九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國家示范性高職院校）

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國家示范性高職院校）

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （國家示范性高職院校） 次瀏覽 | 2022.08.13 18:59:40 更新 來源 ：互聯(lián)網(wǎng) 精選百科 本文由作者推薦 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高職院校

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高等學(xué)校，是國家示范性高等職業(yè)院校，國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，“中國特色高水平高職學(xué)校”立項建設(shè)單位，江西省“高水平高等職業(yè)院校和優(yōu)勢特色專業(yè)”立項建設(shè)單位，江西省首批聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點院校。

學(xué)校創(chuàng)辦于1960年，前身為九江船舶工業(yè)學(xué)校，先后隸屬第一、第三、第六機械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司。1999年，學(xué)校由國防科工委劃轉(zhuǎn)至江西省人民政府管理，并升格更名為九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江西省教育廳直屬高職院校。

據(jù)2021年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有濂溪、十里兩個校區(qū)，占地面積1400余畝，圖書155萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值逾2.3億元，總資產(chǎn)逾15億元，實驗實訓(xùn)室總量達(dá)237個；設(shè)有8個二級學(xué)院、66個專業(yè)；有專任教師1034名，全日制在校生2.2萬余人。

中文名

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

簡稱

九江職院

主管部門

江西省教育廳

校訓(xùn)

德行大道，技承天工

主要獎項

國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級教學(xué)成果獎6項

英文名

Jiujiang vocational and technical college

類別

公立高職高專

學(xué)校類型

綜合

屬性

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃

所屬地區(qū)

江西九江

現(xiàn)任校長

魏寒柏

主要院系

機械工程系，機電設(shè)備系，電子工程系，電氣工程系，管理工程系等

學(xué)校地址

九江市十里大道1188號

學(xué)校代碼

11785

學(xué)校歷史

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高等學(xué)校，其前身九江船舶工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1960年，先后隸屬于原第一機械工業(yè)部、第三機械工業(yè)部、第六機械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司。

1994年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)舉辦高等職業(yè)教育，是中國首批舉辦高等職業(yè)教育的10所學(xué)校之一。

1999年學(xué)校由國防科工委劃轉(zhuǎn)江西省人民政府管理，同年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改制為九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省教育廳直屬高職院校。

2003年通過教育部組織的全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。

2004年被財政部確定為“中央與地方共建高校基礎(chǔ)實驗室院校”；

2005年被國務(wù)院七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”稱號；

2007年學(xué)校被國防科工委遴選為全國15個重點建設(shè)的國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地之一，被財政部確定為“中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科實驗室院校”；

2010年獲中央財政支持地方高校發(fā)展專項；

2010年6月，學(xué)校“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目”順利通過教育部、財政部驗收，成為江西省唯一一所國家示范性高等職業(yè)院校；

2011年5月，學(xué)校被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”稱號；

2012年，被教育部確定為首批“教育信息化試點單位”。

辦學(xué)條件院系專業(yè)

據(jù)2021年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有8個二級學(xué)院、66個專業(yè)。

部門	專業(yè)名稱	專業(yè)方向	學(xué)制
財會金融學(xué)院	稅務(wù)	稅務(wù)師方向	3
財會金融學(xué)院	國際金融		3
財會金融學(xué)院	投資與理財		3
財會金融學(xué)院	會計	注冊會計師方向	3
財會金融學(xué)院	會計	五年一貫制	5
財會金融學(xué)院	酒店管理		3
財會金融學(xué)院	酒店管理	五年一貫制	5
財會金融學(xué)院	商務(wù)英語		3
財會金融學(xué)院	空中乘務(wù)		3
船舶工程學(xué)院	供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)		3
船舶工程學(xué)院	焊接技術(shù)與自動化		3
船舶工程學(xué)院	船舶工程技術(shù)		3
船舶工程學(xué)院	船舶工程技術(shù)	五年一貫制	5
船舶工程學(xué)院	船舶動力工程技術(shù)		3
船舶工程學(xué)院	航海技術(shù)		3
船舶工程學(xué)院	船舶檢驗		3
船舶工程學(xué)院	輪機工程技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	建筑智能化工程技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	電氣自動化技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	電氣自動化技術(shù)	五年一貫制	5
電氣工程學(xué)院	智能控制技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	工業(yè)機器人技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	船舶電氣工程技術(shù)`		3
電氣工程學(xué)院	無人機應(yīng)用技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	電子信息工程技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	應(yīng)用電子技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	通信技術(shù)		3
電氣工程學(xué)院	航空電子電氣技術(shù)		3
機械工程學(xué)院	機械設(shè)計與制造		3
機械工程學(xué)院	機械制造與自動化		3
機械工程學(xué)院	數(shù)控技術(shù)	中高職銜接兩年制	2
機械工程學(xué)院	數(shù)控技術(shù)		3
機械工程學(xué)院	數(shù)控技術(shù)	五年一貫制	5
機械工程學(xué)院	機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)		3
機械工程學(xué)院	機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)	五年一貫制	5
機械工程學(xué)院	模具設(shè)計與制造		3
機械工程學(xué)院	數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護		3
機械工程學(xué)院	機電一體化技術(shù)		3
機械工程學(xué)院	飛行器制造技術(shù)		3
建筑工程學(xué)院	建筑室內(nèi)設(shè)計	中高職銜接兩年制	2
建筑工程學(xué)院	建筑室內(nèi)設(shè)計		3
建筑工程學(xué)院	園林工程技術(shù)		3
建筑工程學(xué)院	建筑工程技術(shù)		3
建筑工程學(xué)院	建設(shè)工程管理		3
建筑工程學(xué)院	工程造價		3
建筑工程學(xué)院	工程造價	五年一貫制	5
經(jīng)濟管理學(xué)院	電子商務(wù)技術(shù)		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	工商企業(yè)管理		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	連鎖經(jīng)營管理		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	電子商務(wù)	中高職銜接兩年制	2
經(jīng)濟管理學(xué)院	電子商務(wù)		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	物流管理		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	人力資源管理		3
經(jīng)濟管理學(xué)院	市場營銷		3
汽車工程學(xué)院	汽車制造與裝配技術(shù)		3
汽車工程學(xué)院	汽車檢測與維修技術(shù)	中高職銜接兩年制	2
汽車工程學(xué)院	汽車檢測與維修技術(shù)		3
汽車工程學(xué)院	汽車檢測與維修技術(shù)	中加國際合作	3
汽車工程學(xué)院	汽車檢測與維修技術(shù)	中德國際合作	3
汽車工程學(xué)院	汽車檢測與維修技術(shù)	五年一貫制	5
汽車工程學(xué)院	汽車電子技術(shù)		3
汽車工程學(xué)院	新能源汽車技術(shù)		3
汽車工程學(xué)院	城市軌道交通運營管理		3
汽車工程學(xué)院	汽車智能技術(shù)		3
汽車工程學(xué)院	汽車營銷與服務(wù)		3
汽車工程學(xué)院	智能交通技術(shù)運用		3
信息工程學(xué)院	移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	中高職銜接兩年制	2
信息工程學(xué)院	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	五年一貫制	5
信息工程學(xué)院	軟件技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	動漫制作技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	嵌入式技術(shù)與應(yīng)用	智能終端開發(fā)與應(yīng)用	3
信息工程學(xué)院	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	中高職銜接兩年制	2
信息工程學(xué)院	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	云計算技術(shù)與應(yīng)用		3
信息工程學(xué)院	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用		3
信息工程學(xué)院	虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)		3
信息工程學(xué)院	藝術(shù)設(shè)計	UI設(shè)計	3
信息工程學(xué)院	人工智能技術(shù)服務(wù)		3
信息工程學(xué)院	游戲設(shè)計		3
資料來源：?[2]

師資力量

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學(xué)校擁有專任教師542名，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員165人，具有博士、碩士學(xué)位人員242人，國家級教學(xué)團隊2個、省級教學(xué)團隊4個，享受國務(wù)院特殊津貼、省“百千萬”人才工程第一二層次人選、國家技能人才培育突出貢獻獎獲得者、省政府特殊津貼獲得者、省高校中青年學(xué)科帶頭人、省高校中青年骨干教師和江西省高校名師等34人，省勞模、“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、省首席技師、省技術(shù)能手、市拔尖人才等21名，外聘兼職教師357名。

國家級教學(xué)團隊（2個）：數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)團隊（彭曉蘭）、船舶工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊（魏寒柏）。

省級教學(xué)團隊（4個）：數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊（彭曉蘭）、檢測技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)團隊、電工電子及自動化實訓(xùn)基地教學(xué)團隊（熊望志）、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)教學(xué)團隊（吳毅）。

教學(xué)建設(shè)

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學(xué)院有5個國家示范專業(yè)，8個國防軍工特有專業(yè)，7個江西省高校特色專業(yè)，8個江西省高職高專示范專業(yè)，3個全國機械行業(yè)特色專業(yè)、2個全國機械行業(yè)創(chuàng)新專業(yè)。學(xué)校是國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江西省船舶工業(yè)人才培養(yǎng)基地、江西省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地、江西省職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地；

建有國家職業(yè)技能鑒定所、5個國家示范專業(yè)實訓(xùn)基地、3個中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地、1個國家緊缺人才培養(yǎng)基地。學(xué)校榮獲高等教育國家級教學(xué)成果二等獎1項、國家精品課程3門、國家精品資源共享課3門、省級教學(xué)成果獎11項、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個、省級精品課程31門、省級精品資源共享課10門。

重點專業(yè)

教育部教學(xué)改革試點專業(yè)（2個）：檢測技術(shù)及應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)；

國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)（10個）：數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護、檢測技術(shù)及應(yīng)用、汽車檢測與維修技術(shù)、船舶工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、船舶動力與裝備技術(shù)；

全國機械行業(yè)特色專業(yè)（3個）：數(shù)控技術(shù)等；

江西省高校特色專業(yè)（7個）：檢測技術(shù)及應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、會計、船舶工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、軟件技術(shù)等；

江西省高職高專示范專業(yè)（8個）：數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、會計、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等；

國家精品課程（3門）：國家精品資源共享課3門船體識圖與制圖、船舶焊接、機械零件常規(guī)加工；

國家精品資源共享課（3門）：船體識圖與制圖、船舶焊接、機械零件常規(guī)加工；

中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地（3個）：國家示范性數(shù)控實訓(xùn)基地、國家級電工電子及自動化實訓(xùn)基地等；

國家緊缺人才培養(yǎng)基地（1個）：國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地。

所獲榮譽

2021年7月，該校“船舶及配套數(shù)字化制造虛擬仿真實訓(xùn)基地?”入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目公示名單。

學(xué)術(shù)研究科研平臺

據(jù)2021年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有4個國家協(xié)同創(chuàng)新中心、1個省級新型研發(fā)機構(gòu)。

國家協(xié)同創(chuàng)新中心：智能電子產(chǎn)品與控制協(xié)同創(chuàng)新中心、“移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)”協(xié)同創(chuàng)新中心、船舶設(shè)計技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、智能制造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心

省級新型研發(fā)機構(gòu)：船舶與海洋工程技術(shù)研究所

科研成果

2019-2020學(xué)年，學(xué)校橫向課題立項80余項，橫向技術(shù)服務(wù)到款額1294.52萬元，縱向科研經(jīng)費到款額502萬元，新獲批國家專利49項，實現(xiàn)2項專利轉(zhuǎn)化，知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)交易到款額412萬元。

2019年，學(xué)校橫向課題立項125項，橫向技術(shù)服務(wù)到款額1897.83萬元，縱向科研經(jīng)費到款額565.72萬元，新獲批國家專利92項，實現(xiàn)2項專利轉(zhuǎn)化，知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)交易到款額425萬元。

2015-2017年，學(xué)校新增縱向科研項目86項，新增到賬經(jīng)費總額588.97萬元，其中理工類項目為30項，社科類項目56項；新增橫向科研項目323項，新增到賬經(jīng)費總額3034.03萬元，其中技術(shù)交易總額為161.3萬元。

學(xué)術(shù)資源

據(jù)學(xué)院圖書館官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學(xué)院圖書館始建于1962年，有文獻百萬余冊，電子期刊近萬種。訂購有各類紙質(zhì)中外文期刊400余種，報紙50余種，同時建有圖書館主頁，可支持包括館藏數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)、CNKI中國知網(wǎng)總庫、萬方科技信息數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書及讀秀學(xué)術(shù)搜索、書生讀吧電子圖書數(shù)據(jù)庫等校園網(wǎng)數(shù)字化信息服務(wù)；

已形成了以理工科類文獻為主體，以制造、船舶、電子、信息等專業(yè)文獻為特色，兼收高等教育所需要的人文、社科及自然科學(xué)文獻的多種類型、多種載體的綜合性館藏資源體系。

交流合作

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學(xué)校積極開展國際交流與合作，與新加坡、澳大利亞等地多所職業(yè)院校建立了合作關(guān)系，并選派骨干教師100余人次赴境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

文化傳統(tǒng)形象標(biāo)識

校徽

校徽涵義說明：

1、整個圖案主體由三部分組成，中間部分以學(xué)校漢語拼音字母縮寫“JZ”組合造型；下部分線條有機變化為波浪，1960是學(xué)校的建校時間，一條巨輪乘風(fēng)破浪航行在歷史的長河中；天空中一輪紅日正冉冉升起，象征著學(xué)校的教育事業(yè)如朝陽蓬勃發(fā)展。

2、“JZ”組合造型似獨具技能的巧手，體現(xiàn)了高等職業(yè)教育注重學(xué)生技能培養(yǎng)的鮮明辦學(xué)特色；造型又似一只矯健的海鷗，在廣闊的大海上自由地飛翔，體現(xiàn)了學(xué)校在創(chuàng)建國家示范性高職院校過程中，敢為人先的創(chuàng)新精神和時代精神。

3、破浪前行的船體造型，體現(xiàn)了學(xué)校船舶軍工的辦學(xué)歷史和專業(yè)特色，蘊涵著前進的動力和氣勢，也體現(xiàn)了學(xué)校面向地方、服務(wù)船舶軍工行業(yè)的辦學(xué)宗旨。

精神文化

校訓(xùn)

德行大道?技承天工

校訓(xùn)釋義：

德，即道德。行，即行為。在心為德，施之為行。道，原始涵義指道路、坦途，以后逐漸發(fā)展成規(guī)律、原理或道理，是中國古代哲學(xué)的重要范疇。大道，指具有普適性的公理和正理，是對不同哲學(xué)體系中“道”的超越，是道的最高境界。德行大道，之于個人指道德高尚，品行端正，胸襟寬廣；之于群體指主張公道，倡導(dǎo)公平，致于昌明。

技，即技藝、技術(shù)、本領(lǐng)，指由生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理發(fā)展而成的多種工藝操作方法與技能。承，指繼承和發(fā)展。天工，引自明代科技文獻《天工開物》（初刊于1637年，宋應(yīng)星著），寓指合乎天理自然之工，也指高超的技術(shù)和技藝。由于該書記載的是勞動人民的生產(chǎn)技術(shù)成就，外國學(xué)者稱其為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，因此“天工”可引申為先進的實用技術(shù)和工藝方法，而不是簡單的操作技能。技承天工，指的是繼承和發(fā)展先進實用的生產(chǎn)技術(shù)和工藝方法。

“德行大道，技承天工”具有深厚的文化底蘊，蘊含著講究規(guī)則、遵循規(guī)律、崇尚實踐、追求卓越的基本精神。對高職院校而言，“德行大道”有兩層涵義。一是學(xué)校的辦學(xué)行為應(yīng)遵循教育規(guī)律，承擔(dān)社會責(zé)任，體現(xiàn)出一種大德，彰顯出一種大氣；二是全體師生員工要有歷史使命感和時代責(zé)任感，行得端，立得正，恪守職業(yè)道德、職業(yè)操守。“技承天工”也有兩層涵義。一是對培養(yǎng)目標(biāo)本質(zhì)屬性的規(guī)定：高職院校培養(yǎng)的人才既不是普通大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)科型人才，也不是中專學(xué)校培養(yǎng)的技能型人才，而是高素質(zhì)的高技能人才；二是對培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格要求的詮釋：高職院校培養(yǎng)的人才應(yīng)該掌握先進實用的生產(chǎn)技術(shù)和工藝方法，成為技術(shù)精英。承華夏文明之源遠(yuǎn)流長，傳人類智慧之千秋萬代，為社會培養(yǎng)仁人志士，為建設(shè)鑄造技術(shù)精英，是高職院校的根本使命；大道天工，德能并舉，行人間之大道，承精湛之天工，乃高技能人才之品格特征。“德行大道，技承天工”既體現(xiàn)了高職院校的辦學(xué)理念和根本使命，又詮釋了高技能人才的培養(yǎng)方法和規(guī)格要求。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職務(wù)	姓名
黨委書記	胡永紅
黨委副書記、院長	曾青生
黨委委員、紀(jì)委書記	殷錫武
黨委委員、副院長	彭曉蘭、汪永根、李海英
副院長	盧致俊
資料來源：[3]

參考資料