-?彩云南路(朝云街口)?-?彩云南路(春融街口)?-?洛龍村(彩云南路)?-?呈黃立交橋(洛龍公園)?-?東門坡(彩云路招呼站)?-?小王家營?-?新螺螄灣公交樞紐站(彩云北路)?-?子君村(彩云北路)?-?彩云新都匯?-?織布營?-?菊花村。

◆909路（三元）

菊花村—云南廣電大學6：30—20：00

菊花村?-?織布營?-?新螺螄灣公交樞紐站(彩云北路)?-?東門坡(彩云路招呼站)?-?呈黃立交橋(洛龍公園)?-?雨花路?-雨花路(中醫學院)-?雨花路(藝術學院)?-?關山環路(云大西二門)?-?關山環路(云大西一門)?-?云廣路(云南廣播電視大學)。

◆217路（二元）

雨花車場→呈貢7：30—18：30

雨花公交樞紐站-?關山環路(云大西二門)?-?關山環路(云大西一門)?-?云廣路(云南廣播電視大學)?-?雨花路(藝術學院)?-雨花路(中醫學院)-?雨花路-?春融西路(醫學院)?-?聚賢街西-?回回營-?呈貢三岔口-?下可樂村口-?呈貢龍街-?呈貢廣場-?呈貢。

呈貢→雨花車場8：10—19：10

呈貢-?呈貢廣場-?呈貢龍街-?下可樂村口-?呈貢三岔口-?回回營-?聚賢街西-?春融西路(醫學院)?-?雨花路-雨花路(中醫學院)-?雨花路(藝術學院)?-?云廣路(云南廣播電視大學)?-?關山環路(云大西一門)?-?關山環路(云大西二門)?-?雨花公交樞紐站。

◆224路（二元）

新冊公交樞紐站→馬金鋪高新開發區管委會7:30—18:00

新冊公交樞紐站?-?呈貢廣場?-?呈貢龍街?-?下可樂村口?-?呈貢三岔口?-?上可樂村?-?呈馬路(三岔口村南)?-?呈貢體育訓練基地?-?學海路北口?-?景明南路(昆明醫學院)?-雨花路(中醫學院)-?雨花路(藝術學院)?-?高家莊?-?化城塘?-?北新路(大營村西)?-?北新路口?-?馬金鋪高新開發區管委會。

馬金鋪高新開發區管委會→新冊公交樞紐站7:30—18:00

馬金鋪高新開發區管委會?-?公園北路東段?-?公園北路(北新路口)?-?化林路(北新路)?-?化林路中段?-?化林路(化城村東)?-?高家莊?-?雨花路(藝術學院)?-雨花路(中醫學院)-?景明南路(昆明醫學院)?-?學海路北口?-?呈貢體育訓練基地?-?呈馬路(三岔口村南)?-?上可樂村?-?呈貢三岔口?-?下可樂村口?-?呈貢龍街?-?呈貢廣場?-?新冊公交樞紐站。

參考資料